高中英语教学课堂互动应用研究

孔宪嘉?庄莉

【摘要】随着我国高中英语新课程标准的实施，以教师为中心的传统课堂教学模式已经不能适应高中英语课堂教学的要求。为改变传统课堂教学中枯燥乏味的单向知识传授模式，充分调动起学生的学习积极性，从而达到最佳的教学效果，本文分析了高中英语教学课堂互动的意义以及现状， 并在现状的基础下提出了如何有效应用课堂互动教学模式。

【关键词】课堂互动；高中英语；应用研究

【作者简介】孔宪嘉，庄莉，吉林省白山市抚松县第一中学。

课堂互动教学模式是新课程改革所倡导的一项重要教学理念。课堂互动教学模式作为一种新兴的教学模式，可以很好地弥补传统教学模式的缺陷与不足。所以，有效运用课堂互动教学模式在高中英语教学过程中具有重要的意义。

一、高中英语教学课堂互动的意义

1.有利于调动课堂教学氛围。课堂互动教学模式通过教师与学生、学生与学生之间的互动，能够有效地活跃课堂氛围，从而建立良好的师生关系，在提升英语教学质量的同时也促进学生学习能力的提高。通过课堂互动，教师与学生之间、学生与学生之间会形成良好的情感联系，从而营造出一种良好的和谐的课堂教学氛围。

2.有利于培养学生的创造性思维。课堂互动教学模式注重以学生为主体，摒弃了传统教学模式以教师为主体的弊端，这样有利于学生创造性思维的培养。在传统的教学模式中，教师始终占据主导地位，教师常常以灌输知识点为目的，这样严重影响了学生创造性思维和能力的形成。而有效地课堂互动模式倡导以学生为主导，教师则以引导者的身份帮助学生逐步形成创造性思维，提高创新能力。

3.有利于提高学生的综合能力。课堂互动教学模式对于学生和教师来说，具有双向的作用。一方面，学生通过课堂互动，不断提高自己的口语能力、沟通技能以及分析能力，从而有利于提高他们的自信心。另一方面，教师在与学生的互动过程中能够得到学生的反馈，从而更有针对性地进行课堂教学，提高课堂教学质量。学生的有效参与有利于教师教学质量的提高；反过来，教师教学能力的提高同样有助于学生综合能力的提升。

二、高中英语教学课堂互动现状分析

1.教学理念转变不彻底。随着我国新课程改革的不断深入，英语教师的教学理念发生了很大的改变。然而，部分英语教师尤其是年长的教师，他们由于长期受传统教学的影响，仍然习惯运用以教师为主的灌输式教学模式。这种灌输式教学模式不能让学生充分参与到课堂的学习活动中来，使得学生逐渐厌烦枯燥的英语课堂，从而失去学习积极性，甚至会出现应付教师的不良学习状态，这种现象不利于教师教学目标的达成，更不利于学生英语学习能力的提升。

2.课堂教学互动性较差。高中英语是高考的必考科目，这就使得一些教师将英语教学仅仅作为提高升学率的重要内容，把教学重点放在如何提高学生的学习成绩上。在实际的课堂教学过程中，大部分教师只注重知识与技能目标的实现，而忽视了学生学习过程与方法以及情感态度与价值观目标的实现。即使在教学设计中有教学互动环节，教学互动也常常是以教师为中心，学生只是在教师的安排下进行被动的互动，这势必会影响到学生英语综合应用能力的提高。

3.互动机会不均等。个体都具有差异性，所以学生的水平必然参差不齐。在教学过程中，教师给予学生课堂互动的机会常常会因学生能力水平的不同而有所差异。对于成绩优秀的学生，教师往往会在教学互动环节给予其更多的互动机会，一定程度上会促进他们学习能力的提高；而成绩不好的学生则会得到很少的互动机会，从而使得他们逐渐失去英语学习的动力。长此以往，这种恶性的课堂互动模式必然会影响到教学质量的提高以及学生整体水平的提高。

三、课堂互动教学模式的应用

1.强化英语教师的新课程教学理念。英语教师应系统学习课堂互动教学理论与先进的教育教学理念，在提高自身的理论功底的同时更加注重课堂教学理念的更新。新课程改革的不断深入对教师的教学水平提出了更高的要求。英语教师不能只讲眼光局限于课堂之中，应该在课堂之外积极寻找与探索先进的教学理念，并根据学生的实际情况将这些教学方法运用于在课堂之中，从而提高课堂教学质量。

2.充分关注每一位学生。学生与学生之间必定会存在差异，教师应该充分关注每一位学生。在采取互动教学时不应该只给予成绩好的学生更多的互动机会，而应该给予每一位学生同等的互动机会，尤其是给予差生以更多的关注。同时，英语教师要尊重并关注每一位学生的个性差异，尤其是那些不善于与他人交流的学生，要时刻关注他们在互动过程中的表现，鼓励他们积极投入到课堂互动中来。

3.加强现代教育技术的应用。当下，現代教育技术发展迅速，有效的高中英语课堂互动教学要求教师具有运用现代教育技术的能力。在教学过程中，教师应该充分利用网络、多媒体课件等形式多样的现代教学资源，改变以往单一的教学方式，注重提高学生学习和运用知识的能力。此外，教师可以将英语在线学习系统带上课堂，提高学生英语学习的积极性，从而提高学生英语听说读写能力。

四、结束语

课堂互动教学模式作为一种新兴的教学模式，可以调动课堂教学氛围，培养学生的创造性思维，提高学生的综合能力。但是，在实际的英语教学过程中会出现一些问题，如：教师教学理念转变不彻底，课堂教学互动性较差，教师给予学生互动机会不均等。为避免这些问题的发生，在课堂互动教学模式的应用过程中必须注重强化英语教师的新课程教学理念，以学生为主体，充分关注每一位学生，同时要加强现代教育技术的应用。

参考文献：

[1]陈行武.浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].中外交流，2017（32）.

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[3]兰玲燕.浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].学周刊，2018（11）.