武汉市小学乒乓球运动开展现状调查

□ 洪雨奇（华中师范大学体育学院 湖北 武汉 430070）

1、研究背景

政策背景：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程教学改革的指导思想。国家出台 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》表示，进入21世纪以来,学生体育锻炼时间不足,体育课质量不高等问题始终制约着我国学校体育工作的发展，截至今天，我国大、中、小学生部分身体素质指标“持续下降”，超重与肥胖学生比例逐年增加等现象依然存在。

现实背景：从现阶段看来，小学体育活动还基本停留在传统的运动项目，小学体育活动内容明显不够丰富，但调查显示乒乓球运动深受小学生的喜爱。而从近两年的乒乓球大赛来看，中国乒乓球成绩虽仍然处于领先地位，但对比之前的优势已经逐渐变小，例如在2017年4月的亚洲乒乓球锦标赛中平野美宇先后战胜丁宁、朱雨玲、陈梦三位中国选手，成为史上最年轻的亚锦赛女单冠军。在2018国际乒联瑞典公开赛女单决赛中，日本年仅18岁的小将伊藤美诚连过三位国乒主力刘诗雯、丁宁、朱雨玲，夺得女单冠军，更让我们感受到了中国在乒乓球地位上的危机，值得我们深刻的反思。

理论背景：目前乒乓球运动在小学的开展状况并非乐观，其中主要包括了小学中教育场地不足、专业老师缺乏、家长教育等多方面因素。虽然乒乓球运动深受小学生的喜爱，但并不是大多数小学体育课的学习内容。据其他省份的统计，在小学期间有接触乒乓球课的小学生只占12%，大多数小学的体育课只是学一些简单、易开展的项目，如跳绳、踢毽等，而不是因为学生自己的兴趣而去选择一些体育项目。如山西省的小学并没有开设乒乓球专业课程，而多以校内课外活动、个人和校外俱乐部模式的形式开展，没有系统的课程训练，对教师和教学训练等管理工作带来一定的困难。而在武汉市的小学中并没有相关具体内容的分析和研究，因此对武汉市小学开展乒乓球运动进行调查十分必要。

乒乓球运动作为一项能提高身体素质和智力水平的体育运动项目，对正处于生长发育的小学生而言,有着积极的促进作用，同时乒乓球运动受到广大群众尤其是儿童青少年的热爱，但在小学中的普及地位也处于下滑阶段，希望通过深层次的调查探究，了解认识乒乓球运动的现实问题和在小学中的开展情况，并作出分析。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本研究以武汉市小学乒乓球运动开展现状进行研究。根据研究的需要，随机抽取武汉市洪山区、武昌区、青山区、东湖开发区4个区的8所小学中的3个年级（四年级、五年级、六年级）的709名学生和27名体育教师为调查对象，以发放问卷为主要调查方式。其中发放问卷709份，收回问卷686份，回收率为96.9%%，有效问卷650份，有效回收率94.8%，问卷有较高的可靠性。

表1 问卷发放回收情况

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过中国期刊网查询相关资料，获得有关信息。广泛了解、分析前人的研究结果，整理本文所要说明的现状以及需要进一步讨论的问题，为本文提供了理论依据。

（2）调查法。

走访调查了武汉市8所小学的师资力量、学生情况、乒乓球场地设施进行问卷调查，并了解体育老师的专业、学历，教学内容及乒乓球的开展情况。

（3）实地考察法。

对8所小学师资力量、学生情况，进行问卷调查和现场采访。主要了解体育课中体育老师的教学内容的设计和程序的安排，了解体育教师的学历及教学能力，分析体育老师对知识技能的掌握情况。

3、结果与分析

3.1、乒乓球运动在学校的开展方式

表2 乒乓球课程开展方式(n=8)

通过上表可以看出，没有开展乒乓球课程的学校有5所，据调查显示这5所小学并非没有乒乓球场地，但场地设施简陋，均为室外场地，球台数量较少，球台基本在3张以下，班级人数较多，无法开展此项运动项目。其中2所学校开展了乒乓球兴趣班，但是兴趣班的老师均为相关专业的在校大学生，在职老师基本没有。

