游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

李娟

【摘要】游戏不仅有利于开发孩子的智力，还可以使孩子在快乐中学到知识，是目前幼儿教育中一项重要的教育方法。为提高幼儿时期的教育水平，本文介绍了游戏在教育中的重要性以及如何运用游戏对孩子进行教育，希望为从事教育事业的人员提供有效帮助。

【关键词】幼儿教育 游戏重要性 应用策略

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0017-02

一、概述

游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社會行为方式。孩子的世界是无忧无虑的，对孩子进行智力开发从游戏入手，创造一个创建一个活跃、积极、向上的高效的幼儿教育课堂，可以有效的提高孩子对知识的兴趣。在课堂上运用游戏的方式对幼儿进行教育有利于促进幼儿的注意力集中，提高幼儿的学习效率，使孩子的知识水平和文明素养得到提升。

二、幼儿教育中运用游戏的重要性

幼儿天真烂漫，每天都是在游戏中度过。在幼儿的教育中过于一板一眼不利于孩子对知识的理解，也很难使孩子对学习产生兴趣，这样教师虽然没少出力气但课堂的教育水平依然得不到提高。因此，为了使幼儿能够更好地接受教育，养成良好的学习习惯，引入游戏至关重要。根据孩子的兴趣和学习需要对孩子进行游戏教育可以提供教育效果。

游戏是一种非常有利于开发儿童的智力，促进幼儿身心发展的活动。游戏不仅可以丰富幼儿的知识，而且可以促进幼儿语言和智力的开发与发展。一方面，在儿童发展的阶段，他们对游戏比较感兴趣，另一方面，适当的游戏对于满足幼儿的需求，促进幼儿的教育具有重要意义。游戏作为一种喜闻乐见的方式，不仅接近于现实生活，而且能够在教育活动中给幼儿以快乐，使幼儿能够在心理得到安慰和尊重，从而在很大程度上促进幼儿身心健康发展。

在幼儿的成长中游戏不仅是用来消磨时间的一种方式，也是提高幼儿对这个世界的认知的一种重要手段。游戏有很多种类，不是所有的游戏都适合运用到幼儿的教育中，幼儿教师需要根据自己班内孩子的生活环境和适应环境的能力去设计适合自己学生的游戏。充分利用幼儿园内的办学设备给学生提供学习帮助。幼儿时期的教育是孩子最早的接触知识的阶段，开始的学习习惯对以后会有很大的影响，孩子一开始对学习新知识就有浓厚的兴趣，对孩子以后的学习也会有很大的促进作用。

三、幼儿教育中如何运用游戏进行教学

不管是应试教育还是素质教育，以我国目前的教育模式来看教育工作一般都采用教育课堂教育的方式。幼儿时期的教育现在越来越被人们重视，幼儿时期较为有效的方式是在游戏中让孩子体会到学习知识的快乐。那么如何合理的在课堂中运用游戏对孩子进行教育将从以下几种方式进行。

首先，幼儿时期的教学以看图识字、音乐、绘画、文明礼貌以及语言为主要内容。看图识字的教学可以让学生与教师进行互动学习。例如：教师把一些带有拼音汉字的图片放在大箱子中，让小朋友们逐一去抽取箱子里的图片，抽完后先让学生回答抽到是否认识图片上的图画或者汉字，若他们能够回答出来就在对该图片上的字加深一下讲解，增加学生对该字的印象，若抽到的同学回答不出可以让其他的学生回答，对能回答出的学生加以表扬，回答不出的学生给予鼓励，增加课堂上的活跃气氛。游戏结束后，教师对这一环节的游戏进行总结，并根据学生在游戏环节中的表现对所设定的知识进行讲解，使学生们能够对游戏里的内容以舒缓和严肃相结合的氛围里学习知识。

其次，幼儿时期的学生活泼好动，集中注意力的时间很难保持长久，孩子只有在玩游戏的时候才会表现出相对惊人的毅力和热情。教师要调动孩子的积极性，运用创造性的游戏来开拓孩子的创造能力，充分利用他们天马行空的想象力去完成教师设置的创造性主题游戏。比如：在合适的活动区域运用角色的扮演方式让孩子们以主人公的身份进入游戏中，这种是幼儿时期最喜欢的游戏方式，他们运用自己扮演的身份相互合作完成教师布置的任务。在完成任务时不仅需要调动他们手脑的协调能力也肯定会发生值得他们思考的问题，这样教师在适当的时候进行指导，让他们体会从中的道理，不仅可以使孩子们完成任务还会有心灵上的教育，对孩子身心的全面发展有很大的帮助。

四、总结

综上所述，在幼儿的教学中运用游戏的方式不仅可以使教师的教育工作变得顺畅也可以提高课堂的教育质量，使孩子们在幼儿时期真正的能学到东西，对他们以后的发展有很大的帮助。因此为促进孩子们的全面发展适当的在课堂中加入游戏环节十分必要。

参考文献：

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[2]马军明.游戏教师的艺术[J].幼儿教育策略，2011（51）.

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