在创新面前，我们应该具有的能力

面对创新，我们可以做些什么？在这里，我想谈谈对你们的希望。

第一，养成并保持学习的能力。

有两件事情最为重要：一是掌握学习的能力，二是养成合作的习惯。掌握了学习的能力和拥有合作的习惯，才能事业顺利，否则，缺一不成。

学习的能力不是指掌握知识和技能，而是指认知世界、理解世界的能力。在今天信息爆炸的时代，信息和技能永远在过时的路上。我们只有不断地掌握并增强自身的学习能力，才能不落后于时代。

耶鲁大学前校长理查德·莱文曾经说过一句话：如果一个学生从耶鲁大学毕业之后居然掌握了某种很专业的知识和技能，那是耶鲁教育的失败。

学习的能力不仅仅来自阅读，更多的还有走出去看世界、观察世界、思考世界、品味世界。只有这样，才能够拥有开阔的视野，体会、了解人类的诸多不同。这会使人更加宽容。宽容是人类最高的智慧之一，它会使人类增进幸福。

第二，拥有独立思考的能力。

没有独立思考的个人，不会产生创新性社会。

我们都看过电影《阿凡达》，导演卡梅隆70多岁时拍了这部电影。看过影片后，我曾说过一句话：这是基于人类的想象，达到了人类想象的边界。为什么他可以拍出这部片子？是由于他幼年时代的幻想、对世界的好奇心到了70多岁依然如故，没有被泯灭。

好奇心、想象力在今天还剩下多少？大家从幼儿园走到今天，基本上是做着标准答案走过来的。生活当中，如果没有好奇心和想象力的话，将是人生的悲剧。

好奇心和想象力塑造着一个人的兴趣和喜好。没有自身喜好的人生，或者说有自己的喜好却被父母和其他人强行改变的人生，是非常遗憾的。所以，学习能力加上独立思考，是形成创新型社会的基本条件。

第三，拥有自主选择的能力。

今天，同学们的选择非常多。比如早晨起来，你会选择是到A食堂还是B食堂或C食堂吃早餐……选择是有成本的，起码有机会成本。但不论怎样，自主选择的成本再多也是必要的。

上课提问时，很多同学不敢正视我的眼睛。我目光所到之处，他们基本上都是垂下眼帘，好像他不看我我就看不到他一样。没有问题意识，提不出问题，也自然缺乏自主选择能力。这是个恶性循环。具有学习能力的人，能够独立思考的人，也一定是拥有自主选择能力的人，自然是创新能力很强的人。

谈及自主选择能力，我想谈一点个人体会。

做出人生选择的时候，应该注重自己的比较劣势。就是说，你要知道自己的缺点和不足。什么是理性？理性就是知道自己是无知的，或者说知道自己的不足。当你深入了解这些之后，就要尽力回避因自身缺陷或不足难以胜任的领域。避开自己的不足，实际上也是选择了你的比较优势，而且会使自己更加快乐、宽容。冷静地了解自己的比较劣势，会让你有一个健康心态，你会认为那个同学能够成功，是因为他确实很优秀，在他很优秀的那个方面，我却是不足的。

第四，拥有审美能力。

如果展开一幅世界经济地图，你会发现，每个国家都有自己的比较优势，其中，有的国家输出的就是审美。对个人而言，审美是一种品质和修养。一个审美能力低下的民族不仅素养、品格不高，道德水准也会有问题。

今天，走在世界的任何地方，判断一个人是否是中国人的标准，除了肤色、外貌，基本上就是服饰与行为。

审美是一种尊严意识，是一种自我尊重，也是对别人的尊重。在庄重的场合，一个没有仪式感的人、着装随意的人既是对自己的贬低，也是对他人的極大不敬。

从更大的意义上来讲，审美可以让人知晓世界上的美好与丑恶。它告诉每一个人，人类的行为应当是有底线的，知道有些事情是绝对不可以去碰的，而不是为达到目的不择手段。

这样，我们社会的道德水准才会有所提升。

第五，拥有战胜困难的能力。

人的一生中，困难是常态，幸福是短暂的。海明威说，“勇气就是优雅地面对压力”。人的一生中，能成为优雅的人太难了。这也是我自己经常苦恼的问题。

有时候，我跟同事说话时会忘乎所以，事后会反思自己的不优雅。但是优雅地面对压力，真的是很难的一件事情。在压力面前，一个人如果能做到优雅的话，这本身就说明你真的能够把困境作为常态。这一点对大家未来的人生、工作非常重要。

第六，是最后一点，就是要做一个具有使命感的人。

不要把使命感看作离我们很遥远的神圣之物。

一个人做好自己每一个人生阶段中应该做好的事情，把自己喜欢做的事情尽可能地做到极致，甚至愿意为此努力一生，你就是一个具有使命感的人。所谓工匠精神，从本质上来说，与这种对职业的敬畏和对使命感的理解与坚守密不可分。

工匠精神与功利主义无缘。

在此我还想强调的是，今天的中国已经不是国土沦丧、家破人亡的民族危亡状态，而是处在快速崛起的进程当中。

今天的中国，面对着前所未有的经济全球化的大环境，面对着如何成为创新型国家的重任。只有我们每一个人、我们的每一位同学都成为真正的人，即成为具有学习能力、独立思考能力、自主选择能力、审美能力、战胜困难的能力和有使命感的人，我们的一生才会幸福，我们这个社会才能不断进步，中华民族才真的有希望。