赏识教育在中职医学教育中的应用

韩宇

摘 要：但随着经济的发展以及科技的不断进步，因为在一个信息时代发达的社会中，对于教育的重视也不断的在提高。我国在不断的发展过程中，中职教育也有着各种各样的改革，并且也提出了各种各样的办法，希望能通过改革和办法来推动学生的学习。而对于教师来说，必须要对自身的教育观念以及教育方法进行不断的创新，才能够激励学生进行学习，运用科学的教学方法来使学生能够提高自身的整体素质，特别是对于赏识教育来说，他在教育中也有着非常重要的作用。

关键词：赏识教育 中职学生 教育发展 应用研究

引言

自从进入21世纪以来，我国对教育的发展也格外重视，特别是对于医学教育来说，它可以为我国培养许多先进的医学人才，并且我国也开始全面的推进素质教育，对于中职学生来说，他们在学校学习的过程中，可能会遇到各种各样的问题，所以教师应该积极对学生进行引导，在学生进行学习的过程中，赏识教育对于学生也是格外重要的，本文通过赏识教育在中职医学教育中的应用进行相关的研究，希望能够对我国中职音乐教育做出一份力所能及的贡献。

一、中职学生的特点

中职教育虽然是我国教育中不可分割的一部分，但是大部分的中职学生都是因为中考的失利，而选择职业学校。我国也有很多调查都可以表明，昨天我国中职学校就读的学生有一半以上的学生都是因为在中考时发挥失常，而被动的选择职业中学，只有一小部分的学生是因为能够更早的进行工作，而选择到中职学校读书，与此同时，许多的学生以及家长都认为中职教育是一种低等的教育。[1]

1.逆反心理

在上面我们也提到，学生选择职业中学进行学习，大多都是因为学习成绩不好，所以这些学生身上也存在着各种各样的问题，例如他们会有着很严重的逆反心理，并且因为没有考上较好的中学，自身也存在着自卑心理。许多新生再到中职学校进行报道时，并不是兴高采烈的，而是不得不来，甚至有一些学生是在家长的威逼利诱下，到中职学校进行读书的，对于这个年龄段的学生来说，他们的思想是不够成熟的，并且有着非常严重的逆反心理，往往在进行学习和生活的过程中，都会有着非常严重的自卑感，许多学生都表示对于自己的未来没有信心。[2]

2.缺乏潜能

许多学生在进行学习的过程中，因为年龄较小，所以对自身的职业认识程度不高，特别是对于医学来说，医学是一种非常难懂的职业，并且他所学到的知识也并非是浅显易懂的，而且学习的过程中，学生对于自己所面对的职业群所了解的也非常少，对于社会职业以及自己的特点了解得不够充分，所以在进行选择的过程中大多都是束手无策，进行选课的过程中，也都是随大溜，这就导致了学生在进行学习的过程中，不善于对自己的潜能进行挖掘，與此同时也不会扬长避短的进行自我的发展。[3]

3.没有职业准备

通过调查，大部分学生在剑桥学习的过程中，都没有对自己即将开始的职业生活进行准备，许多学生都认为在校期间只是需要学习好我需要学习的知识就可以了，在学习的过程中，只需要对技能进行掌握，而对于一些综合能力，特别是如何融到社会中的能力并不了解，对这些能力的重视程度也不足，这就导致学生的自身素质难以全面的进行提高。

二、赏识教育的必要性

1.基本概念

但随着社会的发展，教育也在不断的进行创新，而赏识教育就是近年来教育的一个很重要的创新。这种教育主要就是通过对别人进行表扬和赞扬来提高他人的积极性。它可以使对象生成心理和生理上的快感，从而能够更好的进行学习。因为赏识教育是近年来新提出的一种教育方法，所以这个教育也需要老师对其进行引导，这种教育方法也能够在很大程度上对师生的关系进行优化，使学生在进行学习的过程中，更加自信和快乐，在成长的过程中也更加健康。

2.必要性

对于赏识教育来说，他对于学生来说有着很大的作用，特别是对于中职的学生来说，这些学校在进行学习的过程中可能会遇到各种各样的困难，与此同时，那些学生都是被动的来进行职业的选择，对他们在日常的学习和生活中，也极易产生逆反和自卑的心理，这种赏识教育就可以通过老师和家长对他们进行鼓励，其在学习和生活中能够充满自信心。所谓的赏识教育，就是在进行学习的过程中，老师要通过心理暗示来不断的对学生进行肯定，在进行心理暗示的过程中，来培养学生的自信心以及自尊心，从而使学生在进行学习和生活的过程中，能够有勇于进取的信心，也能够有不断进取的动力。伴随着教育的不断改革，以及，对教育改革大力推广的今天，如何对学生的个性特长进行发展，对学生的主观能动性进行提高已经是每个教师都需要考虑的问题。[4]

3.赏识教育的运用

运用赏识教育对学生进行指导的时候，不能是只通过表扬来培养学生，表扬同时也要有批评，对于学生来说，如果想让他们健康的进行成长批评，在学生的成长过程中也是必不可少的，对于学生来说，犯错误的过程也是他们成长的过程，但是就是在进行批评的时候，要遵循着一个原则，对事不对人，如果学生在某件事上做错了，不能将这个学生整个人进行否定，要通过赏识教育给学生这样的感觉，这个学生本身是个好学生，犯了错误只要及时的改正就可以了。除此之外，就是在进行赏识教育的同时，也需要有丰富的耐心，许多教师在运用赏识教育进行教育学生的时候，一开始热情程度十分高，并且对于学生也采用着积极鼓励的方法，但是如果劳动得不到回报时，就开始怀疑学生的能力，甚至会对学生进行讽刺和挖苦，这对于学生的自尊心来说也是十分不利的。如果想要是赏识教育，能够在中职教育的过程中取得一个良好的成果，那么教师就必须要有耐心和信心，并且要持之以恒的做好赏识教育。

结语

但随着教育行业的不断发展，许多具有创新意义的教育方法也涌现出来，如果这些方法能够恰当的运用到对学生的教育中，那么将会给学生带来很大的鼓励，特别是对于中职教育中的学生来说，他们更需要老师的格外关心和关注，希望能够通过赏识教育发展，使接受中职医学教育的学生成为栋梁之材。

参考文献

[1]隨研.赏识教育在中职医学教育中的应用[J].新华网，2014-08-14：31-32.

[2]王春茂.赏识教育在中职医学教育中的应用[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2015（10）：51-52.

[3]田佳.赏识教育在中职医学教育中的应用[J].大连民族大学学报.2015（5）：10-11.

[4]黄超.赏识教育在中职医学教育中的应用[J].中国人民大学学报.2014：24-25.