如何在小学语文教学中提升学生语文素养

周光斌

摘 要：在新课程改革的背景下，学生语文素养的培养越来越受到广大教师的重视。语文素养是对应试教育观念的反驳，以促进学生的个性全面发展为目标，是贯彻落实素质教育的重要途径，对小学语文的教学工作起着有效的指导作用。以小学语文课堂教学为例，对如何培养学生的语文素养进行探讨。

关键词：小学；语文素养；教学方法

在小学阶段，语文素养包括语文知识、语言积累、语言技能、文化素养等多个方面的要求，既考虑到了小学生的身心发展规律和认知水平，又有利于他们未来的发展，是当下小学语文课堂教学的重要指导方针。因此，教师要明确语文素养的内涵，从多个方面来展开教育教学工作，促进学生受到个性全面发展，在教授给学生知识的同时，更注重给予学生终身受益的能力、思想以及学习方式等方面收获，为他们以后的学习和成长打下良好的基础。

一、培养学生语文阅读能力

在提升学生语文素养的过程中，教师的首要任务就是提高学生阅读能力，引导学生形成良好的阅读习惯，进而使学生在阅读大量文学作品的基础上，积累语言知识，提高思想水平和人文修养。没有足够的阅读量，学生语文素养的提升也无从谈起。但目前来说，不少小学语文教师以学生的考试成绩作为教学的最终目标，存在着急功近利的心理，让学生用死记硬背或者大量题目训练的方式来达到成绩的提高，忽视了对学生语文阅读兴趣和能力的培养，以至于学生缺乏主动阅读的意识，阅读课文的时候总是浅尝辄止，不去深入体会其中的内涵，其阅读能力也难以获得提升。从语文素养的角度出发，小学语文教师在课堂教学中应当有意识地培养学生的阅读能力，引导学生进行深入的阅读与思考。

比如，在教学《将相和》的时候，为了使学生对课文产生更加深刻的理解，我首先根据课文内容提出了三个问题：（1）课文中一共讲述了几个故事？（2）这几个故事分别反映了蔺相如怎样的特点？（3）从课文当中，我们可以学到哪些道理？然后，我让学生带着这三个问题自主地阅读课文。阅读时间结束后，我通过提问的方式让学生来回答问题，学生们你一言、我一语，很快就总结出了问题的答案。在这次课堂活动中，学生占据了很大的主动权，通过自主阅读和思考揭示了课文的主题和内涵，阅读能力得到了显著的提高。

二、提升学生的审美趣味

在小学阶段，学生的审美观念都处于形成时期，容易受到外界环境的影响。小学语文教材中包含了许多优美的诗文，营造了丰富多彩的艺术意境。因此，教师在教学中要恰当地展现语文课文中的美，将学生引入到文章中来，熏陶学生的心灵，陶冶他们的情操，鼓励学生在欣赏美、体会美的过程中感悟，从而逐渐提升学生的审美趣味。

比如，在教学《观潮》一课的时候，文中描述的钱塘江大潮被称为天下奇观，但其最美之处在于浪潮的奔腾，是一种动态的美，然而课本内的图片是静态的，学生通过图片很难真正地感受到钱塘江大潮的美丽，脑海中没有具体的景象，对文中的描述也就会产生疑惑。对此，我从网络上搜索了一段关于钱塘江大潮的视频，在课堂上为学生播放，给予学生直观、强烈的视觉体验以及美的感受，学生纷纷被其所吸引，目不转睛地观看视频，心灵为之震撼，视频结束后，还意犹未尽。我问学生钱塘江大潮有什么样的特点，学生踊跃发言，说出了许多答案，如“宏大壮观”“气势雄浑”“汹涌澎湃”等。这种方式不但提升了学生的审美趣味，还使其对于课文的描述有了更加准确的理解。

三、培养学生的道德修养

语文教学并不只是让学生掌握语言知识，提高语言能力，更重要的是让学生通过课文的学习，理解其中蕴含的思想感情，进而形成正确的人生观念、价值观念，获得道德修养的提升，以实现小学教育阶段中立德树人的目标。

例如，在教学《可贵的沉默》一课的时候，在教学完课文后，我模仿文中的教师向学生提问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”一时间，活跃的课堂沉静了下来，只有寥寥几个学生举起了手，然后，我又问：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”这下班里一个举手的人也没有了。于是，我联系课文内容，鼓励学生们去了解自己父母的生日，并在那一天为他们送上一份小礼物，用一颗感恩的心来回报父母对自己的爱和付出，学生纷纷点头答应，并开始积极地讨论应该送父母什么样的生日礼物。在这次课堂教学中，学生不但学到了课文知识，更重要的是懂得了回馈父母，思想道德修养得到了很大的提升，這也是学生语文素养发展过程中的一大进步。

四、结语

在新课程改革的背景下，提升学生的语文素养是每一位语文教师都应当不断思考的问题。教师对于学生的培养不能只着眼于其学习成绩的提高，而是要从能力、思维、道德等多方面出发，促进学生的个性全面发展。小学阶段是学生身心发展的重要时期，小学语文教师必须要重视提升学生的语文素养，贯彻落实立德树人的教育理念，营造出开放、活跃的课堂氛围，使小学语文课堂成为学生健康、快乐、全面发展的乐园。

参考文献：

[1]陈培瑶.小学语文学科落实核心素养的培养策略探讨[J]. 考试周刊，2018（38）：49.

[2]戈芳.探究小学语文教学中如何培养学生的语文素养[J]. 考试周刊，2017（47）：77.

编辑 段丽君