小学语文教学中渗透德育的思路

许雪萍

摘 要：语文学科具有较强的人文性。教师在开展语文学科的教学活动时，不仅要提升学生的知识储备，更应重视培养其德育素养。因此，本文将重点探索开展德育教育的有效措施，旨在促使学生形成良好品格，成为高素质人才。

关键词：德育 语文 小学 渗透

前 言

在新课改的推行和实施下，要求教师在开展教学活动时，应不断提升学生综合素养。因此，开展德育教育极为重要。教师应结合学生的具体情况与教材内容，进行德育渗透，促使学生形成良好的德育思想与文化素养，培养自身健全人格。

一、挖掘语文教材中的德育素材

教师在开展小学语文学科的教学活动时，进行德育渗透，应不断的挖掘教材中的德育素材，进行有效运用，促使学生在学习教材内容时，提升自身的德育素养。例如，教师在讲解《美丽的小兴安岭》，《富饶的西沙群岛》等文本时，教师应挖掘文本中包含的德育素材，使学生在掌握基础知识，领悟祖国的山河美景。教师可以通过一些影像、纪录片等资料，进行德育渗透，培养学生的爱国情怀。另外，教师在讲解《香港，璀璨的明珠》这一文本内容时，可以对学生进行小组的划分，引导其搜集关于香港的历史资料，并进行小组内的分享，同时，教师可以为学生播放一些关于香港历史进程演变的图片，促使学生全面、深入的理解香港历史，对文本内容进行深入研究。教师通过不断的挖掘语文教材中包含的德育素材，进行德育渗透，能够有效的提升学生的德育素养，培养其爱国情怀，增强德育渗透的实效性[1]。

二、通过课外阅读，开展德育活动

随着新课标的提出和素质教学理念的深入，要求小学生要增加自身的阅读量，提升阅读技巧以及阅读水平。但仅仅依靠在语文课堂中进行阅读活动，很难达到教学目标。因此，教师应开展语文学科的课外阅读活动，并进行合理的、科学的德育渗透，提升学生的阅读技巧，培养其德育素养。教师在向学生推荐课外读物时，不能盲目推荐，应结合语文教材的内容和学生的阅读能力、阅读水平，选取一些适合学生阅读的，能够培养学生自身德育精神的绘本和书籍，从而有效地培养学生的德育素养。例如，教师可以向学生推荐《怕怕，去旅行》这一本书，使学生学会独立、勇敢，《小熊想要当邮差》促使学生学会倾听，《猜猜我有多爱你》促使学生学会被爱和去爱等。教师根据小学生的认知水平和发育特征，推荐适合学生阅读的课外读物，能够做到由易入难、循序渐进，从而开展有效的课外阅读的活动，进行德育渗透，提升学生阅读水平，培养自身的德育精神，增强德育活动的效率[2]。

三、提升教师对德育教育的重视度

受以往教学观念和教学模式的影响，大部分教师过分的看重学生的成绩和分数，从而导致德育教育思想受到一定的束缚，很难开展有效的德育活动。面对这一具体情况，教师在开展语文学科的教学活动时，进行德育渗透，应提升自身对德育活动的重视程度，注重德育理念的渗透，时刻关注学生的具体情况，开展有效的德育活动。教师可以在课前为学生讲述德育故事，构建浓郁的德育氛围，使学生能够在潜移默化中学习德育精神。同时，教师还可以引导学生自己寻找喜欢的德育故事，并在班级内进行分享，从而使学生能够加深自身对德育理念的理解，自主的融入到德育活动中，提升自身的德育素养。教师提升自身对德育教育的重视程度，时刻鼓励学生关心他人、帮助他人，能够为学生奠定良好的文化和道德的基础，开展有效的德育活动，从而培养自身的优良品质，促使德育教育活动顺利开展[3]。

四、在课堂教学中融入德育理念

教师在语文学科的教学活动中，开展德育教育，应将德育精神融入到课堂活动中，从而提高德育教育的质量与效果。教师可以从多个角度思考问题，运用不同方法、不同形式，将语文学科的课堂活动与德育理念进行融合，从而开展高质量的德育活动。教师可以将德育理念与朗读活动进行融合。教师在开展朗读活动时，应引导学生反复阅读文本，寻找文本中包含的基础知识，强化自身的情感体验。在这一过程中，教师进行有效指导，能够培养学生的思想情感，促使学生深入感悟文章的价值和内涵。例如，教师在讲解一些关于革命英雄文章时，可以带领学生反复朗读文本，体会文本中蕴含的思想情感，从而将自身情感与文本情感进行结合，达到情感共鸣，从而提升自身对文本的理解程度。教师早课堂活动中融入德育理念，能够使学生深层次的理解文本内容，进行情感体验，提升自身的德育素养。同时，教师还可以再讲解诗词时，进行德育教育。诗词是语文学科的重要部分，同时也包含着丰富的人文精神和人生哲理。因此，教师在开展诗词教学时，进行德育教育，引导学生进行意境的感受，不断的激发自身的创造力和想象力，能够培养自身的良好品格，增强德育素养。

总 结

在语文学科的教学活动中，进行德育渗透极为重要。教师应不断提升自身对德育教育的重视程度，以身作则，挖掘教材中的德育因素，通过课外的实践活动和阅读活动，对学生进行德育教育，促使其能够全面发展。

参考文献

[1] 张海波.浅谈小学语文教学中的德育渗透 [J]. 读书文摘， 2017.

[2] 曾孝群.浅谈小学语文教学中渗透德育的方法 [J]. 科学咨询：教育科研， 2008.

[3] 梁濤.小学语文教学中渗透德育理念[J].教育理论与实践，2018，（02）：21.