浅谈中医大学生传统医德教育

【摘要】中医院校的医学生是医务工作的后备军，是医疗卫生行业的主力军，承担着救死扶伤和治病救人的神圣使命，其职业道德修养的有效培育与中医医疗行业的未来发展及医德医风建设息息相关。良好的医德教育才能培养出高尚的医学品德。因此，加强中医大学生传统医德教育具有重要的现实意义。

【关键词】中医大学生  校园文化  医德教育

传统医德是中国医学健康持续发展的重要保障，也是中国传统道德体系的重要组成部分。它本身具有丰富的内涵、悠久历史和深刻的教育价值，这种深刻的传统医德教育价值愈发在现代社会散发出更加深刻的内涵。在具体的实践意义上，传统医德教育又表现为一个复杂的时间历程，一方面它是培养医务工作者或医学生传统医德品质的过程;另一方面它也是传统医德在现实环境中不断得以验证、完善和发展的过程。

首先来说，传统医德教育是中国现代化职业道德教育的重要组成部分，是中国现代化职业道德教育重要的实践之地，是建设现代化的服务型社会必须要走的道路。从培养人的健康向上的职业理想和自律自由的个体人格中提升服务行业从业者的整体素质，对于其他行业的职业道德培养具有很强的指导意义。

其次，传统医学道德思想是传统医学教育的灵魂。从加强传统医德认识到培养传统医德情感，以此来磨炼传统医德意志，转换为一种传统的医德信念，最终再内化为规范的职业行为，这伴随着一个医学院学生转变为医务工作者的始终。面对着医学技术的突飞猛进、医患关系的日益复杂和市场经济时代的不断洗礼，将优秀的传统医学道德保存并传承下来，对于提高医务从业者队伍自身的专业水准具有非常强的指导意义。

传统医德教育对于中医院校的办学特色、人才培养、思想政治教育均具有十分重要的现实意义，关系到高素质中医人才的培养、中医药事业的健康发展、医患关系的和谐发展，甚至关系到健康中国的有效构建和中国梦的早日实现。换言之，中医事业要健康快速发展，离不开优秀的、具有高尚品德的中医人才，而这些优秀人才的培养，除了传授给他们精湛的医疗技术，同时更重要的是要培养他们继承和发扬优秀的传统医德思想，要实现这一伟大目标，就离不开中医院校所有师生的共同努力。

我们可以将中国传统医德教育与校园文化活动相结合，使学生更深层次理解祖国优秀的传统医学文化，进而提升对传统医学道德的认知，并使之在未来的医疗卫生工作中起到积极的引导作用;将学生培养成为一名品德高尚、具有仁爱精神的优秀医务工作者。

一、营造健康、积极向上的校园文化

校园文化建设目的在于营造良好的校园氛围，陶冶学生的情操，培养健全的人格，全面提升学生的自身修养。校园文化是学校开展的一项与学生学习、教育紧密相关的文化活动，对学生的世界观、人生观、价值观等的形成、践行“不得恃己所长，专心经略财物”的优秀传统医德影响十分深远，是其它所有课程内容所不能替代的。校园文化一方面既与主流意识形态、时代精神相契接，另一方面还将本地区、本学校的文化传统融会进去，形成了相当具有特色的文化系统。积极向上充满正能量的校园文化对学生道德品质的形成具有持久的渗透作用，有利于提高学生的道德素养，开阔学生的视野。开展与“无恒德者，不可以作医”、“夫医者，非仁爱之士，不可托也;非聪明理达，不可任也;非廉洁淳良，不可信也”等传统医德相关内容的校园文化活动，对营造良好的医德文化氛围，培养医学生对传统道德的认知，未来职业的素养都至关重要。

中医院校文化建设既是其立校之本，也是其对中医药事业发展的重要贡献。中医院校良好的校园文化氛围对于身处其中的医学生有着十分深远的影响。学生每天在校园内学习、生活和行走，必然会受到校园内各种环境要素的熏陶和感染，天长日久的耳濡目染和潜移默化，势必会逐步形成与校园环境一致的文化意识和品格。中医院校在营造校园文化中尤其要突出中医文化和传统医德，在学生的日常活动的教学区和生活区张贴励志的名人名言，尤其是古代医学大家的伟大事迹，让学生亲自去感受榜样的力量，潜移默化地激发学习榜样的热情，同时摆放名医大家的巨大雕塑，让学生心生敬畏，崇尚这些医家的道德修养。中医药院校还可以在校园内开辟的百草园，培养既有观赏价值又有入药功能的药用植物，在这些植物旁边树立中医名家取得的成果及他们的名言，这种做法既美化了校园的环境，又可以提高学生对医德的认知，使学生时刻谨记所处的校园环境里应遵循的道德规范，真正做到“草木含情，景色育人”。将传统的医学文化渗透到学生学习和生活的每个角落，让他们从校园内的点点滴滴感受传统医学文化的熏陶，以润物细无声的教育方式改变着学生们的思想，滋养学生们的心灵，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

二、开展以传统医德教育为主题的社团活动

丰富的社团活动是对中医学生进行思想政治教育的有效手段，也是承载中医传统文化的有效载体。国内很多高等教育除了重视课堂教学外，也非常重视开展丰富多彩的课外活动，通过学生全身心的参与课外活动的方式对其实施行之有效的道德教育，各高校的学生工作部门在积极探索这种教育方法，初步形成了以医学人才培养为主线，以课余和假期为主要领域，以学生实践为基本途径，以思想教育、社会实践、科技活动、社团活动为主要内容的工作格局。精心设计和组织形式多样的社团活动，坚持寓教于乐的活动宗旨，竭尽全力提高校园文化的感染力，让学生在参与到社团活动的过程中，悄无声息地培养学生的道德情操。

定期举办类似“医学讲坛”的活动，邀请国内知名的医学专家、国内名師等为学生进行讲座，结合他们丰富的行业经验和人生经历对学生进行医德文化教育。组织开展“传统医学学术论坛”、“传统医学知识竞赛”等与传统医学相关的学术活动，切实地做到了寓教于乐，开阔了学生视野，在培养学生创新意识的同时让学生感受博大精深中医药学，增强学生的传统医德认知，陶冶学生的情操，让医德知识的学习不再枯燥乏味。通过融合了传统医德教育的社团活动，让传统医德教育更加集思想性、知识性、娱乐性为一体，在培养学生的爱好特长，锻炼了能力的同时，也使得学生自身的医德修养也所提高。让学生在面对市场经济时期出现的不良社会习气，有明辨是非的能力，坚持正确的世界观、人生观、价值观。

作者简介：苏醒（1986-），女，湖南常德人，硕士研究生，研究方向为思想政治教育。