简议叛逆期孩子的教育问题

程玉芬

摘要：当更年期遇上叛逆期，家长与孩子的沟通问题成为叛逆期孩子教育的一个难题。这个阶段，家长要正确对待孩子的教育问题，引导孩子安然渡过叛逆期。文章从“正确认识更年期与叛逆期…‘双管齐下，缓解更年期症状…‘多方结合，引导孩子安然渡过叛逆期”三个方面谈叛逆期孩子的教育问题。

关键词：叛逆期;教育问题;教育方法

一、正确认识更年期与叛逆期

所谓更年期，是指南中年期过渡到老年期的一个特定时期，它是以体内激素水平、生化环境、心珥状态变化南盛至衰为基础的过渡期。在这一时期内，多数女性会出现面部、头部发热以及多汗、烦躁、失眠、头痛、手脚麻木、忙冷、心神不宁、心悸等症状。所谓叛逆期，是指青少年正处于心理能过渡期（一般是12至15岁左右），其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自已的“非凡”，他们对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才会产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

二、双管齐下，缓解更年期症状

我们首先得接受人会逐渐老去，这是一个不叫‘逆的自然现象，只要心态年轻，何必在意容颜的衰老及年纪的大小。放眼当今世界，很多名人都是四五十岁才开始第二次创业，这个时期，少了少年时的轻狂、中年时的危机，或多或少有了物质生活的保障，经历过人世间的酸甜苦辣，对一切自然也就云淡风轻了。其次，生命在丁运动。身体好，心情自然会变好，也就不那么容易发脾气了。笔者原来颈椎痛、腰椎痛、头痛等，吃药、打针、理疗，钱用去不少，效果却不尽如人意，因此，脾气越来越不好。后来，笔者早上起床后慢跑半小时至一小时，有空练练瑜伽等。现在，笔者感受到了运动的好处，每天坚持运动，运动完后精神充沛，更年期综合征都消失了。

三、多方结合，引导孩子安然渡过叛逆期

（一）放宽心态，为孩子的成长欢欣

遇到孩子叛逆、不听话、不配合、顶嘴，甚至与家长对着干时，很多家长无法接受，认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，常常因此而暴跳如雷，企图通过高压手段，让孩子变得如从前般乖巧听话。殊不知，结果却适得其反，家里天天都“硝烟弥漫”，孩子在叛逆的道路上越走越远。笔者与儿子当初就是这样过来的。后来，笔者通过阅读大量有关孩子叛逆期方面的书籍，认识到叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现。

（二）放下架子，走进孩子的内心世界，成为孩子的朋友

叛逆意味着孩子长大了，若家长与孩子相处时，仍时时以长者自居的姿态与孩子交流，是永远不可能走进孩子的内心世界的，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者慢慢转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴就意味着以孩子为丰，父母处于非丰导地位;就意味着一种无言的支持和认同;意味着一种平等的朋友关系。也就是说，父母只有放下架子，才能真正了解孩子的心理需求，也才能真正了解孩子的内心世界。

1.认真倾听孩子讲话

父母在与孩子沟通的时候，应表现出热情、有兴趣的神情;父母应当高高兴兴地与孩子交谈，认真倾听孩子的话语，正确理解孩子的想法和感受;当孩子讲话的时候，父母不要打断孩子、不要指责孩子，并能站在孩子的立场理解孩子所说的话，使孩子觉得自己是被理解、被重视和被接纳的……只有这样，孩子才会对父母敞开心扉。

2.要創造机会经常和孩子交流

与孩子沟通需要有恰当的机会。叛逆期孩子不喜欢预约的谈话。家长想谈的时候，孩子可能没有兴趣;只有孩子想谈的时候，沟通才有可能顺利进行。孩子的爸爸由于工作忙，鲜少有时问陪伴他，因此，孩子与爸爸说不上半句话。后来，他常抽空陪孩子，甚至陪孩子去看夜场电影。以前，他常羡慕笔者能与孩子无话不谈。现在变成笔者羡慕他了。

