研究生多元化发展型资助体系构建研究

王训兵

（江苏大学计算机科学与通信工程学院，江苏镇江 212013）

家庭经济困难研究生问题已成为政府重视、社会关注、家长操心、学校担心和研究生忧心的社会问题。近年来，国家不断完善研究生资助政策，使越来越多的家庭经济困难研究生得到了不同形式的资助。做好高校家庭经济困难研究生资助工作是高校践行科学发展观，加强和改进大学生思想政治教育的内在要求，对于进一步优化教育结构，促进教育公平，建设社会主义和谐校园具有深远的现实意义。因此积极探索研究生多元化发展型资助体系具有重要意义。

1 研究生多元化发展型资助体系构建原则

1.1 以生为本

坚持以生为本构建研究生多元化发展型资助体系，既要充分尊重研究生的主体地位，包括要尊重研究生职业发展需求、心理健康需求，建立包括国家、学校、社会、家庭等多来源、多层次的多元化的发展型资助体系。也要满足研究生不同的发展需求特别是职业发展的需求，服务于研究生成长成才，最终达到高质量充分就业。

1.2 资助育人

紧紧围绕立德树人根本任务，加强研究生资助工作顶层设计，构建国家奖助、学校奖助、社会捐助、学生自助于一体的发展型资助体系，建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。教育和引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，积极践行社会主义核心价值观。鼓励研究生到祖国最需要的艰苦地区、艰苦岗位和基层工作，为国家的发展进步做贡献。

1.3 凸显实效

为了更好地实现研究生资助的效果，必须统筹兼顾国家政策、学校和学生实际，拓展社会资助渠道，充分发挥研究生的专业优势，不断丰富和完善研究生资助体系。建立良好的师生互动渠道，可利用微信、邮件等加强交流，引导研究生养成良好的科研、学习、生活习惯，尽力帮助研究生解决生活中遇到的困难和问题，加强诚信教育、感恩教育和励志教育，培养全面发展的高素质研究型专门人才，提升研究生资助工作的实效。

2 研究生多元化发展型资助体系的主要内容

研究生发展型资助体系构建以“以生为本，资助育人”为理念，立足研究生发展需求和高校资助工作实际，坚持“公开、公平、公正”原则做好家庭经济困难研究生资助工作，加强励志、责任、诚信、感恩教育，实现对困难生“生活上扶助、精神上扶志、实践中扶智”，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。研究生多元化发展型资助体系的主要内容包括精准资助体系、动态信息支持体系和评估反馈体系。

2.1 加强资助工作顶层设计，构建精准资助体系

以“资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准”为要求和目标，推进精准资助工作体系建设，做到资助制度规范、工作流程明确、评定指标完善、资助成效明显。积极组织研究生学习国家（生源地）助学贷款的申请流程、社会奖助学金、校内奖助学金和临时困难补助申请的基本条件。使得每一位家庭经济困难研究生在遇到实际困难的时候第一时间向学校申请相应的补助，解决贫困研究生的实际问题。在此基础上建立统一的评定机制，宏观设计家庭经济困难研究生三年的资助规划。第一步是计算家庭经济困难研究生所需资助的需求量。我国同一所高校同一个专业的教育成本（学费、住宿费和生活费）是差不多的，由教育成本减去家庭经济困难研究生硕士阶段期间家庭提供的资金总量，即为家庭经济困难研究生所需资助的需求量。第二步根据每一位家庭经济困难研究生所需资助的具体情况，制定具体的资助方案，为每一位家庭经济困难研究生建立资助档案。高校根据研究生所需资助的需求量和可以提供的资助量，为研究生提供助研、助教、助管、兼职辅导员等资助岗位，联系企业为研究生提供实习、实践岗位，制定多元化的资助方案供研究生选择，实现精准高效资助。

2.2 借助大数据技术，搭建动态信息支持体系

始终坚持“公开、公平、公正”的原则做好家庭经济困难研究生认定工作。通过校园一卡通消费大数据分析、辅导员导师个别访谈、手机话费调查和寒暑假实地家访等方式，多方了解研究生家庭实际经济状况，及时纠正认定结果偏差，对家庭经济困难研究生资助信息进行动态化实时管理，做到资助对象和资助信息精准。同时利用移动互联网技术和高校研究生管理信息系统建立研究生资助管理信息系统。建立资助档案并通过研究生资助管理信息系统开展资助工作具有以下优点： 首先可以监测家庭经济困难研究生在校期间的整个受资助过程，包括奖助学金、助学贷款、勤工助学和校内外资助等所有家庭经济困难研究生资助项目，避免各项奖励资助交叉进行、覆盖面过窄、资助重复等不均衡现象；其次更具针对性，可以覆盖所有家庭经济困难研究生，满足所有家庭经济困难研究生的资助需求，保证工作更加有效，做到资助对象的精准。

2.3 丰富资助政策宣传载体，强化评估反馈体系

积极开展诚信教育感恩月、“国家奖学金” 获奖学生风采展示和“助学·筑梦·铸人”等主题宣传活动，强化奖助学金评定注重励志教育，助学贷款工作注重诚信、感恩教育，深入推进研究生助研、助教、助管和兼职辅导员工作，发挥其在资助育人中的重要作用，将社会主义核心价值观教育融入研究生资助教育全过程。积极和校内校外志愿服务机构合作，组建家庭经济困难研究生志愿服务团队，开展校园、社区服务等公益活动。引导研究生以积极开朗的态度面对研究生学习阶段家庭经济方面的暂时困难，把国家、高校和社会的资助化为动力，将诚信感恩教育融入研究生日常教育的全过程。评估反馈机制建设要以研究生的职业发展为目的，动态反映学生的思想动态、资助发展需求，反映高校资助措施具体执行情况和精准资助的实施效果，为研究生资助管理信息系统提供基础信息支持，并根据受助研究生的现实表现和资助需求，结合政府、学校、社会的人才培养需求，对研究生多元化的发展型资助体系进行不断修订和完善，服务于研究生的成人成才。

3 结语

践行资助理念发展转型，提升协同育人质量，把“立德树人”根本任务和“人人成才”教育目标协同融入研究生资助工作的全过程，引导家庭经济困难研究生努力进取，奋发成才；以励志教育为手段，树立典型，促使家庭经济困难研究生成为优良校风学风的促进者；以诚信感恩教育为突破口，激发研究生感恩回馈意识；以研究生资助管理信息系统为平台，提升资助的精准度和实效，促使家庭经济困难研究生逐梦新时代，争当建设者。