浅谈学校图书室的德育教育职能

◎ 李志香

学校图书室是教师和学生获得信息的场所，是学生接受社会主义精神文明的重要阵地，肩负着培养“四有”人才的历史使命。对学生进行教育，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，是图书室义不容辞的责任。我校图书室也充分发挥和利用自己的优势和特点，加强对学生的思想品德教育工作，配合学校强化对学生思想品德的教育。

一、学校图书室在学校思想品德教育中的作用

学校图书室也是我校社会主义精神文明建设的宣传阵地和素质教育的重要基地，对学校德育教育有着自身的教育职能：它能配合学校德育工作对学生进行德育教育；配合学校培养人才的总体目标进行综合素质教育。学校图书室自身所具有的优雅的环境、丰富的馆藏、知识的传递、宣传导向等，不仅能满足学生对知识的渴求，促进学生德、智、体全面发展，培养出符合社会需求的品质兼优的技术劳动者，而且能弥补学校传统德育中枯燥的课堂教学。总之，图书室潜移默化的德育功能具有其他部门无法替代的作用。

学校图书室要配合学校思想政治工作，积极参与、配合学校各种德育活动，把对学生思想道德教育贯穿到图书室各项服务育人活动中去。图书室作为学生课外活动的主要场所，本身就是最好的潜在课堂。对培养学生良好的思想道德起着潜移默化、春风化雨的作用与效果，使他们在无意识中领悟人生的真谛，约束自己的行为，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。对于学生来讲，这种无形教育比有形教育更容易被接受，从某种意义说，也比有形教育更为有效，其功用具有不可替代性。

二、发挥学校图书室德育教育职能的途径

1.推荐优秀书刊，做好宣传导读工作

图书室要十分注重采集思想内容健康的书刊，把好藏书建设入口关。馆藏中必须保证一定比例的理论文献，以提供读者阅读，为之树立正确的政治方向提供理论指导，增强学生识别和抵御各种错误思潮的能力。藏书刊中还要有大量思想品德、修养高尚的好书、好文章。“好书育人，好书催人奋进。”只有把好采集和藏书建设这一关，多购进思想健康、观点正确、格调清闲、学术性强和教学急需的书刊，才能为发挥学校德育职能奠定良好的基础。

2.做好宣传教育，为学校德育教育服务

图书室还利用黑板报、图书宣传窗、现代化多媒体图文声像技术等进行宣传教育。收集各种音像资料、激光视盘，筛选制作专题，组成精粹系列，为德育工作服务。也鼓励学生通过成立读者俱乐部、开展读书心得报告会和书评等方式联络和引导读者，把德育教育引向深入。针对少数读者违纪、损毁书刊行为，选登做个文明读者等文章，对读者教育也会起到一定作用。利用馆藏文献知识的潜在特点，配合学校的中心工作和教改计划任务，联系学生的思想、政治、学习和生活的实际，开辟文献推荐、新书通报、信息剪贴、图片展出等宣传专栏，通过“学生要什么样的社会公德”“社会主义精神文明大家谈”“中学生怎样为人处世”等导读宣传，使学生从中领悟人生真谛，净化心灵，从而克服自身存在的不道德、不文明的行为，养成社会需求的优秀品质。

3.积极参与健康的校园文化建设

健康的积极的校园文化氛围，是学校进行思想道德教育的一个重要的潜在课堂。它能使生活在校园中的每一位学生，都有意无意地在思想观念、价值取向、行为准则、心理因素等方面，向着健康而有序的方向发展。

校园文化与图书室有一个共同的特征，就是全方位体现德育教育，加强两者之间的宣传导向教育力度，利于增强图书室与学生读者之间的凝聚力。学校图书室可结合一些大型纪念活动开展相应的活动,可收到良好效果，这样既繁荣了校园文化，又发挥了图书室第二课堂的作用。

4.提升自己，规范管理，以达到德育教育目的

图书室馆员恪尽职守，为人表率，馆员素质的提高是搞好德育工作的基础。学校和图书室为馆员素质的提高创造条件，形式多样地激励笔者提高政治业务素质，自觉地提高自身素质，思想端正，品德高尚，有一种乐于奉献的崇高敬业精神。笔者还要利用业余时间不断地吸收新知识，既懂图书室知识，又懂现代技术，这是新形势下对学校图书室馆员提出的新的更高的要求，也是学校图书室德育职能的需要。

5.抓住典型，进行正面教育

由于读者的思想觉悟、道德修养不同，在借阅过程中，会遇到各种各样的读者。当发现有违纪、撕毁报刊行为时，坚持正面教育为主，及时找读者谈话，耐心进行批评教育，有针对性地从具体事情入手，仔细分析读者犯错误的心理，既“晓之以理”，又“动之以情”。除令其检讨错误，还要鼓励其勇于改正错误，树立良好的社会公德，争做文明读者。每当发现有读者不爱惜书时，笔者就会耐心细致地做学生的思想工作，进行正面教育，以帮助他们认识错误，引导他们的思想，这些小读者在正确的思想引导下，都能很好地认识错误，且很少发现有再次违反的。

由此可见，学校图书室要发挥文献知识的潜能，用馆藏优势，发挥群体馆员的主导作用，揭示丰富的馆藏内容，开展形式多样的宣传导读活动，以先进的信息引导、鼓励学生，使学生在接受教育的同时，深受启迪，从而使他们的思想行为规范，逐渐形成良好的社会道德风尚和个人的道德观念。只要图书室认真研究，坚持不懈地去探索、去实践，就会给学校思想道德教育工作以有力的配合和支持，就会在学校精神文明建设中超常发挥其应有的作用。