基于“95后”特点的高职共青团工作创新思考

摘 要：高职院校共青团肩负着新时代的历史任务。面对新时代和“95后”特点的高职共青团学生的實际情况，必须要加强“95后”高职共青团工作创新，促进共青团工作的科学发展，有利于我党顺利地进行党建工作，有利于祖国的发展建设。

关键词：95后;高职共青团;工作创新

“95后”高职院校共青团的学生，他们是最有活力的全体，带有时代的气息，有自己的个性发展特点，需要加强“95后”特点的高职共青团工作创新。本文了解“95后”特点的高职共青团工作创新的意义及其有效策略。

一、基于“95后”特点的高职共青团工作创新的意义

（一）满足党建工作的新要求

共青团要在中国共产党的领导下，广泛联系团员青年，将青少年紧密地团结在党的周围，培养有志青年。“95后”是未来祖国的建设者，是一批最有活力和朝气的年轻人。高职院校要根据时代的发展，提高自身的思想觉悟，为全面建成小康社会提供强有力的政治保障。例如，基于“95后”特点的高职共青团工作创新能够让“95后”的年轻共青团员紧密的团结在一起。在十九大召开时，在国家有新的政策出台的时候，作为“95后”的年轻人，不仅要遵循国家的方针政策，还要宣传国家的政策精神，跟着共青团走，有利于我党顺利地进行党建工作。

（二）高等教育改革的新要求

新课程改革使年轻的高等职业教育面临冲击。新课程条件下高职院校采取学分制的方法评价学生的学习成绩，这样会使得教学场所处于分散的状况。学生缺乏集体的观念，大多在不同的场所和有限的地方进行学习。高职院校共青团工作的地域可以拓宽。高职人才培养模式改革等培养模式加大高职共青团工作的难度，拓宽高职学生学习的范围，提高共青团工作的效率，必须创新共青团工作。例如，武汉工程技术学院等高职院校在课程上实行学分制，学生会有很多的课程。学生选择公共课程时，一个班级的学生可能会选择不同的老师，选修课程的选择不一样，上课的地方不一样。学生不在一个地方上课。学生根据自身的需要加入不同的社团，学生课余时间极少有时间在一起。而“95后”共青团在高职院校是一支非常强大的队伍，也是非常有活力的队伍。在新课程改革的指导下，需要根据新课程学生的学习特点，根据高等教育改革的新要求，来促进职共青团工作创新。

（三）满足思想教育工作的迫切要求

高职院校在很多方面都与普通本科高校存在差异。大部分高职生在知识储备方面、学习能力、综合素养和思想状况方面比普通院校的学生稍逊一筹。高职院校“95后”共青团学生的发展状况不一，素质差异较大，思想状况发展存在差异。有的学生态度消极，对于党和国家的方针政策没有清楚地认识，对于马列经典著作的涉猎更是少之又少。特别是2019年首批“95后”进入高职院校的学生，他们是最有活力的全体，带有时代的气息。有部分学生都无法进行自我约束，比较自我和懒散。这些学生群体要求高职院校共青团工作必须创新教育方式方法。例如，2019年首批“95后”进入高职院校的学生，他们有一部分学生没有进下心来看马列原著，关注国家的时事新闻，关心国家大事，生活和学习比较消极，想着混过这大学四年的时间。针对学生思想状况，需要对高职共青团工作创新，满足思想教育工作的迫切要求，让学生积极健康成长。

二、基于“95后”特点的高职共青团工作创新的有效策略

（一）高职共青团工作创新要以党建带团建

围绕高职学生教育，以党建带团建。学校党委等召开相关的会议，对团组织进行指导，党团协调一致，共致力于“95后”高职共青团学生的发展。围绕党的中心工作确定共青团的阶段性计划，维护党的权威。开展共青团工作要以生为本。高职学校以培养高素质技能型人才为中心目标。高职共青团和党建工作必须紧紧围绕高职学校培养目标。第一，结合专业的发展情况进行高职共青团工作创新。通过强化专业技能来开展共青团工作创新。高职学校的学生多以实践性为主，可以在学生的实践基地建立团支部。这种新的创新方式能够将实践与共青团工作结合起来。第二，高职院校共青团工作创新要结合学生的未来的工作前景，开展职业生涯规划设计，不断提高职业能力，培养国家发展需要的人才。

（二）高职共青团工作创新坚持高等教育改革以人为本的理念

高职共青团工作创新坚持高等教育改革以人为本的理念。坚持以人为本，结合学生发展的特点，保障“95后”高职高职共青团学生的各种权益。第一，重视“95后”高职共青团学生的实际需要。根据他们需要培养什么要的能力，他们喜欢做什么样的工作来组织活动。第二，充分考虑“95后”学生的个性差异。“95后”高职学生他们有自己的个性发展特点，要求高职院校具体问题具体分析，做到对症下药，引导其个性发展。

（三）高职共青团工作创新要坚持立德树人

高职共青团工作创新要坚持立德树人。2019年首批“95后”进入高职院校的学生思想多元化，容易受到外界思想的干扰，要坚持立德树人，对学生进行思想政治教育，引领广大团员青年永远跟党走，做高职学生的楷模。例如，开展“有为高职共青团”等评选活动，鼓励学生积极向上，形成良好的品德，树立良好的榜样。加大宣传，通过学校的官方网站和广播台宣传立德树人的理念，对于优秀的榜样力量及时进行宣传，让学生受到良好的熏陶。

三、结语

基于“95后”特点的高职共青团工作创新，高职院校要结合高职学生发展的实际，高等教育改革以人为本的理念，坚持立德树人等。

参考文献

[1] 王伯庆.高校你了解95后吗[J].麦可思研究，2013（9）：3.

[2] 李淑.浅谈高职院校就业指导的几点思考[J].温州职业技术学院学报，2011（6）：1.

[3] 孙劲松.新形势下高校共青团工作新探[J].当代经理人，2005（14）：23.

作者简介：汤楠（1984- ），女，汉族，上海人，研究生，高校讲师，研究方向：教育管理。