借助微信，优化高中班主任管理工作

钟时贵

摘 要：高中学生处于青春叛逆期，加上高考压力大，关注他们的生理、心理变化，加强和他们的交流沟通，促其树立正确价值观，对学生的健康成长是非常重要的。不过怎样才能时刻关注学生的生活、学习、思想状况，及时纠正学生的不良行为，对优秀行为给予鼓励支持，实现高效管理呢？这一问题成为诸多一线教师思索的课题。而在信息时代，微信作为高效交流平台，在教育领域中得到了大力应用，高中班主任可充分应用微信平台，实现对高中阶段学生的有效管理。

关键词：微信；班级管理；优化管理

现今基本上每一位高中生都有自己的手机，都会使用微信这款社交软件，通过微信，学生可以方便快捷地发送各种文字、语音、视频、图片等，还能在朋友圈发表自己的内心情感、分享各种信息。可以说，微信已经成为人与人之间沟通交流的重要平台。对此，高中班主任可以充分借助微信平台，优化班级管理工作，提升班级管理效果。

一、微信平台概述

微信是一款具备娱乐、通信、交通等多种功能的社交软件，其中聊天和群聊是微信的主要功能，用户可以使用手机、平板电脑等登陆微信，只要有网络就能随时随地发送信息、图片、视频等。若要做到同时多人聊天就可以创建微信群，随时与群内成员沟通交流。在微信平台里只需要输入手机号、扫描二维码、查找昵称等就可添加好友，十分方便[1]。

二、借助微信实现班级优化管理

在以前，班主任对班级的管理多以“面对面”为主，班级学生的出勤情况、卫生情况、各类活动的通知等，都要通过召开班会，面对面跟学生讲，或以电话、短信的形式逐个通知学生才能知道。同时，教师若不能定期与学生交流沟通，是无法了解学生思想、学习方面各项情况的，影响管理工作的开展。而微信公众平台则可实现问题的解决，具体表现在：

1.应用微信实现与学生的有效沟通

高中阶段的学生都有自己的思想和见解，也有很多不想被他人知晓的心里话，若单独找学生谈话，很多话学生根本就不会讲出来，甚至会误会被教师约谈是针对自己。微信平台沟通的优点之一即师生间沟通可以以文字方式进行，而文字能更好地表达出面对面不能表达的情感与观点，不会产生压力和负担，学生更愿意将心里话说出来，这样教师就能及时了解每位学生的想法和需求，发现问题后及时解决处理，以便后期更好地制订管理计划。并且，学生若有什么意见和建议也可通过微信将其传达给班主任，实现双方的高效交流沟通，可营造良好、和谐的班级氛围。

2.应用微信实现德育育人

微信群也是微信平台的独特功能之一，在微信群里每一位学生都能自由发表见解，教师也可利用微信群进行活动通知、作业布置与德育信息推广等，为学生进行健康信息与心灵鸡汤等内容传递，对存在于学生群体中不好的行为，也可发挥微信的育人功能，将学生引导至正确轨道，帮助学生实现正确人生观与价值观的塑造。如发现班级里有人早恋，那么教师则可向微信群里推送一些关于早恋危害、早恋应对与处理方法等的推文，帮助学生正确处理早恋问题，又避免直接与学生交流而引起尴尬，使学生自尊心得到维护。

同時，因微信平台有很多拓展功能，如朋友圈，用户可以随时在朋友圈分享信息、照片、视频、网站等，微信好友在刷朋友圈的时候就能看到用户的分享，进行点赞评论，而这种交流互动方式可拉近人与人之间的距离，及时了解好友情绪状态与发生的大小事情等。作为高中班主任，若能借助微信平台的朋友圈功能，及时了解学生在生活中、学习中的状况，也可实现和学生的有效沟通，达到有效管理的目的。如某位学生在这次测试中取得了较大进步，于是以文字与图片的形式将其晒在朋友圈，教师则可在学生分享的朋友圈下面点赞，再给予评论“再接再厉”“有付出就会有回报”等话语。因高中时期是学生心理、情感与自尊心均较敏感的时期，渴望得到老师的认可，在老师的称赞下，将会继续努力，而其他学生也可看到老师对学生的肯定，也会更加勤奋学习，从而在班级中营造“你追我赶”的学习氛围，实现班级的高效管理。

3.应用微信实现家校一体化管理

班主任不仅要与每位学生建立好友关系，也应该与每位学生的家长建立微信好友关系，创建班级家长群，与每位学生家长时刻保持联系，相互分享学生在学校和在家里的生活与学习情况，这对班主任的日常管理和每位家长对自己孩子的日常教育管理来说都是十分重要的[2]。班主任还可以将学生的日常表现拍成照片或小视频上传到家长群里，让家长能时刻关注到自己孩子的状况。对于表现特别优秀的学生，班主任还应记录下来上传到微信公众号表扬栏里，这对其他学生来说也是一种鼓励和激励，也属于不错的班级管理手段。

合理科学地应用微信平台辅助班级管理，可拉近师生间、生生间的距离，家校合作更密切，管理效率明显提升，还利于健康向上的班级文化的创建以及班级的和谐发展。在后续工作中，有必要在这方面做出其他更深层次的探索，让指尖上的微信在高中班级管理中绽放别样光彩！

参考文献：

[1]吴畏.如何提升高中班主任的管理工作[J].俪人（教师），2015（9）：124.

[2]赵志杰.如何做好高中班主任班级管理工作[J].考试周刊，2015（103）：189.