以专业需求为核心的中职数学教学改革

牛凤礼 王丽

摘 要 由于目前我国的中职院校存在着一个问题，就是对中职院校的学生的教育力度不够，因此当前我国中职院校需要将教学重点向学生数学知识的教育方向转移。对于一些中职院校，由于学生以后的就业压力较大，因此加强对学生进行数学教育更是教学的重中之重。因此，本篇文章通过与当代的信息化社会发展相结合的做法，对中职院校学生的数学教育工作进行了研究，深入探讨了分组协作式学习在中职数学教学中的应用，以期提高中职院校学生的的数学知识与素养，使中职院校的学生能够更好地发展。

关键词 以专业需求为核心 中职 中职数学教学 改革应用

中图分类号：G712 文献标识码：A

1以专业需求为核心在中职数学教学中的必要性

由于数学是一个较为严谨的学科，因此在中职数学教学过程中，需要将数学课内培养和课外培养相互结合起来，从而来促进对新媒体时代下大学生综合素质的培养。同时数学是一种科学学科，其性质也较为特殊，因此大学生在加强专业技能的同时，也要有良好的综合技术素养，这样才能将中职学生更好的培养成具有专业素养和数学知识等综合素质的高素质人才。

以专业需求为核心的学习方式作为一类全面的教学方法，是教学老师通过对课程设置的考量、学生综合能力的认知，而采取的一种教学模式。这一全新的教育方式有着较大的优势，既可以培养中职院校学生的自主学习能力和自主学习意识，还能够帮助中职院校的学生了解到自身的长处和不足，帮助他们做到取长补短。此外，相对于传统的教学方式，以专业需求为核心的学习方法更加的灵活，更容易吸引学生的学习兴趣。

2以专业需求为核心在中职数学教学中的实践意义

2.1以专业需求为核心在中职数学教学中应用可以增强学生的综合素质

目前来看，我国众多中职院校对于中职数学教学的课程存在着一些问题，大多数课程设置的是专业知识、专业技能等专业课，在为数不多的公共课中，英语课程和所占比较大，使得对中职学生忽视了更为有极强应用性的数学知识教育。如果能够加强对学生的数学知识的培养，通过以专业需求为核心，就能够减少中职院校学生所受到的外界干扰，使他们更加能够集中注意力，同时增强他们的学习兴趣。同时，以专业需求为核心的学习在数学知识这样具有极强操作性、实践性和技能型的课程中，能够提高学生的动手能力，培养学生对于数学知识的操作能力，提高他们对于数学知识的思维力和记忆力，在最大程度上帮助学生提高数学知识的各方面应用能力，提高中职学生的综合素质。

2.2以专业需求为核心在中职数学教学中的应用可以提高学生解决问题的能力

在传统的课堂上，老师一个人在课堂上教学，学生们单纯在座位上听课，这样不利于调动学生的学习的积极性和学习兴趣。而通过以专业需求为核心的方式，就能够将学生进行分组，可以通过先给每个小组布置好数学课程相关的学习任务，之后小组内的各个成员可以通过相互合作、相互探讨的方式，利用多种方法来完成老师所布置的数学课程相关的学习任务。同时，这种方式也能最大程度的将中职学生的潜能发挥出来，也能够在最大程度上提高中职学生发现问题、解决问题的能力。

3以专业需求为核心在中职数学教学中的应用路径选择

3.1在中职数学教学中加强以专业需求为核心学习相关的课程设置

为了加强以专业需求为核心在中职数学教学中的应用，首先就要确保中职院校的数学课程设置足够科学和合理。可以在中职院校里进行课程设置改革，适当增加中职院校数学方面的选修课程和课外实践活动课程，也可以通过播放中职院校数学相关的应用视频和电视节目来多方面提高学生的中职院校数学教育。此外，中职院校也要注意引导学生学习数学知识等相关的文献资料，以此提高中职院校的学生数学知识的理论教育。

3.2数学教育基地和学校双重培养教育

由于基地是一种真实的实践环境，在这个环境中学生可以掌握更为扎实和真实的数学教育。因此为了提高中职学生的思想政治教育，首先就需要为学生配备理论知识和道德品质都较为优秀的老师，这样长期来看，老师的言传身教，能够对众多中职学生产生更好的正面影响。此外，也要在数学教育基地活动中加强对学生的数学知识教育，例如：在数学教育基地定期开展范围较大的数学教育活动中，要保证中职院校中学生的深入参与，再次以以專业需求为核心的方式进行一些实践性活动，以此最大程度保证中职学生的数学教育质量。

4结束语

因为数学教育是一个较为严谨的学科，因此在教育过程中，需要将中职院校学生的专业技能和数学知识的培养相互结合起来，从而来促进对中职院校学生综合素质的培养。同时由于信息技术在我国的飞速发展，作为学习实践性知识和技能的中职院校，就要将数学这一实践性和应用性较强的学科重视起来，通过以专业需求为核心的方式，提高中职院校学生的自身的综合素质。同时以专业需求为核心也能够提高中职院校学生的团队意识和互相合作的精神，也能够在最大程度上提高中职院校学生的学习兴趣，所以这样看来，以专业需求为核心在中职数学教学中发挥着重要作用。本篇文章正是通过对以专业需求为核心在中职数学教学中应用的深入探讨，明确了以专业需求为核心在中职数学教学中的重要性，可以最大程度对中职院校学生的数学教育工作进行研究，深入探讨了分组协作式学习在中职数学教学中的应用，对于信息化社会中中职院校学生的数学知识与素养提供了重要的发展思路，有利于中职院校的学生更好地发展。

参考文献

[1] 盛光.以就业为导向的中职数学教学改革策略探讨[J].黑龙江科学，2018（08）.

[2] 刘锐.中职数学教学改革的困惑与思考[J].教育教学论坛，2016（43）.