浅析新媒体时代高校辅导员思政教育工作的困难与对策

肖娟

【摘要】现今，新媒体对高校大学生的思想观念产生了重大影响，而辅导员是开展大学生思政教育工作的骨干力量。新媒体不仅给辅导员的工作带来了困难，也带来了新的契机。本文对新媒体时代高校辅导员思政教育工作的困难进行了分析，并提出了相应的对策，辅导员只有与时俱进，了解掌握新媒体的相关知识，才能更好的在新媒体时代做好大学生的思政教育工作。

【关键词】新媒体 辅导员 思想政治教育

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0067-02

新媒体时代下的今天，人人都是信息的传播者，每个人的一言一行，一举一动都在大众的视野下，因此，新媒体时代不再是以往简单的单向传播，而是所有人对所有人的传播，是以个人为传播主题的时代。新媒体时代的蓬勃发展，给大学生的生活和思想都受到了较大的冲击和影响。只有充分利用好新媒体，才能让辅导员在新媒体时代的思政教育工作中做到游刃有余。

一、新媒体时代下辅导员思政教育工作的困难

（一）产生了两个并行的舆论场

随着互联网的不断发展，新媒体已经成为舆论传播的重要平台之一，它打破了由传统主流媒体主导的舆论格局，与传统主流媒体一起影响着我们的舆论场。传统主流媒体利用新闻报纸、广播电视等打造着一个“官方舆论场”，新媒体以微信、微博、论坛等营造着一个“民间舆论场”。现今，重大突发事件频频发生，大众都趋向于从QQ、微信朋友圈、微博热搜等途径去了解事件的始末或发表自己的观点和看法，民间舆论场在新媒体的迅猛发展下影响力日益增大。而辅导员想要打通这两个舆论场，并在这两个并行舆论場融合发展的时代做好舆论引导工作，使得辅导员思政教育工作的难度更大。

（二）大学生的思想观念更难把握

新媒体时代学生利用QQ、微信、微博等一系列新媒体形式提供的包括图片、视频、语音、文字等几乎全方位的视角来看待某个热点事件，并获取大量的相关信息，无形中也就削弱了学校主流宣传的影响力。高校大学生大部分未成年或刚刚成年，涉世未深的他们社会经验尚不丰富，对信息的识别能力不强，面对扑面而来的各类信息，极易以偏概全、忽略真伪，在潜移默化中受到一些不良信息的诱导和影响，轻信虚假的信息，做出错误的判断，甚至迷失自己的方向。这不仅对大学生的思想观念造成严重影响，也让辅导员更难精准把握学生的思想动向。

二、新媒体时代下辅导员思政教育工作的对策

（一）顺应趋势，更新自身观念

民间舆论场以信息资源丰富、获取形式多样、互动性强等特点吸引着学生，再加上学生对官方舆论场权威论调的反感，使得当代大学生更加倾向民间舆论场的形式与语言，也就更加乐于从民间舆论场去获取信息。不止在课下，很多学生甚至在课堂上也会频繁的使用微信、微博、论坛等新媒体去了解信息。这一趋向也就要求我们辅导员在做学生思想政治工作时更新自身的观念，摒弃过去固守的教育模式和理念，积极接纳了解和适应新媒体，充分理解学生的思想和行为，使自己的思想观念能够符合新时代的发展需求，满足学生的发展需求。从而在信息纷繁的新媒体时代引导学生明辨是非，帮助他们树立正确的三观，培养健全的人格[1]。

（二）利用资源，创新工作方法

新媒体的信息容量大，资源极为丰富，信息的传输更为便捷，拥有较强的交互性能[2]。新媒体的这些特点打破了辅导员和学生之间时间和空间的问题，为辅导员的思政教育工作方法提供了新的可能。了解学生的思想动态不再局限于本人或其他同学的问询，可以通过关注其在论坛、QQ空间、微信朋友圈的动态更新；党政方针的宣传也不再拘泥于班级班会的开展，可以利用动画、视频等新媒体手段有针对性、趣味性的传递给学生；简单的口头说教也可以转换为开设自己的微信公众号或微博，向学生推送相应的信息或文章，拉近和学生的距离；征集意见时可以摒弃过去在班上投票唱票方式，改为在班级QQ群投票。采用这样的形式，相信不仅可以大大提高辅导员的工作效率，而且学生会更喜欢，效果更显著。

（三）及时学习，提升自身能力

新媒体已经成为一种环境，大学生是新媒体中最活跃的一个群体，他们普遍对新事物的接受能力较强，对新媒体已经产生了一种依赖感，新媒体俨然已经成为他们生活中不可缺少的一部分[3]。辅导员要在新的环境中做好学生的思政教育工作，首先就要跟上学生的步伐，加强对新媒体的了解，积极熟悉和使用新媒体；其次，密切关注新媒体热点，准确把握学生的思想动向，有针对性的开展工作；最后，提升自身的媒介素养，及时学习，懂得传播，以便于更好的应对新媒体时代大学生的思政教育工作。

三、总结

新媒体时代下的辅导员要充分利用新媒体来开展思政教育工作，让新媒体服务于自己的思政教育工作，真正能够在新时期、新形势下因事而化、因时而进、因势而新，做好高校大学生的思政教育工作。

参考文献：

[1]刘伟.关于新媒体时代高职院校辅导员工作困境分析与应对策略探讨[J].环渤海经济瞭望，2018，（4）：138.

[2]赵艳明.浅析辅导员如何应对新媒体时代下的工作[J].才智，2018，（1）：4.

[3]李艳娜.新媒体时代高职辅导员工作的方法创新[J].当代教育实践与教学研究，2018，（4）：16-17.