初中德育的创新教学方法

林仲豪

摘 要：学校是培育祖国未来花朵的场所，而对于学生来说不光要对他们进行教育，以德育人这一点也非常重要，要从孩子接触知识就开始渗透教育。初中学生正是培养思想的好阶段，老师可以以德育引导学生的道德以及思想方面，可以培养学生正确的政治观和道德观等方面。老师要根据现如今的发展状况来决定德育培养方面的方法，通过不断的实践来对教学达到创新和提升，以德育的发展来提高初中学生的各方面发展。

关键词：初中德育教育；创新；教学方法

品德是做人的根本，教育不能只以学习入手，德育也是教育的根本。而初中时期的学生正是灌输正确道德观的好时刻，如果不以正确的道德思想加以教育，那么往后再强行灌输就很困难了。受应试教育的影响，导致我国初中的德育没有实质性的提升与创新，大部分老师所采取灌输的教学方式，导致学生都只懂得理论，而无法去实践，道德方面也无法产生深刻的影响和改观。

一、初中德育的作用和意义

1.现如今有许多老师在对学生的教育指导中太过于重视文化和智力方面而忽视了道德品质方面的教育，造成了多方面发展的不平衡。我国如今的教育管理者还没有对初中德育管理方面引起重视，也没有将其的好处放大，初中德育管理只是其他科目的副科，只是为了使其他科目变得更加合理化。这种观念导致学生的品德观和价值观没有得到良好的教育和启发，没有让学生从小就接受到良好的品德培养，导致如今绝大部分学生对德育没有基本的了解和认识。

2.关于初中生德育方面的教育方案不够完善，只是占表面的一层，不能对学生达到深刻的教育。学生绝大部分的认知都是在学校培养的，但是德育方面的教育管理学校并没有引起重视，没有注意到德育的重要价值和地位。当前的教育方案只是老师根据学生的自身兴趣而选择的投机的教育方案，从而导致了学生学习的态度都不够积极，越来越难以控制和指导，而且现如今的许多家长思想，比较古板固执，将德育方面的责任都交给学校，自己不能给孩子正确的指导，对学校的培育也不够配合，导致如今德育方面的问题越来越大，效率也不高，学生对道德方面只有片面的认知。

3.现如今的初中德育管理所面临的环境比较不理想，随着我国的发展趋势不断提升，有越来越多的知识需要学生去掌握，而初中生现如今的压力的越来越大，大部分老师都对文化科目比较重视，而德育方面却不够注重，这样对于学生的发展和成长都是十分不利的，所以我们必须要重视对德育管理。

二、德育中教学方法创新的有效措施

现如今，我国对德育方面已经有了一定的注意，作者根据长时间的探索，对促进初中德育教学方法的创新进行基本的分析。

1.加强情感上的交流，注重情感教育

初中德育的教育方案中，老师不要太过于注重课堂，而是要多与学生交流，加强情感上的沟通，只有情感上有一定的基础，教学效果才会大大提升。大部分老师在课堂上都是以自己为中心，一味地去传播知识，而不在意学生学习的如何，时间久了，学生就会产生厌烦的心理，所以以德育来说，教师应该更注重与学生的交流，在课堂上要多鼓励学生，让学生大胆发言和提问，也要定时吸取学生对自己的建议，与学生平等相处，看到自身的不足并且及时改正，达到教学的创新。

2.在教学中使用现代科技，加强网络对学生的引导

在我们早期的教学中，有许多方法都因为科技不够先进的原因而受到一定的限制，而现如今科技有了很大的进步，有许多先进的科技被引入到教育中，而德育有了现代科技的支撑，可以对学生进行更好的引导，教师可以利用网络来下载一些德育的视频让学生去学习，但是网络有好处，也有它的缺点，在学生网络学习时，要注意引导学生上网的文明性，有自己的辨别能力，不去接受不好的信息。

3.注重德育的生活化

德育生活化，就是让德育为学生的生活带来一定的帮助，它并不是空壳教育，而是为了解决学生的问题，让学生以小组的形式交流在生活中遇到的问题，老师可以通过自身的知识与经验为学生解决问题，促进学生的发展，让学生增强一定的生活和学习上的经验，养成一个良好的行为习惯和道德品质，只有将德育真正融入初中教育中，才能为德育方法带来实质性的创新。

德育的创新非常重要，能够让初中教育的质量以及效率都有实质性的提升，学生的发展也不再只是单一的方向，而是能够多方面的发展。所以我们要摒弃早期的传统教学方案，不再采取灌输的方式向学生传遞知识，要将学生放在主要地位，以学生感兴趣的方式去教学，让学生对德育教学方法更加青睐，对学习提起一定的积极性，让学生的价值观和道德观受到正确的熏陶与教育，这样学生各方面素质也会有很大的提升。

参考文献：

[1]连伟繁.浅析初中德育教育的创新教学方法[J].中国校外教育，2017（17）.

[2]彭迪锋.初中德育教育的创新教学方法分析[J].学周刊，2017（25）.

[3]刘志辉.创新教学方法提高自然地理教学效果研究[J].成才之路，2017（17）.

编辑 冯志强