轻松阅读，快乐写作

李春权

【摘要】优秀的影视作品，它在吸引学生欣赏影片的同时，能提高学生感悟能力，从而提高学生的写作兴趣。有了写作的兴趣，不抗拒写作文，表达能力的提高自然是水到渠成。因此，在语文作文的教学中，我们确实可以把电影欣赏作为创新的课程资源，做好开发和利用，作为提高写作策略运用于实际，也为语文作文的教学增添一道亮丽的光彩。

【关键词】电影欣赏;作文教学;写作能力

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

语文作文在高考中占据着半壁江山，所有的考生与教师都在为提高作文写作能力而努力。且随着新高考的进行，对考生的阅读能力、表达能力与写作能力提出了更高的要求。面对如此形势，该何去何从？现实中，广大的语文教育工作者对作文的教学总是束手无策，低效而高耗，以致陷入老师不爱教、学生不想写的尴尬境地。其实，《新课标》中指出：“语文来源于生活……语文教师应当高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”如今时代，电影电视等影视作品早已渗透到中学生的生活中，而电影在诞生之初，就与文学密切相关，电影的产生必来自于文学，电影的传世必铸就经典的文学。能够将电影欣赏引入到作文教学中，显然是一个创造性的阅读与写作的教学方式。该文便是在优化阅读，提高写作的目的下，挖掘学生喜爱的电影艺术中的写作资源，从而让学生在生活中学会阅读，在兴趣中学会积累，在快乐中提高写作能力。

众所周知，高考中分值高达六十分的语文作文，其地位可谓是“半壁江山”。随着新高考的进行，对高中生的阅读写作提出了更高的要求。而实际上，作文的写作并不是一朝一夕就能提高，想要薄发，必须要有日常的厚积，这就要求学生提高阅读量，可是高中生面临的学业之重，科目之多，作业量之大，能够腾出阅读的时间少之又少。自然，这对我们的写作教学也就提出了更高的要求，但在实际的教学中，传统的作文教学指导低效高耗，效果微乎其微。学生加大了阅读，却收不到实际的效果，课余宁愿去看一部电影放松心情，也不愿再捧起书本，许多老师对此扼腕叹息。殊不知，学生看似放松的行为，也是学习的过程。

《普通高中新课程标准》中明确对语文进行如下阐述：“语文与生活同在，它源于生活，应用于生活，离开了生活的活水，语文教学必然丧失其生命力。因此，教师要从以课堂、以书本为中心的狭隘空间走出来，加强课程与社会生活、学生生活以及科技发展的联系，开发适合本地区和学生发展需要的体现均衡性、综合性、多样性和选择性的课程资源。”其意即是，語文来源于生活，提高语言文字运用及表达的能力必须从生活出发。正如《新课标》中所指示：“语文教师应当高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”我们需要创造性地开展各类活动，用不同的方式提高学生的语文能力、写作表达能力。而电影便是很好的语文课程资源，通过合理、有效、创造性地开发电影艺术的资源，我认为不仅能有效吸引学生的阅读兴趣，而且在提高作文写作上，会有意想不到的收获。

电影与文学是密不可分的，电影的产生必来自于文学，而电影的传世必铸就经典的文学。无数电影的台词成为爱好文学、爱好电影的人们心目中永恒的经典。很多时候，爱上一部电影不是因为镜头里的俊男靓女，不是因为情节的跌宕起伏，只是有那么一句话，在主人公说出口的那一刻，击中了心底最柔软的部分……你在欣赏电影的同时，其实是能够领略到文学的魅力，能感悟到人生启迪的。因此，电影中无数的经典台词常常被“有心人”用到我们的作文写作中。

“‘我的意中人是一位盖世英雄。有一天，他会身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云来娶我。——《大话西游》里的一句动人台词，用有那么一点‘草根的语气，道出了现代青年对英雄形象的一种理解。”这段文字是来自人民日报著名评论员盛玉雷的评论作品《我们身边的英雄，从未远去》。文章以大家熟知的周星驰电影《大话西游》中的台词开篇，带给我们对身边英雄的理解，新颖有见地，有力吸引了读者的目光。同样，该文的论证中以电影《火锅英雄》中的台词“你不是一个失败   者，你是我心中的英雄”引出自己的观点：身边的英雄不一定光彩夺目，也许是一个暖心的举动就是他人心中的英雄。这句台词与《大话西游》中的台词相比，确实平淡了许多，但是因为电影的热度，读者很容易就联系到剧中人物和他们英雄的壮举，从而形象理解文本的含义。议论文中的观点态度，能做到轻松被读者认可，这样的论证显然是最有力的。

看完《无问西东》这部电影，让我感触颇多，电影中塑造的人物、讲述的情节常常击中心中的柔软部分。“我们要过什么样的生活，去追求什么，摸摸自己的心，跟着心走，普通人的人生是世俗的，我们却想过得不一样。”这就是很多人观看的感触。如此优秀的作品，与文学无异。无独有偶，2018高考作文中，上海一考生高考作文《肯定自我的价值》，其结尾以《无问西东》的电影台词定格，意境深远，余韵无穷：

“总之，人们渴望被他人需要虽不是错误的，但过分盲目地看重这种需要而忘却自身价值，便会像格里高尔那样扭曲变形。个体的价值是需要肯定的，它是由内而外闪耀的自我光芒，纯净无杂，不应轻易受到外界和他人影响。‘听从你心，无问西东。”如此的总结已经非常到位，再加上画龙点睛的经典台词，无疑是锦上添花，成为作文的一大亮点。

当然，不单单是台词能够在作文中运用，电影中的人物、情节一样可以巧妙运用到写作中。例如，学生在作文《道德底线岂容击穿》一文中这样写道：“电影《一出好戏》中的搞笑让我捧腹，然后剧中人物的表现让我深思。黄渤饰演的主人公马进在失去财富、失去阶级的封闭小岛上，虽然一度思想上沉沦，然后关键时候却没有失去道德的自律，最终还是遵守了道德底线，将真相告诉众人。人之所以为人，我想真是遵守最低的道德底线，正如康德所言，‘世界上只有两样东西值得我们敬畏：一个是我们头顶的星空，另一个就是我们心中崇尚的道德准则。”如此表达，将影视作品与文学写作结合得天衣无缝，渗透了作者情感的议论才具有强大的说服力与感染力。

一部电影其实就是一部好的文学作品，正所谓“情动而辞发”，利用电影中的感情因素，能触发学生的写作情思。而挖掘电影中的台词，能让学生积累语言，增强语感，提高表达能力。此外，电影是对生活情境的再现，欣赏电影还能促使学生感知生活，感悟人生。

综上看来，优秀的影视作品，它在吸引学生欣赏影片的同时，能提高学生感悟能力，从而提高学生的写作兴趣。有了写作的兴趣，不抗拒写作文，表达能力的提高自然是水到渠成。因此，在语文作文的教学中，我们确实可以把电影欣赏作为创新的课程资源，做好开发和利用，作为提高写作策略运用于实际，也为语文作文的教学增添一道亮丽的光彩。

参考文献

[1]刘跃红.让经典影片进入作文教学[J].中华活页文选（教师版），2014（10）.

[2]陈怡铭.指导学生看影视写作文[J].语文教学与研究，1993（8）.

（编辑：龙贤东）