以校园足球推动学校特色发展

武汉盘龙城经济开发区第一小学坐落在“华夏文明南方之源，九省通衢武汉之根”——盘龙城中心腹地。2014年9月，学校正式组建足球队。不到4年的时间，球队便取得了黄陂区小学甲组亚军的好成绩，在市内联赛的上升势头也非常迅猛。如今，足球已成为学校校园文化的特色之一。

建校以来，学校就非常重视校园文化的建设。刚开始，学校主要进行的是艺术类社团的创立和乒乓球球队的组建，成立的雅美民乐团和校乒乓球队，都取得了不俗的成绩，也逐步成为学校对外展示的窗口和靓丽风景线。在学校慢慢走上正轨，而且学校操场建好后，喜爱足球的资深球迷校长蔡胜林和学校体育老师一起开始着手组建足球队，并把推动学校足球文化的发展作为学校校园文化建设的一个重要组成部分。

对学校足球队的筹建，市足协给予了大力支持，给学校派遣了专业的足球教练，为学校解决了缺乏足球专业教练的大问题。自此，学校足球队在全队上下的共同努力下，取得了越来越好的成绩，抱回了越来越多的荣誉，成为继民乐团和乒乓球队之外学校校园文化建设的又一特色和亮点。

一、加强专业训练，推动校园足球快速发展

在校长的重视和市区上级部门、市足协等多方支持下，短短三年多时间，盘龙一小的足球成绩可谓是突飞猛进，骄人的成绩让同城许多传统足球名校大吃一惊：2015年，学校足球队建队的第一年，取得了黄陂区校园足球联赛小学组季军；2017年，荣获黄陂区小学甲组亚军。组建短短两年，盘龙一小的足球队便从名不见经传的一只“菜鸟”一跃成为区级足球联赛的一匹“黑马”。

对于这样的成绩，蔡校长虽然感到惊喜、意外，但也认为是情理之中。惊喜、意外，是学校足球队能在“短短几年时间”就取得不错的成绩；情理之中，是蔡校长看到了球队的训练状况：无论是教练，还是队员，所有人都利用一切可以利用的时间刻苦训练，竭尽全力为足球队取得好成绩尽自己最大的努力。如：在每天下午课后常规活动的时间里，小队员们都会身着运动装在专业足球教练的组织和带领下按照训练计划开始当天的训练活动。他们有时围绕田径场有节奏地奔跑，有时听着队长的口令整齐划一地进行步伐练习。最受队员们欢迎的是与教练一起玩“抓尾巴”“贴膏药”“网鱼”等趣味训练游戏。这种游戏不仅能让队员们在轻松的氛围中将身体活动开，同时也在不知不觉中提升了身体的灵敏性、协调性。主题训练则一般按技术、技能、对抗三个层次进行，教练首先示范动作让队员自己练习，期间教练会仔细观察每一位队员的动作并进行个别辅导。在训练场上，“不错”“加油”“注意脚型”的提醒声不时响起，队员专心地练，用心地听，虚心地改，脚与球的每一次亲密接触都透露着欢快、展露着功底。在对抗环节，当球听从使唤在队员脚下按他们的意愿滚动，传球、接球、过人、射门，人球融为一体时，那种成就感，那种兴奋之情，让队员们觉得他们付出的所有辛劳与汗水，都是值得的！

大家都非常清楚，体育运动来不得半点虚假，如果没有训练保证，不认真坚持和努力，是出不了成绩的。拔苗助长无法出成绩，循序渐进，付出辛勤的汗水，才能取得骄人的战绩。

二、实行专业管理，推动校园足球专业发展

如今，盘龙一小足球队的成绩在黄陂区已是数一数二；在武汉市内，与一些传统足球学校的差距也在逐渐缩小。分管黄陂区校园足球的总教练李涛老师从教23年，曾在传统足球名校武汉市江汉区万松园小学任教，在执教盘龙城一小足球队时，他对足球队取得的成绩是称许的，他甚至认为如今盘龙一小也能算“黄陂区第一”了。

总结学校足球队的成功经验，李教练认为，要归结于校长先进的管理思想，即实行专业管理，让专业人做专业事。足球不同与学校其他课程教学，有它的专业性和独特性。蔡校长放手让专业教练负责足球队的技术、战术、体能等全方位的训练，避免了非专业人员的瞎指挥、乱指挥，使足球队员的专业技术和能力等在专业教练的训练下得到稳步提升，个人的综合能力得到扎实成长，足球队也能在专业教练的指导下逐步发展。当然，校长放权并非放任不管，而是把所有的事都统筹规划好，在资金、设备等硬件上提供支持和保障，其他则放手让各部门的人各就其位，各负其责。有了领导和管理层的支持和配合，足球教练才能把更多的精力都放在专业训练上，放在思考如何培养出更多的足球人才上。

三、发挥数量优势，推动校园足球梯队发展

目前，盘龙一小总共有四支足球队，分别是一支校队和三支梯队。校队主要为2008年龄段左右的球员，三支梯队分别为09年龄段、10年龄段和11年龄段。学校的两名体育老师陈煕和陈波主要负责带领梯队，而校队则由专业的足球教练吴双和李涛负责。

盘龙一小有3700多名学生，如此大的学生基数，自然成为了学校选拔足球队员的一大优势。学校足球队首次招生就有百余名学生申请报名。由于场地和师资力量有限，目前，学校从自愿报名的学生中择优录取近70名学生，组成“一校三梯”四支足球队。

