高师钢琴教学中对中国作品的选用及鉴赏分析

罗宏宇 青海师范大学音乐学院

钢琴是西方的经典乐器之一，从钢琴逐步引入中国开始就有很多学生喜欢学习钢琴，而高师学生的音乐情操培养中钢琴更发挥了积极作用。长期以来，高师钢琴教学存在着很多为外国作品律论的教学误区，不仅是在忽略中国本土的音乐文化，也是对民族文化自强文化自信的否认。虽然西方优秀的钢琴作品十分多，并且学习这些作品也是教育教学体系的必要环节之一，也是促进学生培养和养成不同审美文化的重要途径之一。中国钢琴音乐作品在百年的发展与演变中已经累计了非常多的音乐作品，需要高师钢琴音乐教师，将这些作品融入到教学中，提高教学的质量。

一、有计划的融入五声性手指基本练习

加强文化自信，增强对不同音乐的审美体验，中国钢琴作品与中国音乐文化具有非常紧密相关的联系，既完善了高师钢琴教学体系，也激发了学生的学习热情。在实际开展钢琴教学中，钢琴手指指法练习十分重要，不仅仅是中国钢琴乐作品，需要根据每一部作品中所蕴含的技巧不同，而选择不同的指法。在西方的钢琴作品中同样需要，由于西方钢琴作品，存在着大小调的区别，而手指技法的使用则更加重要。通过手指训练法，能让学生快速的了解不同音调的练习要领，比如说在练习邻指弹奏小三度，其目的是为了帮助学生快速了解什么是五声性调试，如何做到转调，而对于一些特殊的音节则需要特别训练。这也是针对中国钢琴音乐作品在学习时，高师钢琴音乐教师所需要了解的内容之一，在中国钢琴音乐教学中常见的音调有和弦音、琶音等。

在高师音乐钢琴教学中，作为高师教师可以选入更多的中国音乐曲目来帮助学生进行练习，比如说可以将五声音调钢琴指法练习中加入一些中国的练习曲目，通过这些练习曲目让学生作为练习参考，能快速提高学生练习的质量以及练习的效果。

二、注重对练习曲范围的拓展

在中国传统的音乐练习中期强调的是五声音调不仅仅是钢琴的练习，需要注重五声音调同样应用在很多中国传统乐器。一些传统乐器在实际演奏时也采用五声音调的弹奏方式，作为高师钢琴音乐教师更需要将中国式的练习曲弹奏方式融入整体的教学中，虽然和西方钢琴练习曲相比中国作品存在更多的音调。为此，学生通过大量练习中国钢琴音乐作品而学习各类特殊的演奏技能，很多中国钢琴作品都是由中国民间乐器所弹奏的乐曲进行改编。作为高师音乐钢琴教师，需要去选择练习曲，比如说杜鸣心的《练习曲》以及倪洪进的《京剧排练习曲》等等曲目都可以应用在学生日常的练习中。

三、强调对中国钢琴复调曲的选择

在中国钢琴音乐的练习中，很多钢琴曲目是复调曲目，这是快速提高高师学生学习钢琴演奏能力的重要方式之一。复调曲目可以凸显钢琴音乐语言所具有的独特表现能力，以及情绪的传达能力。更是钢琴音乐语言在实际传达情绪以及想法时的有效途径之一，很多复调作品都需要手脑并用，能快速提高学生在演奏时的协同控制能力，这是一种有关协同控制能力的训练，帮助学生对于复调、对位等等知识进行深度学习以及实践学习。作为高师音乐教师可以通过中国所具有的优秀钢琴作品中进行选择，将中国的复调作品，比如说饶玉燕的《引子与赋格》、汪立三的《她山集——五续曲与赋格》等等曲目中进行选择，让学生针对这些曲目进行大量的练习，直到练习熟练为止，才能让学生有关复调曲目的练习质量逐步上升。

四、适当选择一些大型的音乐曲目

中国钢琴音乐作品在实际创作时最缺少的就是大型钢制琴奏鸣曲，由于这一内容相对较少，并且题材作品难度较大很难掌握。近年来，随着中国钢琴行业在不断发展，有越来越多的中国钢琴作曲家对大型钢琴奏鸣曲协奏曲的重视程度在不断上升，并且创造了非常多的优秀钢琴作品，无论是王丽萍的《小奏鸣曲》或者是丁善德的《小奏鸣曲》都已经成为了中国钢琴音乐作品中的奏鸣曲系列，作为高师钢琴音乐教师可以选择一些相对简单的奏鸣曲、变奏曲等来引导学生进行训练，进而让学生通过这些简单的奏鸣曲来学习复杂的奏鸣曲协奏曲，比如说崔文玉的《第一钢琴奏鸣曲》等等内容。提高学生对于钢琴演奏的实际实力，教师也可以适当增加一些中小型的音乐曲目，从当前我国钢琴音乐曲目的时间创作分析很多中小型音乐作品较多，但是在实际教材的编写与选材中，涉及到的数量则相对较少。无论是王建中的《彩云追月》或者是王虎威的《欢乐的牧童》，都可以既帮助学生体验民族音乐，同时也可以提高对钢琴的演奏能力。

五、结语

综上所述，中国钢琴音乐作品与高师钢琴音乐教学相融合，既可以体现中国音乐独具的风格，也能增强中国传统音乐所具有的艺术感染力，让更多的学生了解中国钢琴音乐与西方钢琴音乐在发展中存在的区别，比钢琴比西方钢琴优秀的地方在哪里？不如西方钢琴乐作品的地方又在哪里不断地发现问题，找到解决问题的方式。既可以促进中国钢琴行业的整体向前发展，也能让学生获取更多优秀的音乐钢琴作品。