郭阳
【摘要】 在进行中专舞蹈教学的狮虎,想象表演教学法对于提升学生们的舞蹈能力能够产生十分深远的影响,学生的舞蹈能力和表演想象有着天然的联系,因此,要在舞蹈教学的过程中渗透进入表演想象,通过这样的方式,来让学生们的能力实现最大限度的提升。基于以上的原因,本文结合笔者多年的教学实践经验,就如何在中专舞蹈教学中引领学生进行想象表演进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给广大的教育工作者带来一些指导和帮助。
【关键词】 中专舞蹈教学 表演想象 引导策略
【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)03-092-01
在进行舞蹈教学的时候,表演想象的重要地位不可忽视。不论是在舞蹈基础训练上,还是在舞台的表演中,老师都应当对学生们进行想象的引导,进而让学生们能够最大限度的感知舞蹈的内涵和魅力。与此同时,通过运用这样的策略,还能够在一定程度上丰富学生们的个人体验,使舞蹈表演更具感情。
一、表演想象在舞蹈表演中的意义
俗话说得好:“艺术来源于生活,而又高于生活,是作者在生活的基础之上进行想象而创造的”,在这样的情况下,具备丰富的想象力对艺术细胞的养成具有基础性的作用。在表演的过程中,表演者的认知以及情感对最终表演的效果有着千丝万缕的联系。在舞蹈作品的整个过程都发挥着至关重要的作用,比如,学生们在学习《丰收时节》的时候,音乐响起之后,舞台之上出现了因为丰收而充满快乐和喜悦的姑娘,通过她们欢快的舞蹈,将人们引入了充满欢乐的新疆地区。人们在进行舞蹈表演的时候,如果不具备丰富的想象能力,在某种程度上是很难将丰收时的喜悦完全的显现出来的,基于以上的原因,具备丰富的想象能力,对舞蹈表演是至关重要的。
二、在中专舞蹈教学中培养学生的表演想象能力
中专的学生由于还没有经受过社会的洗礼,在这样的情况下,就使得他们的生活阅历还不是十分的丰富,在这样的情况下,学生们在进行舞蹈表演的时候,可能会遇到各种意想不到的情况,比如,对舞蹈之中投入的感情不足,人物特点的把控能力存在进步的空间等等,导致舞蹈的美好意境不能完全的得以展示。为了尽可能的对以上的问题进行妥善的解决,就需要对学生们的想象能力进行系统的培养,只有学生们具备了良好的想象能力,在进行舞台表演的时候,才能够融入更多的感情,最大限度地提升舞台表演的效果。总而言之,在进行中专舞蹈教学的时候,培养学生们的想象能力,是教学的一个基础性环节。
第一,在中专舞蹈授课的时候,老师应该尽可能的应用语言,来对学生们的想象力进行有针对性的引领,在舞蹈授课的过程中,老师可以积极的运用语言,让学生们去领悟和感知舞蹈的内涵和思想。比如,在进行基础训练的时候,练习“弹撩腿”时要求学生小腿应当像“甩鞭梢”一样把力量一直贯穿到脚尖;“点地翻身”时,学生双手甩动的动作一定要快如“闪电”;“串翻身”的行进应当像“车轮滚滚”,学生们在练习这些动作的时候,只有一老想象力的引导,才能够保质保量的完成以上全部任务。一些学生由于之前没有学习过身韵课,因此,他们对于身韵课的一些要领不能很好的理解,使得她们的动作总是不够协调,存在着各种的不足和缺陷。面对以上的情况,老师可以让学生们充分的运用想象力,,腆可以想象俯身闻花香,学生们的表情应当如闭月羞花一般。所谓仰,好似在阳光下尽情的沐浴,学生们对于动作要领要做到烂熟于心,只有这样,才能够使自己的表演更加真实,中专舞蹈老师通过使用这样的办法,能够使学生们的想象能力提升到一个前所未有的高度,让学生们的舞台表演更具魅力。
第二,让学生们充分的感悟生活同样也是锻炼想象能力的有效途径,中专学生如果想要成为一个优异的舞蹈表演者,除了专业和基础知识要过硬以外,还应当尽可能的具备丰富的生活体验,对生活的各个方面有足够的了解,并不断的对生活进行积累。在舞蹈学习的时候,学生们的表演想象能力可能存在着一定的差距,在这样的情况下,老师的指导就发挥着不可替代的作用。学生们一方面要不断的强化自身的文化知识素养,另一方面也应当强化对于舞蹈专業知识的学习,做到统筹兼顾。舞蹈老师要从生活之中的不同方面去对学生们进行指导,让学生们能够充分的感知人的快乐与难过,离别和团圆。除此之外,老师还可以让学生们充分的利用课外时间进行阅读,通过这样的方式,来对不同的人生都有一个大致的了解,以便在以后的表演中能够更加得心应手。
最后,老师要给学生们提供更多分析作品的机会,通过运用这样的手段,来让学生们的想象能力有所提升。老师在给学生上课的时候,要向学生们系统的讲解舞蹈的背景知识,以及如何对舞蹈的细节进行处理。通过使用这样的教学策略,来让学生们对舞蹈的表达尽量的精准。
三、结束语
总而言之,在目前的中专舞蹈教学中,对学生们的想象能力进行引领对学生们的学习能够起到十分关键的作用,需要相关的老师保持足够的关注和重视。想象力一方面能够让学生们深刻体会舞蹈艺术所具有的情感和思想,另一方面还能够让舞蹈表演更具生命力,对学生们的学习相当关键。
[ 参 考 文 献 ]
[1]曹庭灵.如何在中专舞蹈教学中引导学生进行表演想象[J].现代职业教育,2017,06(15):87-88.
[2]陈伟.试论中专舞蹈教学中如何引导学生进行表演想象[J].文存阅刊,2017,01(13):21-22.
[3]冯丹丹.中专舞蹈教学中引导学生进行表演想象的策略分析[J].艺术科技,2017,09(11):430.
[4]杨茜雯.舞蹈教学中对学生情感表现进行提高的基本策略研究[J].明日风尚,2017,01(10):12-13.
[5]岳静.浅析在中职舞蹈教学中提高学生的表演想象能力[J].中学课程辅导:教学研究,2013,7(27):9-9.