为了更好地保证足球队正常训练，学校每天4点准时下课，学生直接去参加自己所在队伍的训练。为了保证学生能够安全回家，学校要求家长在每日训练结束后来接自己的孩子。这一方面是出于安全的考虑，另一方面则是让家长了解学生训练情况，真心支持自己的孩子参加足球运动。学校每年在完成新球员招募之后，都会举行新球员家长见面会，逐一解释家长担心的所有问题，打消家长所有的顾虑。如，有的家长片面地认为，搞艺术类、体育类的孩子成绩都不好，实际上这种认识是错误的。蔡校长就曾反驳过这个观点，他认为不论是球队还是乐团的孩子，和普通孩子并没有什么差别，甚至有些还更优秀一些。因为这些孩子，往往能通过这些额外的训练激发学习兴趣，开发脑力智力，对提高孩子们的学习成绩有益无害。

事实证明，很多学生在发展兴趣的过程中，体力好了，学习劲头更足了。通过和家长的沟通和交流，球队队员能够更踏实地学习踢球，更热切地学习过硬的技术，从而蓄积更充足的体力，保证球队的梯队发展，保证每次比赛有足够优秀的后备队员来保障球队取得好的成绩。

四、开通网上直播，推动校园足球蓬勃发展

对于学生来说，能够亲身目睹自己学校足球队的比赛无疑是一项令他们无比激动和兴奋的大事。为了满足学生的愿望，为了推动校园足球文化的发展，学校不仅开展了班级足球联赛，还特别在每个班级教室开通了班级联赛的足球直播。

学校班级联赛一般安排在每年“六一”儿童节期间，这是学生们最期盼的日子。但这个时候总会赶上天气特别炎热或连绵的阴雨天，如果三千多人全部拥挤在操场观看比赛，势必存在一定的安全隐患。为此，蔡校长决定将学校的学术报告厅安装上高清电子屏，作为视频会议中心，同时在每个班级安装投影仪，通过电子白板让每个班级学生在教室就能收看到在学术报告厅转播的联赛现场。

2017年，学校举办了三、四年级足球联赛，总共20个班参加。联赛进行了抽签仪式、入场仪式，在人场仪式时还播放了国际足球出场音乐，整个比赛学校开展得如同职业联赛一样。这次班级联赛的现场直播就是通过学术报告厅的设备帮助呈现在全校58个班级教室，让所有学生坐在教室就能实时观看现场激烈的比赛。

负责转播的人员是学校专门从校外聘请的专业视频影像团队。这种做法同样秉承的是蔡校长专业人做专业事的理念。蔡校长认为，虽然这些事情我们的老师也是可以做的，但毕竟这些并非老师们的专业。蔡校长始终认为最好的做事方式就是专业人来做专业事。学校专门聘请的这个专业团队，只要学校有活动，他们就会过来拍摄资料。而拍摄的视频、图片等资料则被保存在学校云盘，供学校和教师随时调用。

负责转播的专业团队也会剪辑一些比赛视频集锦在全校进行播放。这种新奇的校园足球比赛和充满激情的现场直播方式，极大地激发了学生参与活动的热情，让学生们兴奋不已的同时，也让他们觉得踢球还“挺好玩的”。之后，学校连招聘小球员等一些活动都在每个班进行转播。可以说，足球联赛的直播活动有效地推进了学校足球文化的蓬勃发展。

五、借鉴学习先进经验，推动校园足球理念发展

与其他很多学校不同，盘龙一小舍得在校园文化建设方面投入。校长蔡胜林对校园文化建设的投资理念与他对学生学习与从不同的观念是分不开的。蔡校长认为，学生读书是对的，但不能完全把时间拿来读书，小学生不应该只有学习这一种生活。他们的生活不应是单一的一个颜色，而应是多彩的。除了学习，放学之后，他们可以参加田径队、足球队、舞蹈队、民乐团等不同体育、文化项目的活动。蔡校长希望孩子们通过参加这些丰富多彩的活动充实他们的文化生活，让他们能拥有一个快乐幸福而又多姿多彩的童年。

为了更好地发展足球运动，校足球队除了聘请专业教练，还很注意学习国外先进的经验。学校派人去过很多传统足球学校进行交流学习。2017年，学校到西班牙巴塞罗那、马德里当地俱乐部参观，观摩了他们青少年的训练。他们发现西班牙的足球教练都会反复强调一个重要的理念，那就是“足球就是一种快乐的游戏”。他们认为，青少年阶段，最重要的就是学习兴趣的培养和保护，因此，他们几乎所有的训练内容都是围绕游戏而展开。通过考查观摩和学习，蔡校长认为，西班牙教练的经验非常值得借鉴和学习，但这种理念也非常考验我们教练员的能力和水平。他认为，我们的教练员要更深刻地思考：如何精心设计足球课程才能培养学生兴趣，让学生体验到足球是一种快乐的游戏。在后续足球教练队伍的建设中，蔡校长希望能够补充更多优秀的教练充实到学校足球队的教练队伍中来，让校园足球在先进理念的指导下得到更好的发展。

足球是盘龙一小学校文化建设着力发展的特色项目，虽然队伍组建的时间很短，但短时间内取得的不俗成绩让大家信心倍增。现在学校也已经申办了省级足球特色学校。相信，只要全校师生团结一心，只要坚持专业、特色发展的道路，盘龙一小足球队，将前途无限；学校文化建设，也必将再上一个台阶。