浅析句型结构在英语语法学习过程中的作用

陈峰

摘 要：英语由于不是我们的母语，本身就存在一定的难度，所以需要从词语、语法、发音、句型等方面入手，强化学习。句型作为语法的重要内容，对学生突破语法难点，学好英语具有重要意义。为此，详细分析了句型结构在英语语法学习过程中的作用。

关键词：英语语法；句型结构；作用；意义

当我们谈及英语学习时，可能在基础方面涉及更多的是词汇、语法，再加深一点，就要涉及文化层面。可是，尽管有许多记忆单词的方法，但是其本质上还是一种机械记忆；而文化，则要复杂得多，但是总体而言，还要在语言熟练运用的前提下，否则，连最基本的句子都说不出来，遑论和老外谈文化。而最复杂的语法，在很多人看来是最难学的，其中有很多是汉语中所没有的，所以学生理解起来会有困难。而如何在平时的英语学习中突破语法，对于英语句型结构的掌握是一个关键。

语法是什么？吕叔湘先生在《怎样跟中学生讲语法？》一文中对于语法下了这样一个定義：“语法是一种语言的词句组织规律”。而英语语法就是英语这门语言遣词造句的规则。既然是规则，就有规律可循，这其中的规律，就在英语句型结构上。

谈及英语句型结构，相信很多人都会如数家珍地一一列出。但是简而言之，薄冰先生曾在其《新编英语语法》中提到：“句子就是包含主语部分和谓语部分的一组词，它有一定的语法结构和语调，能表达一个比较完整的独立的概念。” 而在C.E.ECKERSLEY，M.A and J.M. ECKERSLEY， M.A合著的A Comprehensive English Grammar for Foreign Students 一书中也提到：“A Simple sentence is one that contains a finite verb （and only one finite verb）.”——简单句是含有一个限定动词（而且仅含一个）的句子。理解了这一点，学生就能够很容易地在复杂的句法中找到句子的真正核心。

很多学生在谈及句子翻译的时候，都说很难把句子翻译得完美。我们不谈完美，很多学生甚至很难把汉语句子翻译成正确的英语。究其原因，一方面是对于英汉句子的把握不深，不能合理地安排词汇在句子中的位置，另一方面则是没有从复杂的句子中找到句子的主干，这样也就难以为合适的单词找到合适的位置。

那么，要解决这个问题，首先就必须了解句子的五种基本结构，至少也应该了解其中的“主+谓”“主+谓+宾”“主+系+表”三种句子结构并熟悉其使用方法。学习者应该知道：在这三种句型结构中，不可缺少的有主语、谓语（动词）、宾语以及系动词和表语，它们对应的词性有名词、动词以及系动词（be）和名词、形容词或介词短语。合理地安排词汇的位置不是一件简单的事情，但是模仿应该是学生可以完成的。所以可以给学生适当的例句让他们去模仿。

例如给他们“主+谓+宾”的例句“I learn English.”学生可以改变其中的主语、谓语和宾语其一或者全部改变，所以会出现“We learn English.”“I read English”“I learn Chinese.”甚至“The girl studies French.”而最后一句话涉及的动词第三人称单复数会加大句子的难度但是可以让学生注意到这样一个语法点，并在此基础上造出更多更长更复杂的句子，例如可以把“The girl studies French”扩展成为“The girl studies French well in the school.”

通过模仿，学生可以熟悉并掌握基本句型结构。只有这样，学生才能把一个个单词组成合理的句子，表达出想要的意义。

其次，必须教会学生发现句子的主干所在，并应用正确的句子结构翻译成英语。而这样做的前提，就是掌握句子的基本结构。例如，当我要翻译“那个坐在那儿的男孩在看一本Isaac Asimov写的书”这句话，那么必须要明确的是这句话的主干是“那个男孩在看一本书”，句子的结构是“主+谓+宾”结构，这样，学生就能够轻易地写出“The boy is reading a book.”再加以扩展，那么就是“那个坐在那儿的男孩在读一本书”，因此，句子成为“The boy sitting there is reading a book.”最后，就出现了全句“The boy sitting there is reading a book written by Isaac Asimov.”

在上面的例子中，涉及的语法项目有时态和非谓语动词。如果泛泛而谈，这些语法项目很好解释，但是在实际的应用中，学生是很容易出问题的。而在句子中，可以有针对性地加以说明，学生也更容易理解。例如，在上面所举例子中，可以让学生观察分层次完善句子的过程，从而了解一个简单句中有且仅有一个动词这个规则。

当然，要写出正确的句子，句型是重要的，但不是唯一的。张道真先生曾在书中写过几句话：“语法可以帮助你掌握规律性的东西，知道什么是规定，但只学语法是不够的，还要掌握词汇的具体用法。语法可以说也体现在词的应用之中。把语法和词法结合起来，才能真正地掌握语法，语法好比骨架，词汇好比血肉，两者是不可分的。”所以，对于语法的正确理解和使用，不仅仅在于对句子结构的掌握，也来源于对词汇的掌握。

参考文献：

林燚.初中英语语法教学之句子结构类别浅析[J].校园英语，2015（36）：188.

编辑 杜元元