3.2、乒乓球运动课外开展现状分析

表3 乒乓球课外参与情况

表4 乒乓球课外参与态度

受应试教育的影响 ，从小学生开始学生压力随着年级的升高而逐渐变大，而压力过大则不利于学生的身心发展，所以开展课外乒乓球活动是非常有必要的，但在被调查的学生中，只有30%的学生参加过课外乒乓球培训，在调查学生的学习态度及动机时，有38.3%的学生表示如果有一个能学习乒乓球的培训机会肯定会参与其中，还有31.7%的学生表示会听从父母的安排，在小学，其实学生的参与与父母的引导是密不可分的，而在中国这种教育模式下，大多数家长对孩子的学习成绩仍然十分重视，有的更是将学习成绩作为评判孩子一切的标准，即使有些学生很喜欢这项运动，但是由于学习成绩不好，家长和老师也会反对进行该项体育运动，所以平衡体育运动与学习成绩之间的关系也是非常重要的。

3.3、学生对乒乓球运动的了解程度

表5 乒乓球喜爱程度

通过对问卷的分析，这8所学校的学生对乒乓球的喜欢人数超过60%，完全不感兴趣的人数则只占10.3%，大多数学生也会通过电视转播、网络媒体等形式了解乒乓球运动，所以如果能在学校大力开展此项运动，可能会出现更多的乒乓球爱好者。

3.4、武汉市小学乒乓球场地设施情况

场地设施是任意一项体育运动开展的基础，场地的质量和数量会直接影响到运动项目的开展规模、质量、活动方式和组织形式。良好的场地设备及环境能够提高小学生参与这项运动的热情，调动他们的积极性。

与乒乓球运动相关的场地设施，是顺利开展小学乒乓球课教学，有效完成教学任务的物质基础，也是检验小学乒乓球课开展情况的一个重要方面，对于乒乓球课教学来说，其所涉及的最为重要的场地设施就是乒乓球台，通过对武汉市8所开展了乒乓球课教学的小学进行实地走访发现，目前多数学校拥有室外乒乓球台，但有正规室内球台的学校非常少。尽管拥有室内乒乓球台的学校，但是乒乓球台的数量仅有1-2张，而且部分学校的室内乒乓球台很少面对学生开放使用。以至于虽然有些学校有可以开展乒乓球课的基础设施，但是一旦碰到刮风下雨等恶劣天气，仍然会影响到小学乒乓球课的正常开展。

3.5、师资水平调查

表6 教师毕业专业统计

在教育教学过程中，师资是重要的教育资源，也是教学活动在高校开展的前提和基础，因此师资水平也是影响小学乒乓球开展的重要因素之一。在所调查的8所学校的27名教师中，男教师20人，女教师7人，体育教育专业毕业的有16人，运动训练专业毕业的有7人，其中仅有1位在大学期间主修乒乓球项目，而大部分承担乒乓球教学任务的教师都是主修其他专项的，并没有进行专业学习，专业技术水平也普遍偏低。专业的体育教师有限，也是造成乒乓球运动不能普遍开展的结果。

4、在武汉市小学普及推广乒乓球运动的建议

4.1、各个学校根据实际情况，加大投入，改善乒乓球运动的硬件设施

通过武汉市8所小学调查得知，乒乓球场地设施还比较简陋，室外条件艰苦，室内乒乓球台有限，不能满足教师与学生的需要。因此建议学校加大资金的投入，扩大场地，加强学校的运动设施建设，增加球台数量，加强乒乓球运动在小学中的普及程度。

4.2、体育课中增加乒乓球教学内容，提高乒乓球运动在体育课教学中的地位

通过问卷分析，大多数体育课还是停留在足球、篮球、排球、田径等传统的易开展运动项目，而根据学生的喜欢程度调查，乒乓球运动迎合了大多数小学生喜好，利于在学校开展，建议加大乒乓球运动在小学体育课中的开展，努力提高乒乓球运动在学生心中的地位，使学生能够更好的了解这项运动项目，找到其乐趣所在。

4.3、建设专业的乒乓球师资力量，积极发挥教师的指导作用

乒乓球运动项目的师资水平普遍不高，没有过多的理论知识，过硬的专业技能，缺乏专业教师，应该适度引进、培养乒乓球相关专业的教师，提高教学质量、教学能力，提高教师的综合性和全面性。

4.4、加强乒乓球运动的娱乐性宣传，激发小学生对乒乓球运动的兴趣

乒乓球运动及其教学是小学教育发展中的重要组成部分，各学校应该高度重视乒乓球运动对于学生身心发展的重要性。强化校园乒乓球文化宣传和建设、合理安排乒乓球运动课程等，学校也可以定期组织、举办一些有关乒乓球的校园活动或比赛等，使学生能够切身体验到乒乓球的乐趣所在，从而推动小学乒乓球运动的开展。