基于跨界合作理念的高校图书馆创业教育模式研究

程锦

摘 要：随着当前高校毕业生数量急剧增加，大学生就业竞争压力越来越大。培养和提高大学生的创业能力是提高在当前就业环境下大学生适应能力的有效方式。高校图书馆利用其丰富的文献资源、雄厚的人力资源和相对完备的硬件设施来进行创新教育，是高校图书馆培养学生和服务社会的一个重要渠道。基于此，本文分析了高校图书馆创业教育存在的诸多问题，然后基于跨界合作理念提出了高校图书馆服务创业教育的模式。这对于建立完善的图书馆服务平台，改革高校图书馆教育服务模式，有着重要的意义。

关键词：大学生创业教育;高校图书馆服务;模式

中图分类号：G279 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）02 — 0170 — 03

虽然从存量上来看，目前我国的大学生数量仅占总人口数量的很少一部分，但是我国高等教育已经呈现出大众化的趋势。2017年的教育公报数据显示，年全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高等教育毛入学率达到了45.7%，比去年增加3%。大学生数量的增长，在为我国不断提供高素质人才的同时，对于学生而言就业压力也在逐年增加。所以在当前高等教育环境下，必须将创业教育纳入到高等教育体系之中，使得大学生能够更好地适应当前的就业环境。

一、高校圖书馆服务创业教育的必要性

创业教育起源于美国，在我国起步较晚。创业教育从本质上来讲就是增加学生的创新创业能力，使学生能够把在学校学习到的知识和思想灵活地应用到自身的发展中，能够逐渐适应当前激烈的就业市场环境。大学生的创业能力培养是衡量新时期高校教育教学质量的重要指标，无论是从学生自身的需求还是从当前市场发展的方向来分析，提升大学生的创业能力，增加毕业生在就业市场上的自身价值，都是当前高校教育发展的一种必然趋势。怎样通过改变高校图书馆服务模式的方式提升高校在创业教育方面的动力不足，对高校创业教育而言具有不可或缺的价值。

创业教育同其它课程的教育不同，在不同的高校或者针对不同的学生，都需要进行相对应的设计，这样才能够确保达到预期的效果。对于很多具有创业能力的大学生而言，在大学生涯中所学习到的各种知识和思想足够支持其进行创业发展，但是目前大学生创业还不够普遍，高校缺乏对大学生进行系统的创业教育培训，大学生对创业方面的发展趋势和相关政策不够了解，同时还缺少足够的学习资源和创新精神，使得很多优秀大学生失去了创新创业这条更好的发展道路。目前高校的人才培养方案已经比较成熟，很多高校难以抽出新的课时对学生进行创业方面的系统教育。为此，借助高校图书馆现有资源开展创业教育，可以有效的利用教育资源。对于学生而言，高校图书馆就是第二课堂，学生利用图书馆学习创业方面的知识，可以更好的收集各个方面的文献资料，有效的了解创业市场需求。因此，高校图书馆必须深刻认识服务创业教育的重要性和紧迫感，积极的引导高校图书馆的服务工作向着更加符合学生创业能力的方向发展，这是当前高校图书馆服务模式革新的重要内容。高校图书馆利用其丰富的文献资源、雄厚的人力资源和相对完备的硬件设施来进行创新教育，是高校图书馆服务社会的一个重要渠道，高校图书馆应该承担起这个时代赋予的使命和责任。

二、高校图书馆创业教育存在问题分析

（一）高校图书馆对创业教育认识不足

目前来看，高校图书馆工作人员对创业教育的认识还停留在表面，认为创新教育是各学院、大学生创新创业中心的事，与图书馆没有多大关系;认为图书馆所能做的，就是起到辅助作用;而没有认识到创新创业教育需要学校各职能部门、各学院协同配合，共同谋划好创新创业教育。

（二）高校图书馆信息与社会合作意识淡薄

大学生创业教育不仅仅需要高校单方面的努力，对于当地政府而言，走向社会的毕业生拥有良好的创新创业能力可以更好的推动经济的发展，所以学生创新创业能力的培养提高需要高校联合政府有关部门、企业共同推动。对于高校自身而言，仅仅能够提供部分学术资料和创业信息，缺乏创业实践操作能力的教育优势。因此，与政府有关部门和相关企业共享创业相关的政策、市场信息以及人才流动等数据，让学生在校期间就可以掌握第一手的就业市场变化信息显得尤为重要。为此，让大学生掌握更加完善的市场信息和操作技能将会更好的确定自身发展方向，避免创业方向同市场发展方向背道而驰的现象。这就需要高校图书馆同社会广泛的建立起相应的信息合作平台，促进大学生创业能力的全面发展，但是在实际情况中，大部分的高校图书馆在这方面的工作有所欠缺，高校图书馆同社会各个方面合作意识淡薄的现象依然存在。

（三）图书馆教育模式有待改革

通过对大学生创业的各个数据进行分析，大学生创业是否能够创业成功的关键在于是否拥有创新创业精神，所以高校在开展创业教育方面需要更加的注重对于学生素质教育方面的培养，但是在实际情况中，大部分的高校并没有这方面的教学计划，其所开设的图书馆教学工作中，都是对于检索方式、数字图书和图书馆运用范围进行讲解。对于学生而言并不能有效地提升相应的创新精神和锻炼创新思维，使得学生难以通过图书馆图拓展和提升创新创业视野。

