让学生爱上足球

贺金莲

桃花岭小学围绕“让学生爱上足球”目标，投入强大的师资力量，开展丰富多彩的活动，让校园足球成为学校的一张亮丽名片。近两年，教育局投资一百多万元对学校足球运动的设施设备进行了添加或改造——建设了足球场、足球角等场地，搭建了足球沙龙、足球社团等平台，购买了训练装备，实现了体育器材全开放。

一、建立课程体系，让足球点亮校园生活

1.足球教学已形成了“123”模式。“1节课”是指每班每周开设一节足球课，从学时上予以保证。“2种操”是在一个小时“大课间”里，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生自主练习、巩固提升。一至三年级低段學生跳有趣的足球素质操；四到六年级学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能。“3段评价”是足球课程评价分为三个年段，按直线带球的距离、颠球的个数、定点射门的范围等项目要求分成三段三级的考核目标。学校组织专职教师设立足球运动水平等级考核评价体系，用以分年级考核学生足球训练水平。

三段三级考核表

[水平段 项目 达标要求 等级 水平（一） 直线带球 10米＼15米 按班级人数的1：2：1将成绩划分为A、B、C三级。 颠球 3次机会，取最高个数 水平（二） 绕杆带球 20米8杆 颠球 3次机会，取最高个数 定点传球 20米传3*3米方框5球 水平（三） 绕杆带球 25米10杆 颠球 3次机会，取最高个数 定点传球 30米传3*3米方框5球 定点射门 6.5米射球入门（四角）5球 ]

2.建立校内足球“联赛制”。各班都建立了男、女足球队，还设计了口号、队徽、队标。每学期组织班级联赛，评比表彰获胜年级、班级以及各班最佳射手。参赛每队人数为10人，比赛采用“五人制”比赛规则。通过联赛选拔，分别成立1-2年级、3-4年级、5-6年级三个年龄段男、女学生足球校队，定期开展训练、比赛活动。建立梯队体系，努力培养全面发展、特长突出的足球后备人才。在师生的共同参与中，学校足球队曾获得全省少年足球赛第一名，樊孝斌同学还被选拔到国家男子足球队，成为一颗闪亮的新星。

二、加强师资力量，让专业成为一道风景

桃花岭小学重视提高足球教师教学技能和训练、裁判水平。现在学校有6名有足球专业背景的教师，学校定期组织教师赴体育院校进行系统的培训，选派青年体育教师参加全国校园足球特色学校骨干教师培训班和中国足球协会D级教练员培训。学校还从市体校聘请2名专职足球教练，利用每天早晚时间，训练校足球队，开展小型竞赛活动。教师们尝试总结经验，编写“独家”校园足球特色校本教材。

学校保证每个班每周都有足球课，外聘教师还将“足球苗子”带到体校，利用课余时间进行外包训练。另外，学校邀请部分在足球方面有所建树的老校友重返母校开展示范教学。通过讲授自己的足球经历、训练经历和参赛成绩，激励小球员。足球社团定时组织学生观看小足球队比赛录像及世界杯的精彩片段，增强学生对足球运动的热爱，激励小队员们的足球热情。

爱迪生说：“读书之于精神，恰如运动之于身体。” 桃小的孩子爱看书，也爱踢球。“一人一球一欢乐”，学生人手一球，他们在奔跑中更加自信，更加快乐。这种蓬勃向上的生命力，这种永不服输的体育精神流进了每个桃小学子的血液里。比赛的赢输，更让学生们能学会如何承受挫折。让每个学生健康、阳光，成为拥有中国灵魂、国际视野的现代人，也是学校开展足球特色课程的初衷。

（作者单位：宜昌市西陵区桃花岭小学）

责任编辑 张敏