浅谈结合思想教育开展学业帮扶工作

李东生 左振鹏

摘 要：当前，个别大学生的学业问题依然是困扰高校学生工作者的一个难题，关注学生的思想认知和学习态度是解决问题的根本所在。文章提出通过开展爱国主义教育、亲情教育、学生典型示范教育改变学生人生态度和学业认知，是一个有效的尝试。

关键词：思想教育;学业;帮扶工作

中图分类号：G641

文章编号：2095-624X（2019）01-0113-01

一、学生学业出现问题的原因

当前学生出现学业问题，表面上是因为沉迷于电脑游戏、手机游戏等娱乐活动，占用了大量的课余时间，但这只是浅层次原因。笔者通过长时间接触相关学生和家长，逐渐认识到学生出现学业问题主要有三方面原因：一是没有兴趣学，二是没有能力学，三是没有态度学。中学阶段对学生爱国主义教育的缺失、家庭教养方式不当、挫折教育的匮乏，导致这些学生人生态度消极，缺乏历史使命感、民族责任感、社会责任感、家庭责任感，崇尚享乐主义，他们很少主动参加集体活动，学习过程中不求甚解，敷衍了事，进而导致严重的学业问题。

二、学业帮扶工作实践探索

1.增加历史使命感，培养家国情怀

每学期针对挂科较多的学生召开学风教育大会，分别给学生播放八国联军火烧圆明园相关纪錄片，让学生深刻领会落后就要挨打，落后就要受欺负的道理。教师要引导学生为了不让屈辱历史重演，为了使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，当代青年应主动承担起国家富强、民族振兴的历史重任。中国工程院院士、吉林大学校长李元元教授就在毕业生寄语中勉励大学生应该“胸怀天下，志存高远，心系国家发展，心系民族命运，心系人民福祉，心系天下苍生”。这样的教育引导可以增加学生的历史使命感和民族责任感。

2.提升家庭责任感，唤醒迷失的亲情

除了播放国内外重大历史事件，教师还可以给学生播放家庭亲情类的视频，比如，《墙角的父亲》这个小视频讲述的是一个来自农村家庭的孩子，上大学后经受不住网络游戏的诱惑，用父母辛苦赚来的血汗钱去网吧打游戏，最后由于看到他年迈的父亲到学校来看他，为了省下一夜的住宿费用，而蜷缩在学校门口度过一夜的场景，幡然悔悟，改过自新的故事。看完这个故事短片之后，教师让学生给父母写一封信，说说心里话。这样的故事情节，恰恰跟很多学生的经历相似，他们的家庭也困难，他们的父母为了供孩子读书，也是省吃俭用，但是就是在“墙角”的情景学生没有看见，通过这个短片，把父母在“墙角”的情景呈现给学生，重新唤醒他们埋藏在内心深处的亲情，让他们深刻感悟到父母之爱、家庭之期望，让他们意识到自己肩上担负的家庭责任。

3.树立典型榜样，激发学生潜力

上述两类视频主要提高学生的历史使命感、民族责任感和家庭责任感，而作为学生，他们应该怎样做，是否有榜样可以参照，我们可以挑选吉林大学《自强自立大学生》《十佳大学生》事迹介绍的视频，播放之后要求学生给自己写一封信，以此增加学生的自我觉察和感悟。

当然，改变一个人的认知和态度，进而改变一个人的行为，这是十分困难的一件事，仅仅靠一次教育大会，观看几个视频，是远远不够的，进行思想教育只是万里长征第一步，让学生从思想深处认识到自己的责任和担当，进而下定决心努力学习，我们还要“勉之以恒，导之以行”，即让学生制定学期的学习目标和学习计划，安排学生干部定期监督其学习状态，逐渐由通过外力帮助转向自觉端正学习态度。问题严重屡教不改者，还需要跟家长联系，引导学生参与社会实践，把他们从幻想的神坛拉到现实中来，让他们体验工作的艰辛、生活的不易，进而切身体会到完成学业的重要性。

参考文献：

[1]王文荟，仲忆雯.高校学生党员助力学业帮扶的初步研究[EB/J].当代教育实践与教学研究（电子版），2015（11）.

[2]卓英莲.党员朋辈教育在学业帮扶中的探索与应用研究[J].农村经济与科技，2017（2）.