浅谈农村小学学校管理

刘进元

摘要：学校管理工作对促进教学质量具有十分重要的作用。但在许多小学中，学校管理工作依然存在着不少的问题，影响了教学质量的提高。结合自身多年的学校安全管理的经验，提出当前学校管理工作中存在的主要问题，并提出了加强学校管理，提高教学质量的意见建议。

关键词：农村小学;学校管理

中图分类号：G622     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0017-01

在新时代理念的召唤下，小学学校的管理工作也要结合实际情况，从实际出发，开展教学活动也需要与时俱进，不断地吸收一些新的管理理念，提高学校管理工作的效率。只有提高学校管理工作的质量，才能提高学校整体的教学质量。教学是学校管理工作的核心。小学在学校管理工作中，管理与教学是相辅相成的。

1.农村小学教学管理的问题

1.1 过分依靠制度，忽视教师专业发展。从管理对象方面来看，将学生作为管理的重点，忽视教师这一教学关键因素的管控。在学校制度的制定和执行上，往往给学生设立了相对严格的管理规范，而对教师管理则依靠教研组和教师的自律，在一定程度上影响了学校管理工作的全面落实。而且抹杀了授课老师的主动地位，是其主观能动性更没有发挥的余地，也造成了检查者与被检查者的对立情况加剧了学校管理内部的矛盾，形成一个恶性循环，而授课老师的教学工作也就仅仅剩余剩下了追求学生的学习成绩，而并不是根据学生的主观需要进行相应的授课，很显然这种过分的依赖学校制度管理的方法并不能适应，新课程改革知道原则的中心思想。

1.2 重知识传授，轻素质培养。从管理工作的目的性而言，当前许多小学学校管理工作依然将知识的传授作为管理工作的唯一目的，而对学生综合素质的培养给予的关注不够。表现在教学的安排上对所谓的“主课”给予极大的倾斜，而对体音美等科目则重视程度不够，造成了学校管理工作重心的偏离。

1.3 教研活动涂于流程和形式。教研活动是学校常规管理活动不可缺少的部分。通过教研活动不仅可以增强每位教师的专业能力，还可以促进教师之间有效的沟通和学习。每个学期学校都会组织教师之间互听课程，并且在课后进行评课活动，但是，这些教研活动只有书面上的意义，其在具体实施过程中却没有得到很好的实施，笔者分析存在的主要问题包括以下几点内容：一是很多授课老师参加教研活动，只是为了完成本学年教师业务工作量，并不能真正的达到提高教师业务素质能力的目的，二是有很多授课老师的教研活动，都是抄袭老师的上课的教案，具有较低的教学效率和反思，笔者分析主要原因是授课老师缺乏相应的研究问题的意思，学校管理学校在管理制度方面并没有很好的引导术科老师去解决实际的问题，授课老师并不能主动地发表自己对学校管理方面的见解，教师参与学校管理的效率很低，甚至有的老师对农村小学学校的管理工作很是反感，这些都直接影响了农村小学教育质量。

2.提高小学学校管理工作质量对策分析

2.1 学校领导要带头加强和改进德育工作。小学阶段是人一生中接受教育的起点，因此，首先需要做的就是德育教育，这是做人之本。要想传授德育教育，首先需要校长加强自身的德育素养。要想做好德育工作，首先需要把思想政治教育，爱国主义教育以及品德教育、纪律教育，还有法制教育等作为学校教育工作长期贯彻的一个重点发展下去。还要根据小学生们的身心发展的规律与特点，遵循着由浅入深、循序渐进的教育贯彻原则，正确地确定不同教育阶段的内容与要求。此外，还要把德育教育理念寓于在各学科的教学当中，贯穿于教育教学的各个环节中去，还要把德育教育体现在学校的各项工作当中。要把丰富多彩的教育活动作为德育教育宣传的载体，多开展一些有益于小学生健康成长的校园文化活动或者是一些社会实践活动等，让学生们都能够在活动中培养自己的社会责任感和创新的精神。要积极地为德育教育创造一些好的条件，充分运用现代化的教育技术手段，多开展一些生动活泼的教育教学活动等。此外还要加强教师们的德育教育理念，因为教师的职业道德建设同样也是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键一环。因此，学校开展德育教育，大力加强教师职业道德教育，对于提高小学生的道德素养等都是很有帮助的，学生们的品行提高了，学校的整体素质也就提上去了。

2.2 加强教师的管理力度，突出教师管理重点。一是加强对教师能力素质的培养。时代的发展对教师的素质有了更高的要求，无论是教学经验，还是对新技术的应用，教师的能力高低对教学活动质量有着决定性的作用。因此在学校管理中要始终把提高教师素质作为核心内容，通过多种方式提高教师素质能力。二是加强与教师之间的沟通。积极与教师进行交流，主动听取教师对学校管理工作的意见，让教师参与到学校管理工作之中，提高管理工作的针对性、有效性，同时密切学校与教师之间的关系。三是构建教师教学的网络平台。构建学校管理系统，营造良好的交流空间，促进教师之间的交流，提高学校管理的时效性，促进教学活动的开展。

2.3 加强对学生的安全教育，提高学生自我保护能力。学校管理工作中，还有一点需要重视的就是安全管理工作。开展学校的安全管理工作，既要做好安全的事中控制和事后控制，更重要的是要做好事前控制，尽量将安全隐患扼杀在萌芽状态中。加强对小学生正确行为和思想的引导，学校可以多举办一些与安全相关的主题讲座或者是活动等，增加学生们的參与度，引起学生对安全的足够重视。此外，还要教授学生一些实用的安全防范措施，提高小学生们的自我保护能力。除此以外，条件允许的话，学校还要定期的举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际的过程中，要教给学生一些安全知识，提高他们的安全技能，在相关教育活动的举办方面，也要结合学生们的实际情况进行开展，只有这样，才能收到较好的效果。