“三线一点”解题模式在求解物理试题中的运用

李臣 周彦波

知法并行是物理课堂教学中进行新授课或复习课所用的一种教学模式，笔者将这种教学模式继承和发展，创建了知法并行的解题模式，并应用到复习课求解物理试题之中，经过近5年的教学实践后发现效果非常好。这种解题模式使学生解题有法可依，摆脱了能听明白而做不出来的现象，学生兴趣浓厚，解题能力明显提高。

一、“三线一点”解题模式

1.什么是“三线一点”解题模式

依据知法并行的理念创建的“三线一点”解题模式，其中“三线”指的是思路线、方法线、知识线，“一点”指的是关键点或困难点。在解题时，首先分析试题，寻求解题思路，捋出思路线；然后沿着思路线寻求解题方法，书写解题步骤，完成方法线；解完一道物理题后我们主张回过头来总结求解这道题的过程中所用到的知识点，捋出知识线；最后再体会一下求解这道题的關键点或困难点。后面两步通过总结经验，反思求解过程，提高求解能力，解决能听懂但自己做不出来题的现象。

“三线一点”解题模式就是知法并行的解题模式。下面借助两道电功率试题来介绍知法并行解题模式的具体运用.

2.“三线一点”解题模式结构图

编辑/王一鸣 E-mail：51213148@qq.com