高校图书馆创客空间建设研究

艾婉秋

摘 要：时代的进步，科技的发展，使我国快速进入科学技术现代化发展阶段。将我国现有创客空间的建设情况和发展现状进行分析，从中发现其实践特点。以创客空间为研究主体，分享其成功运行的经验。

关键词：高校图书馆；创客空间建设

近年来，我国互联网技术发展非常迅速，其发展速度可谓是日新月异。随着创客空间模式的发展，越来越多的高校图书馆也关注到创客空间的价值，创客空间的理念逐步影响到高校图书馆的服务模式与内容，高校图书馆对创客空间的研究在理论与实践方面都取得一定的进展。

1 高校图书馆创客空间建设的困境

高校图书馆创客空间也存在着自身的不足，首先是它的建设相对社会型的创客空间较为滞后，整体的动力略显不足。另外，在资金方面也缺乏政府的专项支持，所以各项设备的购置仍然无法满足当前的需求。特别是在学校和学院层面的创客空间建设上缺乏长远的规划，因此图书馆在运行的时候缺乏一定的方向，导致自身无所适从。当然，高校创客空间还存在着技术团队略显不足的问题，创客空间更多的集中在学校层面，图书馆建设相对落后，所以发展速度较慢。

2 高校图书馆创客空间的运作特点

1）低成本环境。创客空间的运作需要提供改造后的物理空间、日常材料的消耗和必需的工具设备等。此外，为了便于师生线上线下的沟通，高校创客空间还需要采购计算机应用软件。在美国的高校创客空间，有多种筹集经费的渠道，如合作伙伴资助、成果孵化创收、用户使用付费、开展网络众筹等；但在中国高校，图书馆运作创客空间的经费则主要来自政府补贴和学校拨款。因为高校创客空间是面向师生开放，所以建议采取部分收费或免费制度，为双创师生提供相对较低成本的成长环境。2）提供协同交流、服务。高校图书馆创客空间通过沙龙、培训、比赛等活动，能够促进不同专业、不同学术的人沟通交流。不仅培养师生的团队协作能力，还能提升知识创造、信息搜集的能力。达到师生资源共享、协同进步的目的。创客空间的核心价值是提供创新的服务。高校图书馆创客空间通过活动场地的提供，方便师生进行产品展示、观点分享和项目路演等；并提供培训辅导、沙龙活动、对接融资等服务，帮助处在萌芽期的创新项目健康快速的成长。中国移动互联网创客马拉松大赛就曾与高校合作，征集移动互联网创新产品或方案，优秀团队能够有机会获得高额奖金，加速项目落地。

3 创客空间的构建原则及实施策略研究

关于创客空间的构建和服务研究，研究主题主要为创客空间构建原则、空间架构设计、空间构建步骤、空间运行模式等方面。1）空间构建原则研究，图书馆创客空间实施的指导原则为创新性，跨素养、关联性及开放性。精准定位、明确需求、开源共享及注重细节等高校图书馆创客空间构建原则，要从物理空间和虚拟空间2方面来设计。2）空间构建步骤研究，图书馆创客空间的构建可分为3个阶段：前期筹备阶段、中期建设阶段以及后期的运营阶段。前期筹备阶段是指项目的调查阶段，包括用户需求调查、核算成本及评估收益等。中期建设阶段是项目的实体建设阶段，包括制定建设文件、组织单位招标、培训馆员等。后期运营阶段主要是指对创客空间服务进行效果评估。3）空间运营模式研究，影响图书馆创客空间运行模式的问题主要在于管理、资源和技术3个方面。建议从创设集约模式、引入科学规划、制订发展方向以及完善空间服务等方面优化创客空间运行模式。有学者根据国外图书馆创客空间的实践案例来分析，认为图书馆创客空间的构建和运行主要分为自主创业型、协同工作型和集中开发型3种创客空间，并各具特色和优势。我国高校图书馆的创客空间建设多与学校的学科、课程相关，主要有头脑风暴型（即以3D打印自己创意的模式）、活动实践型（即借助工具和设备创造制作产品）以及创意创新型（以创意咖啡屋模式出现）。

4 高校图书馆创客空间的发展趋势分析

4.1 校内外合作的发展模式

高校图书馆的创客空间在发展模式上还存在一定的不足，主要是校内外合作方面还不够成熟。如果单纯的由学校进行筹建，在资金的筹备上存在较大的问题，依靠政府又不利于高校图书馆的创客空间长久发展。所以，在模式上一定会进行创新。当前，社会发展的趋势是校企合作，通过企业的资金支持来给高校图书馆提供发展的基础，而高校则与企业共享科研成果，实现互利双赢。这对于高校图书馆创客空间的改进与完善有着积极的意义，必然会成为未来发展的趋势。

4.2 加大宣传

作为一个新兴事物，图书馆的空间重构以及创客空间的功能作用，还没有完全的在高校推广。为了吸引更多的师生来到创客空间，加入创新实践；宣传工作一定要加大力度。比如利用学校宣传栏、公开场所发布活动通知，组织各类创意作品的展示活动，组织高新设备的体验活动，组织开展创客的入门培训等，激发师生创新的热情，积极接受创客开放、分享、创新的理念，并享受圖书馆创客空间提供的资源和服务。其次在网络时代，图书馆应注重自媒体工具的应用，博客、微博、网站都可以是宣传阵地。

4.3 服务功能的多元化

基于当前的社会需求，高校图书馆的服务功能必然会趋向于多元化，对于图书馆的创客空间也是如此，它不仅要满足教育体验空间的基础功能，同时还可以实现创新孵化空间、文化艺术空间和资源共享等多种功能。这可以让图书馆的组织形态更为多样化，同时也可以完善图书馆的服务功能，让学生有更好的参与体验。特别是对于各类创新和文化而言，通过图书馆创客空间的平台，就可以实现学生的交流，同时也能够吸纳社会各界的学者参与其中，给学生提供一定的指导。

4.4 面授课程和教学

此类授课方式适合系统性的知识学习，可以考虑作为高校的选修课程并设置相应的学分。一般一周一至两次授课，贯穿整个学期，围绕着课程的主题和目的，所有相关知识、技术和工具进行系统的课程开发与讲授，过程中还可随时结合设备进行示范演练。另外可以利用校内专家或教授的资源，建立线上辅导平台，上课的时间和地点都比较自由，师生在创新过程中有任何问题，也可以随时线上留言，请专家给予指导，这样让问题的解决更具时效性。

4.5 研究方向展望

随着创客空间实践的不断深化，考虑未来技术的发展趋势，图书馆应逐步把研究重点从固定式的创客空间转向移动创客空间，扩大创客空间受众面，增加其灵活性；从现实创客空间转向虚拟创客空间或实验室，超越物流空间限制，积极引进先进科学技术，比如智能机器人等。由于图书馆创客空间是新兴事物，服务模式还处于探索之中，其在高校图书馆的用户需求、应用模式等均不同于公共图书馆，因此对创客空间在高校图书馆的用户需求调查、服务模式等如何更好地与教学科研相结合，以及创客空间运行、管理的评估等方向都是今后研究的重点内容。

5 结语

创客空间不仅赋予了图书馆事业新的生机和活力，也为图书馆的转型与超越提供了新的发展思路。国内知名创客空间的建设经验对我国高校图书创客空间的建设有很大的启发性，高校图书馆开展创客空间有助于图书馆进一步优化空间结构，提升服务内涵，拓展社会功能。

参考文献

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