谈互动式教学在小学数学教学中的运用

摘 要：当前，我国的教育改革正在不断地深入，为了有效提升我国小学阶段的数学教学水平，就需要充分利用教学资源和教学手段，提升教学效果，从而全面提升我国小学阶段的数学教学质量。而本文主要是对小学阶段数学教学中互动式教学的运用进行分析研究，并提出相关的意见措施，为我国的教学改革提供可参考意见，从而促进我国小学阶段的数学教学有效开展。

关键词：互动式教学;小学数学;运用

随着时代的不断发展进步，小学阶段的教学改革深受重视，但在小学阶段的数学教学中缺乏创新意识，所以，就需要充分重视改革，有效提升教学质量。而本文就是探讨互动式教学在初中阶段数学教学中的运用，提出一些有用意见，以利于提升我国小学阶段数学教学质量，推动我国教育改革的发展。

一、 互动式教学应用在小学阶段数学教学中的作用

随着时代的不断发展进步，我国的素质教学就需要适应当前的发展趋势，实现教育教学的不断改革创新，从而更好地完成我国小学阶段的数学教学工作。在素质教育的背景下，小学阶段的数学教学就需要满足素质教学的需求，从而为社会、国家培养更多的人才。而我国小学阶段的数学教学改革中，互动式教学就是一种值得重视的教学模式，在互动式教学中，就能够体现出教学的改革创新。为了能够在小学阶段的数学教学中更好地应用互动式教学，首先就需要明确互动式教学的重要作用，我们只有先明确了互动式教学的优劣势，才可以更好地应用在我国小学阶段的数学教学中，从而全面提升我国小学阶段的数学教学质量。当前，我国小学阶段的数学教学应用互动式教学模式，也会面临着一些突出问题，这就需要在分析实际情况的基础上找出解决问题的有效措施，从而促使互动式教学在小学阶段的数学教学中更高效地应用，这样也有利于良好学习环境的营造，为师生们提供更平等、轻松的课堂氛围，即使出现不同观点，也可以促进师生们主动思考探究，从而取得更好地教学效果。而互动式教学也就是通过综合性的方式开展数学教学，确保学生们在学习中充分发挥出自身的主观能动性，激发学生们学习数学的积极性。以下将对互动式教学模式应用在小学阶段数学教学中的重要作用进行详细分析。

（一） 以利于学生个体性的发展，培养学生们的自主探究能力

就互动式教学而言，这是以以往教学模式为基础，使学生们成为教学主体的一种教学方式。因此，互动式教学改变了传统的灌输式教学方法，学生从被动接受知识转变为了主动学习知识，这对学生们学习的自主性、积极性培养具有重要促进作用，也有利于学生们掌握学习能力，提高理解能力，从而提升教学水平。

（二） 培养学生们合作意识、合作能力

在互动式教学中，要求每位学生们能够共同探讨，在交流讨论中学习知识。对于小学阶段的学生来讲，他们的自我意识比较强，会不愿与同伴合作，因此，就要求教师在教学过程中培养学生们的合作意识，而互动式教学就可以充分体现出这一方面。在互动式教学中，可以让学生们共同探讨、研究数学难题，使学生们在合作学习体验到学习数学带来的快乐，从而提升学生们的数学水平。

二、 互动式教学在小学阶段数学教学中的应用策略

（一） 教师需要发挥出在互动式教学中的引导作用

就互动式教学而言，这是属于一种动态教学，在其教学过程，会比较重视学生们的自主性，但要求数学教师也要发挥出自身的引导作用。因此，在互动式教学中，教师需要对学生们的互动内容进行大致的规范，促使学生们朝着相同的方向学习，有效进行互动式学习。而且，在互动式教学中，不仅要求学生们之间进行互动，而且要求教师与学生们进行交流互动，所以，这就要求数学教师参与到互动式教学中，充分发挥出自身的引导作用，科学合理地掌握课堂教学。从而在教学过程中，充分培养学生们的主动性、创造性，从而促进数学学习水平的提升。

（二） 明确互动式教学目标

在互动式教学中，需要明确教学过程开展的目标。由于互动式教学属于一种以探究为主的教学模式，因此，就需要从各方面完善这一教学模式。首先，在制定数学教学目标时，就需要坚持合理化的原则，不要过于注重提升教学效率而盲目设计教学目标。其次，在实际的教学过程中，数学教师需要为学生们设计一个准确的目标，促使学生们根据目标进行探讨学习，从而提升数学学习的效率。互动式教学属于一种开放、自由、平等的教学模式，明确教学目标，是互动式教学有效开展的重要部分。

（三） 合理选择教学内容

在互动式教学中，数学教师需要合理选择教学内容，为学生们设计教学目标，内容不应过难，也不应该过于简单和单一，需要体现出侧重点和探究过程的完整性。而且，在互动式教学中，需要做到教学与互动的有效结合，从而充分发挥出互动式教学的重要作用。

三、 結束语

总而言之，小学阶段数学教学水平的提升已经深受我国教育部门的重视。而本文就是对互动式教学进行分析研究，从而促进我国小学阶段数学质量的提升。以上主要是探讨了互动式教学在小学阶段数学教学中应用的作用，并为其教学模式的应用提出了一些浅显意见，以利于互动式教学效果的提升，促进我国小学阶段数学教学质量的有效提升。这就是本文对互动式教学在小学数学教学中的运用所进行的全部研究，并提出这些意见，以供参考。

参考文献：

[1]付新华.浅谈小学数学互动式教学法在课堂中的运用[J].课外阅读：中，2013.

[2]许瑞怡.浅析新课程背景下小学数学互动式教学法的运用[J].新课程：小学，2014.

[3]田华.互动，让音乐课活力无限——浅谈互动式教学法在小学音乐教学中的运用[J].读写算：教师版，2016.

作者简介：

田冯，小学数学一级教师，湖北省黄冈市，黄冈市英山县温泉镇莲花小学。