对孩子言行的反应过于激烈往往导致争吵，使交谈无法继续。为了使交谈保持友好的气氛，父母绝不能带着焦虑的情绪与孩子交谈;同时，为了体现尊重，避免引起反感，父母在提问题时，最好以商量的、平和的语气进行。

（三）抓大放小，求同存异，逐渐放手，让孩子学会自己管理自己

孩子之所以叛逆，说明孩子已经逐步走向成熟。这时，家长要学会逐渐放手，给予孩子更多的信任，不要事无巨绌替孩子作决定。孩子长大了，父母应学会逐步放手，抓大放小，求同存异。当两人的想法不同，甚至对抗的时候，家长一定要稳定自己的情绪，切勿摆出一副大人的架子，能达成一致最好，达不成的可以在以后的日子里解决。教育孩子，要少要求，多建议。总是教训孩子，效果不一定好，而应该激发孩子自己教育自己、自己反省自己，这样才能进步。

犹记得孩子读小学时，各科成绩都不错。可初一下半学期，孩子学习成绩一落千丈。孩子的爸爸说：“孩子读初中了，应该放手让孩子独立了，以后孩子的教育就交给我吧。”于是，从初一第一天起，笔者就不再过问孩子的大小事，没想到孩子爸爸是放羊式的教育。当笔者惊觉时，孩子不但已无心向学，还谎话连篇，甚至于偷偷从笔者的钱包里拿钱。意识到问题的严重性后，笔者恨不得一天二十四小时盯住孩子：在儿子的房间增设一张床，规定孩子上床睡觉的时间，孩子睡熟后才敢睡，没收手机，接送上下学，一天一个电话过问在校情况，笔者以为这样能让孩子快速地重回正轨。可结果孩子先是天天与笔者争吵，后来发展到沉默应对。为了改善与孩子的关系，笔者逐步作了妥协。先留出私人空间给孩子，前提是他要按时作息;后是不再频繁打电话，前提是得慢慢进步……到后来，笔者不再对他提要求，而是在饭桌上有意无意地提点建议……现在，孩子已上初三，一切都重回正轨。平时说得最多的是：我要努力提高体育成绩、我要努力提高英语成绩、我要考上高州中学（重点高中）……人的发展受到遗传、环境、教育等多方面的影响，但决定性因素还看这个人能否学会自我教育。自我教育能力增强后，才能不断取得进步和成功。

（四）让孩子在潜移默化中树立正确的人生观，确定奋斗目标

如果父母不对孩子进行正确的人生观教育，那么无论付出多少努力，孩子也只会像一艘没有舵的航船，在人生的大海里迷失方向。父母应该成为孩子心灵的朋友，循循善诱地引导孩子，让孩子知道什么是真善美，什么是人生的价值。都说每个人都有叛逆期，可笔者细想自己的成长历程，似乎没有与父母争吵或作对的时候，那是为什么呢？经过细细分析，笔者终于明白：那是笔者从小有明确的奋斗目标——跳农门（脱离农村户口，成为城里人）。笔者父母是农民，笔者小小年纪就要跟着大人干各种农活，那种在烈日下劳作的艰辛，让笔者萌生了要通过读书改变命运的念头。因此，不需要父母费半分唇舌，笔者会自觉地学习。穷人的孩子之所以懂事，是因为经历过生活的磨难，萌生了只有靠自己的努力，才能改变命运的念头。

（五）改变“急”和“怕“的心理，静待花开

教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性。在对待孩子的态度上，父母有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，因而有的花开在春天，也有的花在别季开放。当有花在春天开放时，不要急，也许有的花是在夏天开放。我们要尊重孩子的生长规律，尊中孩子作为个体的特性。我们要做的是：让孩子活成自己想活成的样子。我们只需施肥浇水，偶尔清除一下杂草，帮助他学会抗击风雨的本领。

（六）家校结合，为孩子的成长保驾护航

要使孩子安然渡过叛逆期，家长一定要与学校，与教师密切配合，这样，才能相得益彰，事半功倍。