三、高校图书馆服务创业教育模式创新

基于高校图书馆创业教育存在着的诸多问题，建立完善的图书馆服务平台，改革高校图书馆教育服务模式，对于大学生创业发展有着重要的意义。

（一）建立创业教育信息资源平台

对于日新月异发展的信息技术而言，已经拥有了非常成熟的手段应用于各个行业中。早在2015年，李克强总理在政府工作报告中就提出，制定“互联网+”行动计划，网络已经成为助推大学生创业的良好平台。而大学生创业能够持续获得生命力的关键，在于学生是否拥有创业精神和相关信息，所以高校在建立数字图书馆的过程中，应该主动地同其它部门合作，让大学生能够通过网络信息平台，及时的了解政策变化和市场变化，让立志于创业的大学生可以在学习中依托于网上图书馆的信息，收集创业资料和最新政策信息，减少大学生创业所面临的迷茫和杂乱无章的现象。同时，高校应该鼓励大学生进行创业，积极的营造创业气氛和培养创新精神，还可以借助网络平台将创业成功的优秀毕业生事迹通过校园公众号、QQ、微博、微信等新媒介进行传播，让学生在象牙塔中可以借助这一平台了解创业信息和增加创业信心。

（二）在入馆教育和文检课中渗透和实施创业教育

创业教育对于学生今后的发展有着非常重要的作用，但是在实际的教学过程中并不能够给每一个学生适合自身的实践环境，或者说，创业教育对于每个学生都是不同的，难以进行简单复制，因此高校要注重对不同的学生进行创业精神和创业技能的培养。在大部分高校的创业教育都依托于网上图书馆模式之下，对于大一学生初次入馆的教育就变得尤为重要，如果能够在入馆教育中让其了解更多关于创新创业方面的知识和创业精神的内涵，就会激发更多的人对创新创业的兴趣。另外在图书馆信息检索课程中，教师不妨改变当前的教育模式，使用翻转课堂、雨课堂等新式教学方式，将更多的时间放在给学生讲授创业案例和相关资料上，让学生不断熟悉创新创业的相关内容。

（三）加强成功创业宣传，增强大学生创业信心

虽然现在的大学生在很大程度上受到“大众创新、万众创业”的精神鼓舞，但是依旧有很多创业失败的案例造成对“创业难”的偏见，对自己和就业市场缺少足够的信心。从目前的就业市场环境分析，不难发现大学生如果找到正确的创业道路，在创业的过程中不断的奮斗，还是会有很好的创业机会。所以高校在创业教育方面，要利用好学生入馆教育等形式做好大力的宣传，让学生能够客观科学的对待大学生创业，使其明白通过不断地学习和实践就有创业成功的可能。另一方面，高校对于大学生的创业教育不能够仅仅停留在舆论引导上，还需要涉猎政策法规、管理财务、经营销售、产品设计等方面的知识，这就更需要高校图书资源来支撑这一环节。有些高校借助当前运用成熟的互联网技术，实现了对不同专业的学生在数字图书馆上推荐相对应的创业资料，然后逐步的按照其阅读习惯和发展方向不断变化推荐种类。同时，大学生还可以运用网上平台定制属于自己的专属推荐服务，这种便捷的使用体验可以减少大学生对电子图书的抵制情绪，有效的缓解因为缺少合适的计划而在学习的过程中出现目标不明确的现象。

（四）信息共享空间向创客空间转变，形成“创造”的文化理念

对于创业本身而言，一个人进行创业肯定没有一群怀揣着相同兴趣和相同目标的人成功的可能性更大。大学生在使用图书馆服务时，如果根据自身的兴趣选择一个创客团队，同拥有相同兴趣的人进行交流，在不断的交流中解决出现的问题，就可以增加创业成功的可能性。美国高校早在2013年就借助网络信息技术形成师生交流创业的群体学习环境。对于我国高校而言拥有数量更多的学生，在网上图书馆开展这种创客空间的方式也更容易让人接受。所以高校在创客空间开展时，不但需要制作这方面的软件，也需要对学生进行适当的引导，让学生能够积极的在创客空间环境下进行交流。在这种方式下，教师指导学生的工作也会变得更加的轻松，只需要对各个创客空间内的发言进行充分了解，及时帮助一些兴趣小组处理好出现的问题就可以做好相应的创业辅导工作。高校如果能够持续的推广这一教学模式，就会在校园内形成一种讨论创业的优良风气，使得学生在学习中潜移默化的受到创新精神的影响，有效的提升大学生的综合素质。

（五）多方位推进协同育人

为顺应国家关于大力推进“互联网+”、“创新驱动”的新形势、新要求，促进人才培养与社会需求间的协同，推进高校与高校、高校与政府、高校与社会之间的合作，在高校图书馆搭建创业情报分析服务平台，邀请本地区企业、其它高校和科研机构参与到平台的建设中来，就可以让这一平台成为创新创业企业的孵化器。学生就可以在这种环境下，对社会的创业现状和自身在创业市场上的不足和长处有一个更加清醒的认识，引导其对于如何创业引发深度的思考，从而主动抓住市场上科技发展的主要方向，使创业的想法和行动更好的顺应市场的需求。

结语：

笔者认为，创业教育在我国高等教育中处于起步阶段，是一种新的教育模式，任重而道远。高校图书馆服务在大学生创业教育中具有重要地位，创业教育不仅对高校图书馆的服务模式提出了新的挑战，而且提出了新的要求和更高标准。认真研究、开拓与创业教育相适应的新的服务模式，提高图书馆的服务水平和服务质量，不仅是高校创业教育的需要，而且也是高校图书馆发展所面临的机遇和挑战，是一项十分重要的、紧迫的工作。

〔参 考 文 献〕

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〔责任编辑：杨 赫〕