高中美术教育现状初探及方案建议

赵阳

摘要：美术课程可以提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。高中的学习生活是最紧张最忙碌的时期，美术课程的加入可以让学生放松心情、学有所乐，让学生感悟蕴含在美术中的魅力，从而提高高中美术课堂教学质量和效率，推动美术课程持健康和谐发展意义十分重要。本文以提高教学质量为主旨，立足于高中传统美术课堂教学模式，对当前的教学情况提出思考和方案建议。

关键词：高中美术;教学研究;课堂

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0247-01

一、当今高中美术课堂教学现状

从目前来看，传统的美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限于书本上，这不仅很难培养出学生的创造精神，并且还会泯灭学生的学习兴趣，降低学生的正确审美能力，因此美术教育的重要性日益显现。随着教育改革步伐的不断迈进，这就要求学校和教师积极针对教学中的弊端实施有效应对方案，从而提升高中美术的教学质量。当前高中美术教学中存在的几点问题：（1）大众对高中美术认识上的不足。长期以来，应试教育的影响使得美术教学在高中教育体系中成为陪衬的科目并处在一种尴尬的地位。在高考的影响下，部分学生和家长对高中美术课的认识不到位，很多学校高中美术教学流于表面，甚至达到了可有可无的状态，阻碍了当前推进素质教育全面发展。（2）教师的美术教学能力有待提高。高中美术老师知识结构不完善、教学方式相对滞后，对美术教学认识不全面，还存在有些教师并没有接受系统、专业的美术培训的情况。高中美术课内容涉猎广泛，它涉及到历史、地理、文学等诸多方面的知识，而很多美术教师的知识面较为狭窄。（3）学生自身对于美术的基本知识十分欠缺。大多数的学生对于美术课的知识了解甚少，教师与学生很难产生互动沟通，导致课堂气氛不活跃，影响教学质量和效果。（4）学校教学管理对高中美术课的忽视。在调查过程中发现很多学校对于美术活动的开展和教学评估处于疏于管理的状态，学校对高中学生的美术课成绩评定没有纳入正常的教学评价体系中，这对于高中美术课程的发展产生了消极的影响。

二、学习美术课程的重要性

首先，美术课的学习可以促进学生的全面发展。美术课程是一种综合性教育，培养学生美术技能是全面素质教育中的主要部分之一。高中开设美术课程可以适当地缓解高中生的学习压力，对学生素质全面发展起着重要作用。其次，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技等因素的结合，可以提高学生的审美能力和创新意识。学生通过对美术课程的学习，能够升华个人感情，培养审美能力以及丰富想象力，提高创造能力。最后，美術课程的学习可以激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

三、提高高中美术教学质量的方案与建议

（1）教师教学要贴近生活。兴趣是学习的基本动力，激发学生兴趣需要教师从学生身边发生的事情着手，贴近生活才能让他们产生共鸣。适当地利用多媒体教学可以激发学生学习美术的兴趣，多媒体作为信息载体，不仅能刺激人的视觉和听觉，还能有效激发人们的情绪、思维和兴趣。学校可以建立多媒体教室，让学生直观地接收美术信息，以形象生动地画面出现在学生面前，使他们进入情境，便于知识的理解、吸收。（2）对于高中生来说激发他们的自主学习能动性很重要。培养学生学习自主能动性的方法有很多，在美术教学的过程中，教师可以采用多种方式引导学生主动思考问题、鼓励学生提出自己的观点、合理分配小组讨论，培养学生善于提问和独立思考的能力。（3）教师要注重美术课堂学习过程。美术学习并非要求学生必须解决某些具体问题。在学习探究过程中，关键是要通过对问题的探索让学生了解解决问题的方法，培养研究问题的意识。因此，在课堂上教师与学生讨论最多的应该是设计的思路、获取材料的途径和解决问题的方法。在美术教学中应反对重结果、轻过程的不良现象，促使教师从正面加以引导来适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。（4）美术教师要积极寻求培训、交流和深造的机会，提高自身的业务水平，这样可以把握教学科研的最新动态，交流教学经验和教学心得，顺应时代的发展扬长避短，吸收先进的教学思想，更好地完成新课标下的目标。

四、结语

要想改变当前高中美术教育现状，美术教师首先要树立以学生为根本的教学理念，努力探索有效的教学手段和方法，激发学生对美术的兴趣，使学生能积极地与教师共同感受和探究艺术的海洋，让高中美术课成为学生与教师共同感受美、领悟美的殿堂。同时，美术教育作为高中教育系统的组成部分，也要跟上时代发展、社会发展的潮流。要真正地实现高中美术课程的目标要求，不仅需要美术教师和学生的努力，还需要学校和政府的全力支持，从而有力地推进素质教育全面发展的进程。