浅谈如何营造良好的初中英语课堂气氛

杜丽

初中英语是初中学习中的重点科目，因为英语内容相对枯燥，所以学生很难提升对英语学习的兴趣。为激发学生学习热情，教师需要在课堂中肩负起自身责任，为学生创造轻松愉悦的课堂氛围。不仅能够吸引学生注意力，还能促进学生更好发展。营造轻松愉悦学习气氛可以加强课堂中学生与教师之间的交流与沟通，使学生积极融入到英语学习当中，从而提高学生英语素养。如今，怎样为学生创造良好英语课堂气氛，是初中英语教师面临的一个重要问题。所以，本文将针对如何营造良好的初中英语课堂气氛措施进行相应阐述。

1. 以学生为主体

传统初中英语课堂教学教师在课堂中占据主体地位，采用满堂灌的教学模式，学生被动接收知识。尽管满堂灌教学模式能够在一定程度上帮助学生学习英语知识，但是长此以往学生将会对英语学习失去兴趣。课堂气氛也将会越来越沉闷，打消学生学习热情。为提高学生学习英语积极性，增强课堂趣味性，需要让学生在课堂中占据主体地位。而且在如今新课程标准下，针对初中英语做出明确规定，教师需要在教学过程中尽量使用英语，降低母语使用次数。为学生创造英语语言环境，提供各种英语运用机会。使学生对英语魅力能有充分了解，积极主动参与到英语学习中，促进学生听、说、读、写能力的全面发展。例如，在初中英语课堂中，教师可以采取小组合作教学模式，使每一位学生都能积极参与到学习当中，在课堂中占据主体地位，通过小组合作模式缓解学生在教师教学中的紧张气氛。在采取小组合作学习模式期间，需要保证小组分配的科学性与合理性，能够根据学生学习特点以及性格特点等合理分配小组，为学生更快进步提供前提保障。

2. 充分发挥教师作用

教师在初中英语课堂中占据重要作用，是课堂的组织者与领导者。所以，教师需要充分发挥自身作用，为学生创造更加轻松愉悦的学习环境与学习气氛。教师的人格魅力是一种精神力量，对学生具有重要影响，是初中英语课堂气氛营造的关键。英语课堂与语文课堂存在很大不同，语文课堂中具有优美动听的词句、语言，引人入胜的故事情节。而英语课堂相较于语文课堂而言较为枯燥，并且平淡无味。所以许多英语教师认为英语课堂中很难调动学生学习积极性，许多教学内容学生无法及时理解。所以，在初中英语课堂当中，为避免这一问题，为学生创造良好学习气氛，教师需要发挥积极作用。在课堂当中经常使用具有幽默性的语言，吸引学生注意力，在英语短文阅读或者说话过程中需要语调平稳，动听。通过优美、动听的语言与述说，学生能够将注意力转移到教师所讲知识点当中，学生可以在更加良好环境中学习。并且在日常生活当中要在学生心中树立和蔼可亲形象，这样学生在英语学习中，不会因为害怕教师而产生紧张心理，为学生学习英语提供前提保障。

3. 强化课堂教学细节

教师在初中英语课堂当中充当引导者与组织者角色，而学生需要在课堂中占据主体地位，要成为学习的承担者与主人。所以，在初中英语课堂教学中，为给学生创造良好课堂气氛，教师需要进一步强化课堂教学细节，激发学生学习兴趣与学习热情。具体可以从以下几点展开：第一，课堂导入要具有创意性。在初中英语课堂中，前几分钟的课堂气氛会对后续教学工作产生直接影响。所以，为给学生后续学习营造良好学习氛围与学习环境，需要教师在正式上课之前做好课堂导入工作。例如，在上课前为学生播放与课堂内容有关的幽默故事、视频或者图片，采用幽默风趣开场白等。通过课堂导入吸引学生注意力，同时能够更好将学生引入到学习当中。

第二，采用课堂竞争方式。教师可以对学生的好胜心理充分利用，在初中英语课堂中采用小组与小组之间、同桌之间、教师与学生之间竞争的形式，展开教学工作，为学生创造良好竞争环境。要给予最终胜利同学或者小组一定奖励，不仅增强学生自信心，还能够激发出其他学生的好胜心，使学生在后续活动中积极参与其中。而且如果通过小组合作形式取得胜利，能够让学生认识到团队合作的重要作用，提升学生的团队合作意识与集体荣誉感。从而为学生未来更好发展奠定基础。第三，积极利用多媒體技术。随着科学技术的不断进步，先进技术应用逐渐渗透在社会发展当中，并且为人们生产生活提供便利。所以，在初中英语课堂中，教师可以利用多媒体技术为学生创造出更加轻松愉悦的学习气氛与学习环境。多媒体技术能够为学生展现出视频、图片等。所以，教师可以在课前做好相关教学资源收集工作，在课堂中通过向学生播放与教学内容有关的图片、视频，吸引学生注意力。并且便于学生对知识内容的更好理解，通过多媒体还能够将学生引入到特定情境当中，激发学生的学习热情，达到更好的教学效果。

4. 结束语

综上所述，在初中英语课堂中，为学生营造良好学习环境，对学生学习英语而言具有重要作用。所以，教师需要肩负起自身责任，采用以学生为主体、充分发挥教师作用、强化课堂教学细节等方式，为学生营造轻松愉悦学习环境，让学生在快乐中学习。课堂气氛的营造对提高教学质量与教学效率具有重要作用，所以，教师需要采取不同措施，促进学生更好发展。

（作者单位：甘肃省张掖市高台县南华初级中学）