中职德育教学的生活化途径思考

摘 要：德育教学在我国教育教学体系当中是非常重要的一个部分，我国的每一个学习体系和部分都需要做好德育教学。近年来，在中职院校当中，德育教学工作做得非常不错，将生活化的教学模式有机的渗透其中，起到了非常不错的效果。德育教学本就应当以生活为蓝本，来源于生活而又服务于生活，这是教学的必由之路。

关键词：中职教育；德育教学；生活化途径

随着社会的进步和发展，我国对于学生全面素质的要求越来越高，不仅仅要学好科学文化知识，同时，德育教学也要跟上。目前，在中职院校当中，德育教学的重要性是不言而喻的，在这个信息大爆炸的时代，每个人都容易受到不良因素的影响，必须通过德育教学帮助学生树立正确的三观，快速的成长。笔者根据自己的工作经验，分析了中职院校当中如何将生活化的内容融入到德育教学中，给出了有效的教学建议。

1 中职德育教学中引入生活化途径的必要性

德育教学和传统的文化课程教学是不同的，文化课程主要是进行课堂的讲授和知识的传授，而德育教学不仅仅体现在课本当中，更要引入生活化的途径，让德育教学与生活有机的结合到一起，这样，才能真正的发挥效果。中职院校肩负着为我国培养高素质技术人才的重任，中职院校的毕业生大都走入了一线的技术企业单位，他们的德育水平和综合素质对于国家的发展是非常重要的。近年来，我国逐步意识到了德育教学的关键作用，在实际的教学中深层次立德树人、以德化人，取得不错的效果。首先，是从课堂教学中进行生活化途径的教育，教师将原本枯燥乏味的课堂授课内容加入了很多生活中的事例和名人的事例，让学生更加身临其境的感受德育教学的力量。其次，也带领同学到真正的生活当中，实际感受德育教学的真谛。通过中职院校的德育教学，学生看到了未来努力的方向，明白了自己应当做什么，不应当做什么，树立的正确的世界观、人生观和价值观，对于他们未来的发展是非常有效的。所以说，在中职院校当中，将德育教学与生活化的途径充分的结合起来能够起到非常好的效果，教师要重视德育教学，充分发挥德育教学的优势，帮助学生更好的成长。

2 中职德育教学中践行生活化途径的有效措施

从上文的分析和叙述当中我们可以看出，在中职院校中渗透德育教学工作是非常必要的，能够全方位的促进学生的发展，让他们努力学习的同时，也树立了远大的人生理想和目标，对于他们的发展是非常关键的。而生活化的途径是目前德育教学中使用的有效方法，下面，我们将进行详实的叙述。

2.1 课堂上融入名人事迹和精神进行德育教学

德育教学来源于生活而又服务于生活，我们进行德育教学，最为主要的一个目的就是让学生提高综合素质，更好的在社会上生存，这是其他文化课教学所代替不了的。在实际的教学过程当中，教师可以将生活中的一些名人事例和他们的精神融入到课堂教学当中，一方面可以更加全面的让学生理解德育教学的内容，另一方面提高了课堂的趣味性。例如，我们在讲解爱国主义精神的时候，可以通过将古代、现代一些名人事例进行融合的方式来帮助教学，古代的像岳飞、文天祥、范仲淹等的事迹就可以结合讲解，而近代像鄧世昌、关天培等的事迹也可以融合，而到了现代，南仁东、郭明义等的事例可以使用，这些生活中名人的引入，可以让爱国主义精神变得更加具体可感，学生觉得德育教学更加有血有肉，这样，对于德育教学的兴趣也就更加浓厚了。除了爱国主义教学以外，像树立远大理想并为之不懈奋斗的事例，为国家和社会无私奉献的事例，友谊地久天长的事例等等都有非常多，教师可以在教学当中积极的渗透这些内容，让中职院校的德育教学更加丰满，帮助学生更好的提高自己的综合素质。

2.2 将德育教学融入生活的大课堂

德育教学的生活化途径不仅仅体现在将生活中的事例应用到课堂上，这只是一小部分的体现，而生活化的途径另外一个非常重要的方面应当是将德育教学充分融入到生活化的大课堂当中，能够起到更好的作用。例如，在进行爱国主义部分内容教育的时候，中职院校就可以每周组织一次升旗仪式，每次升旗仪式的升旗手、护旗手都由优秀的学生担任，增强他们的爱国主义情怀，同时，每次升旗仪式选择一名同学进行国旗下的演讲，通过这种形式传达爱国主义正能量，对于他们产生的教育是非常有效的。同时，中职院校可以组织学生到当地的烈士纪念碑、革命纪念馆等地方进行实地红色教育，让学生现场体会先辈的爱国主义情操，也可以起到非常好的教育效果。此外，中职院校也可以围绕树立理想等主题举办演讲比赛，以这种形式进行教学也是非常不错的。通过这些生活中的实际形式教学，将德育教学融入到了生活大课堂当中，让学生的教育效果体现的更加明确，能够起到很好的教育效果。所以说，对于中职院校而言，不能拘泥于课堂教学，而应当把德育教学的战场放到生活当中，让德育教学更加有血有肉、具体可感，这样，学生就不再觉得德育教学枯燥乏味，他们有兴趣学了，个人修养和品格也就提高了，综合素质也就合格了，我们教育的目的也就达到了。

2.3 利用互联网的形式开展德育教学

随着科学技术的进步，互联网成为了生活中不可分割的一部分，教师也可以借助互联网的形式来开展德育教学，能够起到不错的效果。例如，爱国主义的教育是德育教学中最为重要的一部分，近年来，国内很多大学生出国之后就不愿意再回国，这正是前期教育的缺失，通过德育教学，教师要帮助学生树立爱国主义精神，将祖国的利益放到个人的利益之上。在传统的课堂上，教师只是对学生进行道理的说教，这种形式的教学效果是相对比较差的。而有了互联网，教师就有了更多的教学素材，比如说，教师可以在网络上下载一些视频，里面可以包括姚明、刘翔等披着国旗在赛场上飞扬的场景，也可以包括我国航母下水，在大洋中前行的场景，当视频上出现这些内容之后，学生的积极性一下子就被调动了起来，自觉的为了国家的发展而欢欣鼓舞，这样，学生的爱国主义情怀就彻底的被激发了出来。借助互联网，让生活当中的情境进行了再现，激发了学生的感情和情怀，起到了非常好的教育效果。

3 结语

德育教学在中职院校当中是非常重要的，近年来，随着我国的重视程度越来越高，生活化的教育形式和途径起到了很好的效果，让德育教学活了起来。教师要有效渗透生活化途径，并真正带领学生进入生活展开教学，提高学生的综合素质。

参考文献

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作者简介

黄玮玮（1983-），女，汉，郑州，毕业于河南师范大学 教育学硕士，就职于河南工业技师学院。