“红色文化”的思想政治教育价值及实现路径

黄莹

摘要：红色文化是我国在为人民的自由与幸福的奋斗过程中形成的特殊文化形态，在我国的发展中不断发挥着独特的价值。大学生是未来国家建设的主要承担者，他们的思想状态是极为重要的，而红色文化由于其独特的诞生与发展过程，对于大学生的思想政治教育工作有着极大的价值，本文将从“红色文化”在思想政治教育中展现的价值入手分析，探讨利用“红色文化”对我国思想政治教育工作的推动路径，希望对我国的大学阶段思想教育工作的发展带来一定的参考价值。

关键词：红色文化;大学生思想政治教育;教育价值;实现路径

红色文化代表着党在创立之初筚路蓝缕、艰苦奋斗的开创精神，是中华民族优秀文化不可分割的一部分。而大学生是社会建设的主要预备役，是我国社会主义现代化建设事业进一步发展的主要动力，因此对于大学生思想政治教育工作的价值不言而喻，利用红色文化这一不断发展的思想文化财富，增强大学生思想的正确、高速发展。

一、“红色文化”的精神内涵及特点

红色文化是中华民族在中国共产党的正确领导下，通过艰苦卓绝的革命斗争与奋斗中形成的特殊精神与文化形态，是中华民族的宝贵精神财富，激励着中华民族奋勇向前，创造新的奇迹。红色文化的内涵不是一成不变的，而不同的时代有着不同的特色，具体可以分为三个阶段：革命时期、建设时期、改革时期。在革命时期，也就党的创建阶段，红色精神是開天辟地、勇于创新、视死如归的革命精神。社会主义建设阶段则是自强不息、勤劳勇敢的奋斗精神，到了改革开放阶段则表现为勇于开拓、积极进取的精神。而爱国主义精神、实事求是的精神、为人民服务的精神等作为红色文化的核心传承至今。综合来讲，红色文化表现为以下几个特点：第一，时代性，红色文化是党在坚持社会主义的基本立场，针对特定的时代背景与国情，从实践中得出的文化精粹。第二，大众性，红色精神是根植最广泛人民群众的文化，这是因为在中国共产党代表着最广泛人民的利益，体现着人民群众对于幸福生活的热爱，体现了人民群众的根本利益。第三，教育性，红色文化具有极高的教育性，它体现了中华儿女积极向上的精神风貌与进取意志，这对于新一代大学生的精神引领是极有价值的。第四，形式的多样性，红色文化作为一种文化形态是由于其独特内容与特质决定的，表现形式则是多元化的，可以是红色歌曲、电影、文章、景观等等，大学生可以从多种渠道感受到并理解红色文化。

二、“红色文化”的思想政治教育价值

红色思想作为中华民族优秀传统文化的一部分，具有独特的思想政治教育价值，在如何在大学生的思想政治教育中融入红色思想是极具讨论价值的：第一，红色文化中包含了坚定的思想政治教育所需的政治立场，它是诞生于党的奋斗历程的，与党和国家一同成长起来的，是在马克思主义指导下，在党的实践中获得的文化精粹，代表了党的坚定立场与人民的根本利益，而这对于坚定大学生的政治立场，确保他们将来走向正确的人生道路是极具价值的。第二，优秀的价值观导向，红色文化中包含了我国从抗战时期以来积极向上的价值观，从民主革命时期的井冈山精神、长征精神到社会主义建设时期的雷锋精神、“两弹一星”精神，再到新时期的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等展现着中华民族昂扬的精神风貌，体现着积极乐观的价值观，在这一文化的熏陶下，大学生能更好的形成正确的人生观、价值观。第三，增强思想政治教育的效果，红色文化是从实践中发展而来的文化形态，它与我国近百年来的奋斗历史息息相关，在学习红色文化的过程中，大学生可以直观的从先辈的事迹中感悟其精神，摆脱大学生思想政治教育空洞的说教，使大学生思想政治教育更具有吸引力、感染力和说服力。

三、“红色文化”思想政治教育价值实现的具体途径

“红色文化”虽然具有极高的思想政治教育价值，但是要充分发挥其价值，还需要运用正确的途径。首先，要坚持社会主义核心价值观，这是党和国家立足于现代形式，继承和发扬“红色文化”的精粹，是学习和理解“红色文化”的指向标。大学作为我国教育的一个普遍定点，学生在此阶段开始逐步与社会接触，会受到更广泛渠道的社会信息，其在前二十年里形成的思想体系与价值观受到严重冲击，不乏出现一些被引导上错误道路的大学学子，这是极为让人惋惜的，因此要发挥红色文化中的典型模范的作用，对大学生的最终思想成熟进行引导，确保大学生在进入社会前将自身的思想武装的足够强大，其次，要充分整合利用已有的红色文化资源，笔者在前文就说明过红色文化是变化的，不断发展的，因此在今天的社会上，依旧有着代表红色文化的先进事迹与个人，这些都是可以利用的教育资源，因此不仅仅要在我国的历史中去寻找，也要从当代社会中涌现出的代表人物中寻找典型例子，讲红色文化中蕴含的现代价值较为直观的展示给大学生，深度发掘其中的民族精神与先进文化内涵，将红色文化教育资源真正转化为大学生需要吸收的精神养分。

四、结语

综上所述，红色文化真正走进大学课堂对于大学生的思想政治教育而言是十分有意义的，它不应当只是大学生教育中的辅助内容，而应当真正成为大学课堂的重要组成部分，真正让大学生理解并认同红色文化展现出的价值观，转化为自身不断向前的精神支撑，为我国现代化建设培养真正的建设者。

参考文献：

[1]胡培培.红色文化在大学生“中国梦”主题教育中的价值及实现路径探究[J].湖北社会科学，2017（6）：190-194.

[2]王春霞.论红色文化资源在大学生思想政治教育中的功能定位及实现路径[J].思想理论教育导刊，2018（5）.