合作精神在小学体育教学中的培养

高山

摘要：合作精神對于每一个人来说都是十分重要的。有了合作精神，才能够更好的在社会当中发展。因此，对于合作精神，就要从小学时就开始培养。本文就对合作精神在小学体育教学中的培养进行简单的研究。从合作精神的重要性出发，对合作精神在小学体育教学中的培养方式进行详细的阐述。

关键词：合作精神;小学体育;教学;培养

一、合作精神的重要性

1、提高学生的综合能力

首先，提高学生的综合能力是合作精神的第一个意义。合作精神对于每一个人来说都是十分重要的，尤其是在出生社会参加工作之后，有了一个良好的合作意识，可以有效地帮助自己在工作当中取得更大的成果。因此，对于小学生而言，必须要从小培养学生的追逐合作精神，这样可以有效地提高他们的综合能力，这样就能够让他们更快的适应社会。

2、提高学生的心理素质

其次，通过合作精神的培养，有效地提高了学生的心理素质。心理素质对于一个人的成长也是十分重要的，因为在人成长的过程当中，总会遇到各种各样的困难，那么有了一个良好的心理素质，可以有效地帮助学生都管各种各样的困难。在进行合作精神培养的过程当中，学生也可能会遇到失败或许让自己不满意的事情，那么通过对这种心理进行正确的疏导，可以逐渐的培养他们高质量的心理素质。

3、提高学生的交际能力

最后，提高学生的交际能力，在培养学生合作精神的过程当中，学生必须要学会与同组人员进行交流，这样就会逐渐地培养起学生的交流能力，而且学生不光要和组内的成员进行交流，还需要和其他同学进行交流，这样的话就能够有效地提高整个交际能力。在现在这个竞争激烈的社会，交际能力对于一个人来说也是必备，每一个技能只有具备了一定的交际能力，才能够更好的扩展自己的人脉圈，这样才能够结交到更多的朋友。这也是在培养合作精神时能够有效帮助学生形成的一中能力。

二、合作精神在小学体育教学中的培养方式

合作精神对于每一个人的成长是十分重要的，因此小学生应该从小培养这种合作精神。下面就对合作精神在小学体育教学中的培养方式进行详细的说明。

1、创造合作机会，培养学生合作能力

首先可以通过创造合作机会，培养学生的合作能力。教师在上体育课时，可以通过做一些游戏来创造一个合作的机会，让学生进行合作能力的培养。例如在课间做游戏的时候，可以将同学们按小组分成几队，这样的话每一队就会有好几个同学，那么他们就需要一定的团结，才能够取得游戏的胜利。按这样的方式来进行游戏教学时，这样就可以有效地提高学生们的合作能力，因为在进行游戏的过程当中，他们会和一个队的队员之间进行交流，并且商量游戏的方案等等，这些方式对于学生的合作能力培养是十分有效的。

2、利用比赛形式，突出合作的重要性

其次，利用比赛的形式，突出合作的重要性。教师在进行体育课时，可以通过几个简单的游戏来形成一个比赛的形式，这样的话，如果每一组合作得十分默契的话，那么他们就会取得整个比赛的最终胜利，通过这样的方式来突出合作的重要性，让学生们在游戏的过程当中意识到合作的意义。这样潜意识里均为学生培养了一定的合作意识。

例如，传统体育游戏‘炸碉堡多红旗能够引导小学生在锻炼跑、跳、跃、跨等能力的同时，培养合作意识。游戏分为敌我两方，各方需要密切配合、共同扶持，快速前进，而需要避免被敌方的沙包砸到。在红军前进过程中，需要小学生挖掘自身潜力，发挥自身智慧，培养合作意识、敢于风险的精神，在智力、勇气与合作元素的配合下，完成智夺红旗的过程。在互动游戏中培养合作意识，启迪互动思维，提高体育素养。

3、丰富活动形式，培养学生集体意识

此外，还可以丰富活动形式，培养学生集体意识。在上小学体育课时，除了通过游戏来培养学生的合作能力之外，还可以通过一些有趣的故事来和大家进行分享，这样的话就可以让学生通过有趣的故事来明白其中的道理，知道合作的重要性，并且将这种精神应用到实际生活当中。这样学生就可以通过丰富的活动形式来培养自己的集体意识，能够明白合作对于一个人的重要性。

4、及时进行点评，有效提高合作能力

最后就是对每一次游戏当中所体现出来的合作精神药进行重点点评，而且通过这种方式来让学生明白，在游戏当中，合作精神只是一部分，那么更多的是要将这种合作精神应用到生活当中，在生活中要与别人懂得合作，懂得交流，这样才能够有效地提高自己的综合能力。

例如，在完成游戏之后，胜负已经决定，那么教师就要对通过游戏当中所折射出来的这些道理进行详细的说明。让学生在有了一定得亲身体验之后进行总结性的点评，这样学生就能够对这些道理有更加深刻的体会，这样更加有助于培养学生的合作精神。

小结：

合作精神应该从小就对学生进行培养，那么在这些和最精神培养的过程当中，也要注意方式的多种多样，在体育课上要有选择性的进行游戏，教师也要通过一些方法来创造合作的空间，让学生积极地参与到其中，并且从中感受到合作的重要性，其次还可以通过其他方式来进行培养，例如讲座，讲故事或是进行及时的点评，这些方式对于整个合作精神的培养都有着一定的。

参考文献：

[1]王宗佐，小组合作学习在小学体育教学中的应用[J].新课程（小学），2010.（11）.

[2]张峰.如何处理小学体育教学中的师生关系[J].网络财富，2010.（05）.