培养农村小学生英语阅读习惯的研究

董燕梅

摘 要：叶圣陶老先生曾经说过，教育其实就是养成习惯。如今这个理论在实践当中越来越被受到重视，在当今的教学当中可以说一个良好的学习习惯对于学生们学习的综合素质的提高起到一个决定性的作用。良好的学习习惯是学生们多年以来积累的最宝贵的财富，而且还会不断的给自己带来增值。英语作为当今时代当中重要的一门学科，培养一个良好的阅读习惯也是相当重要的，那么在农村小学当中如何培养学生们的英语阅读习惯呢？

关键词：农村小学；英语阅读；阅读习惯

在当今这样一个信息化的时代当中，英语这门语言可以说是传输信息的重要的工具，也是对外交流的重要工具，所以英语教学在当今教育领域当中显得格外重要。

而在英语的教学当中良好的阅读能力是学生们学习语言的基础，阅读能力的高低决定了学生英语成绩的好坏，所以应当从小就对学生们的阅读习惯进行培养，学生们有了良好的阅读习惯，才能更好的提升自己的英语素养，那么在农村的小学当中应当怎样去培养学生的英语阅读能力呢？

一、培养学生良好的阅读方法

对于一个良好的阅读习惯来说，一个良好的阅读方法是很重要的一个因素。在对于大篇的英语文章进行阅读的时候，提倡用的方法是默读的方法。

在小学阶段因为很多的学生所积累的词汇量与语感还不是很好，阅读的能力比较低，所以很多的学生在进行阅读的时候习惯上的去发出每一个字的读音，总是喜欢一字一句的读出来，有的学生虽然嘴上没有动，但是心里还是一字一句的去读，这种读法虽然在一定的程度上会有利于提高学生们对于每一个单词的正确读音，但是会严重的影响阅读的速度。研究表明，默读比用嘴读出声音快三倍的速度。还有就是很多学生会回读，总是翻来覆去的去读一句话，还有的学生喜欢指读，这些都是阅读当中非常不好的习惯，作为教师在对学生们英语阅读习惯养成的过程中首先就要将学生们的这些习惯进行纠正，引导学生们掌握一个良好的有效的阅读习惯与方法。

二、帮助学生掌握单词的记忆与规律

在教育这个领域当中我们遵循授之以鱼不如授之以渔，所以要想养成良好的阅读习惯，掌握阅读当中记忆的方法是很重要的，教会学生们进行良好的记忆单词的方法便能够更好的在阅读的过程遇到不认识的单词的时候通过查阅进行更好的记忆，在阅读当中记忆单词也是英语阅读当中的一个非常重要的习惯。

比如我们可以引导学生们去将单词故事化，比如在学习colour的相关词汇的时候，我们可以将这有关于颜色的单词编成一个小故事。故事的主人公可以是一只猴子，a brown monkey这便可以引出第一个颜色brown然后可以介绍这个小棕色的猴子是卖水果的，大家知道他卖了什么水果吗？这些水果又是什么颜色的呢？这样良好的将学生们学习的情绪激发出来，一边说一边进行拼写与记忆，这样将一些本身比较难的词汇这样进行故事化了之后就会变得更加容易记忆。那么学生们在阅读的过程当中遇到了这种难记的单词之后也可以进行一个这样的故事的联想，养成一个阅读中记忆单词的好习惯。

三、养成学生们利用生活进行良好的阅读习惯

阅读在英语这门学科的训练当中是十分重要的，也是相对比较难的一件事情，提高英语阅读能力以及培养良好的阅读习惯一直是教师们感到苦恼的事情，但是其实阅读能力以及良好的阅读习惯的养成就在生活当中，对于农村的小学生来说，良好的在生活当中进行英语阅读便是阅读当中的重要的一个习惯。如今在农村的各个节日当中实际上我们就可以让学生们来利用英语来相互的制作贺卡，能够写一个节日的贺卡以及能够读懂一些节日贺卡上的文字，也是英语阅读的一种重要组成部分，因为对于小学生来说，不要求他们去读多么难的文章，能够对一些比较小的短文或者是小文章进行閱读就算是能力的提升了。通过这样小小的但是多次的练习与积累，这也是提高学生们英语阅读能力的良好的方法。所以在对于农村小学生英语阅读习惯的养成当中教师一定不能够忽略生活这一重要因素，要着重引导学生们在生活当中进行有效阅读的习惯。

四、开展丰富的阅读活动，培养学生们良好的阅读兴趣

对于阅读习惯的良好的养成可以说最重要的离不开学生们对于阅读的兴趣，像是阅读这种语言性的学习与运用单一的只靠课堂上的引导是完全不够的，教师必须还要多开展一些有趣的有意义的阅读活动来激发学生们对于阅读的兴趣，只有学生们有了较好的阅读兴趣，那么才能够在平时当中养成良好的阅读习惯，从而提高阅读的能力。

对于小学阶段的学生来说，故事是能够良好的吸引他们的注意力的因素，教师可以利用图片进行故事的阅读练习，或者是让学生们去分组进行合作阅读，通过对于文字的阅读来与其相应的图片进行配对，选好阅读的材料，激发学生阅读的兴趣，教师可以对学生们已学的阅读材料进行重新的组织，给学生们提供不同的语境，选择与小学生难度相当的一些幽默材料让学生们进行阅读，阅读的材料具有幽默感，那么学生们阅读的兴趣也会相应的会提高。

以上便是我提出的几点关于农村小学生英语阅读习惯的养成方式，希望能对广大教师有所帮助。