试论如何组织好幼儿的一日活动

李香娜

摘要：幼儿园是孩子健康成长的地方，应当发挥其良好的教育功能，培育幼儿身心健康发展，提升幼儿的个人品质素养。在此背景下，筆者结合多年的幼儿园教育经验，谈一谈如何组织好幼儿的一日活动，希望能够提出有效性的见解，加强对幼儿一日活动的管理和组织。

关键词：幼儿园;一日生活;组织;思考

前言：在幼儿的一日活动中，其中主要的四个部分是晨间锻炼、用餐环节，体育活动以及课堂学习，我们在组织幼儿的一日生活活动时，需要从这四个方面入手，加强管理与组织，培养幼儿的良好行为习惯。我们要认识到幼儿阶段正处于前运算阶段，孩子的身心发展却不成熟，因此会出现许多不可控因素，在一日活动组织过程中就需要协调各方面的影响因素，提高教学有效性，帮助幼儿吸取更多的生活经验和知识。下面就从晨间锻炼、用餐环节、体育活动以及课堂学习四大方面进行阐释，如何组织好幼儿的一日活动。

一、组织晨间锻炼，带领幼儿有序做早操

有道是“一日之计在于晨”，幼儿园一日活动的开始便是晨间锻炼，我们必须要加强对晨间锻炼的有效管理，以此来培养幼儿的身心健康成长，帮助幼儿在早操环节中形成规则意识，培养其内心和专注能力。通过一段时间的考察及与教师之间的交谈发现，多数幼儿都能够根据老师的指导进行晨间锻炼，但是还有一部分孩子无法集中注意力在晨间，锻炼过程中容易出现走神儿、打闹等无法集中注意力的状况，而这些孩子的打闹与嬉戏就容易造成整体对立的混乱，还会导致及他幼儿无法跟上节奏。针对这样的情况，我们必须要加强诚信锻炼的有效管理，可以分派幼儿园各班级的教师，一同自行拆迁锻炼，选出班级中的“早操标兵”一起管理其他小朋友，过了一段时间发现锻炼的秩序明显变好了。

二、强调文明用餐，鼓励孩子自己来

在幼儿园中不少孩子都是独生子女，大部分家长对孩子都是宠溺的，比如会经常为孩子做事情，为孩子吃饭，帮助孩子找东西穿衣服等等，这些行为导致了大多数幼儿都存在着娇惯、骄纵的“恶习”，不利于幼儿养成良好的习惯。在幼儿园用餐环节中，我们强调幼儿园文明用餐，但是还总是有一些孩子不会使用筷子和勺子，吃饭的时候相互打闹、争吵，经常会出现一些挑食偏食的行为，浪费食物等等，因此在幼儿园教育中必须要强调文明用餐，在用餐环节中鼓励孩子自己来就餐。可以用生活节奏，鼓励幼儿自己用方式可以培养其生活治理能力，同时还可以帮助孩子克服困难，帮助幼儿掌握用餐的礼仪和用餐方法，养成良好用餐习惯，同时能够提升其独立自主的品质。

三、组织体育活动，指引幼儿玩游戏

我们在强调幼儿良好生活习惯的培养过程中，还需要注意到提升幼儿的身心健康素质，而培养孩子的身体素质就需要依靠在体育活动中进行。幼儿园的一日活动中，体育活动也是不可缺少的一个环节，幼儿园教师要有效的组织体育活动，指引幼儿玩游戏，根据孩子的天性刺激，一些抑制类的体育游戏，既可以培养幼儿的智力，同时还可以提高其运动能力。当然在组织体育活动过程中，为了避免幼儿彼此之间打闹，或者是出现打架的现象，教师可以进行侧面的指导与指导，例如组织“老鹰抓小鸡”的体育游戏时，为了防止幼儿彼此之间非让约炮，教师要在一旁进行指引，当出现小意外的时候要及时进行调解，防止幼儿打闹，保证体育活动的顺利进行，提高一日活动的质量。

四、做好课堂学习，培养幼儿专注品质

在幼儿一日活动中心环节便是课堂教学，也就是幼儿的课堂学习环节，我们可以组织幼儿进行音乐、美术、手工等多种活动，教师要认识到，除了教授学生动手的操作步骤以及相关的理论知识，还要在潜移默化中培养幼儿的良好品质，比如我们可以利用做手工这一环节来培养幼儿专注品质。在什么过程中比如剪纸这一环节，就可以让幼儿选择自己喜欢的动画人物，之后鼓励幼儿将其画在白纸上，然后利用剪刀将自己所画的人物或者小动物剪下来，因此鼓励幼儿大胆想象和创作，将喜欢的颜色涂在剪纸上。在这个过程中，孩子们都会集中注意力，专心致志的剪裁自己手中的人物，或者是小动物，在选择颜色的时候，也能够根据自己的喜好进行抉择，不知不觉中课堂的注意力明显就提升了，幼儿的参与性也大大提高，便养成了良好的专注品质，也符合幼儿一日生活组织的要求和核心任务。

本文章简单的对幼儿园一日活动的组织进行了论述，从晨间锻炼、用餐环节、课堂教学以及体育活动四方面进行了分析，希望可以加强一日活动的组织力度，帮助幼儿养成良好的品质，促进幼儿健康成长。当然在论文研究过程中，由于笔者的时间和精力有限，可能会存在着一些漏洞，希望广大的教育同仁加以斧正。

参考文献：

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