将岗位责任制引入学生会工作的实践与思考

周代锋 杜冠魁 劳梅丽 黄慈云

摘 要：学生会在学生工作中发挥着重要作用，是学校民主管理的一部分。学生会干部来源于普通青年学生，在思想上不够成熟，需要加强对他们的指导和管理。在学生会工作管理中引进岗位责任制，使才能与岗位相匹配，职责与权利相统一;加强学生干部培训，建立有效的考核与奖惩措施。通过上述措施，可有效提高学生会工作效能。

关键词：学生会;岗位责任制;培训;考核

根据《中华全国学生联合会章程》和2005年教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》第41条的规定，学生会肩负着沟通校党政与学生、学生与学生的联系，是学校民主管理的一部分[1]。高校学生会在学生事务管理、学生活组织动等工作上发挥着重要作用[2]。学生会也是联系学院与班委会的纽带[3]。充分发挥学生会的工作积极性，是提高学生会工作效能的关键[4]。

当前高校学生会基本上采取的主席负责制，各部部长对主席负责[5]。这种组织架构可以增加主席对学生会的控制能力，并使机构有效的运行。然而，这种组织架构也考验着学生会干部自身素质。学生会干部也是来源于普通青年学生，在思想上不够成熟，有些学生会干部对名利较为敏感，没有将“为同学服务”作为宗旨[6]。此外，有些学生会干部偏离了学生会工作职能，更愿意组织文化娱乐活动，忽视学校管理和开展学生“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”等功能。因此，党委和团委需要加强对学生干部的培训，指导及管理。

岗位责任制是指根据各个工作岗位的工作性质和特点，明确其职责，并按照工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度[7]。岗位责任制推行以任务定岗，以岗定人，责任落实到人，达到事事有人负责的目标。在学生会构架中，多达二十余个部长以及副部长岗位，在加上各部的干事，多达四五十人。在这个庞大的组织中，容易造成有人没事干，有事又没人干的局面;又或者是有些部工作繁重，有些部又没事情干，苦乐不均[8]。因此，在学生会工作管理中，需要引进岗位责任制，使学生会工作順畅运转。

一、才能与岗位相匹配

根据学生的不同才能及特长，分配相适应的岗位。每个学生干部的成长轨迹，素质条件各不相同。在学生会管理中，首先需要对学生会干部候选人进行充分的考察。学生会干部一般来源于长期参与学生会工作的同学中，对学生会工作已经有较好的理解，并具有一定的号召力。然而有些同学醉心于学生工作，忽视了自身的学习，甚至于在毕业的时候无法获得学位，导致得不偿失的结局。因此，对学生会干部的首要要求便是学有余力。此外，应充分考虑各种因素，在实际工作需要中，调整人员，扬长避短，人尽其才，使每个岗位上的工作卓有成效。

二、加强学生干部培训

对新选举产生的学生会主席及部长，举办学生干部培训班。培训班倡导奉献精神，树立为同学服务的思想。首先，通过培训可以提高他们的思想认识，并端正工作态度。其次，在学习过程中的交流，可以增进团结，凝聚成有战斗力的团体。第三，倡导学生干部要有为同学作奉献的精神。第四，开展学生“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”教育。大学生活需要以学习为中心，辅以适当的课余活动;学生会需要起到引领学风建设的作用。

三、职责与权利相统一

每个岗位，需要职责和权利到人，缺一不可。学生会中的每名干部都有明确的职务、权力和相适应的利益享受。因此，在团委指导下，建立短期和长期工作列表，并将学生会工作分解到每个部门、每名干部，明确每名学生会干部需要完成的职责，以及可以调配的资源。如此，每名学生会干部每年有机会组织1-2次活动，可有效培养其组织和工作能力。

四、建立有效的考核与奖惩措施

岗位责任制是考核的基本依据，而考核数据化是奖惩的根本依据。通过数据化，可以有效起到鼓励先进，激励后进的作用。在工作实践中，以学校学生奖励条例为依据，进行数据化考评。将每位学生干部参与完成的学工工作，活动组织工作，个人学习情况进行评分，并根据评分将前20%的学生干部作为年度优秀干部候选人予以公示;处于后10%的学生干部，建议其退出学生会管理工作。考核合格的干部，发放年度工作合格证书。

通过上述措施，学生会可以更好的服务于同学，学校的教学工作，以及工作能力的培养。（杜冠魁系本文的通讯作者。）

参考文献：

[1]周能，王光彦，郭腾飞，等.高校学生会评价与建设机制的探究[J].科技创业月刊，2014， 27（5）：81-84.

[2]来言芳.高校学生事务管理下的学生组织管理[J].经营管理者， 2010（3）：285-285.

[3]魏露.浅议对学生会和班委会机制的思考[J].新教育时代电子杂志：教师版， 2017（6）.

[4]梁博通，商雷，胡庆宇.新形势下发挥高校学生会组织在思想政治工作中作用的路径[J]. 当代教育实践与教学研究， 2017（10）.

[5]聂述文.高校学生会主席胜任特征模型构建与验证研究[D].辽宁师范大学， 2015.

[6]于江.高校学生会学生干部队伍建设的问题与对策[J].电子世界， 2014（8）：189-189.

[7]邢利健.论施工方岗位的“明与解”责任制度[J].建材与装饰， 2013（21）：168-169.

[8]顾轶凡，曹海峰.高校学生会管理和运行中的问题与探索[J].教育科学：全文版：00123-00124.