如何促进师生关系的健康发展

黎智军

摘 要：一个班级如果想要能够和睦的发展下去，同时，班级内具有良好的班风，那么首要基础就是良好的师生关系。那么教师作为一个特殊的职业，所面对的是一个个鲜活的主体，他们拥有自己的思想，每个人都拥有不同的个性特征，这也就决定了，如何走进学生是一个亟需解决的问题。为了更好的与这些个性鲜明的学生们相处，作为教师就要做好教学思考，掌握正确的方法，处理好与学生之间的关系。

关键词：教师;班风;学生;方法;师生关系

一、与学生成为朋友，寻找共同的爱好点

对于学生们来说，他们喜欢新鲜的事物，尤其是当前这个时代，信息技术快速的发展，学生们处于一个信息大爆炸的时代，那么他们就会更喜欢去接触自己所感兴趣的事物。那么作为教师，就可以适当的接触他们所喜欢的东西，适当的与他们寻找共同爱好，从而拉近与学生之间的距离。例如，教师在开展教学活动之前，课间时间，就可以给学生们播放一些当下比较流行的音乐，那么这些音乐可能恰巧就是学生们所喜欢的，那么在这种情况下，就可以充分的调动起学生的积极性，让学生们主动的去与教师進行交流，即使不敢说出来，内心可能也在讨论。另外，当前网络上面有很多热点内容，像微博上的热搜等等，那么教师就可以适当的选择一些比较有意义有价值的内容，引导学生们展开讨论，就比如当前比较热议的高铁“霸座女”，那么教师就可以和学生们一起结合这个问题，结合这种现象，展开具体的交流，大家畅所欲言，想说什么就说什么，那么在这种情况下，学生们可以充分的敞开心扉，没有标准答案，想到什么就说什么，同时，经过与教师的交流，共同交换看法，可以有效的拉近与学生们之间的距离。

二、适当结合学生们的情况进行奖励

班集体是一个大家共同生活学习的环境，那么这就相当于是一个大家庭，那么为了促进学生更好的融入到班集体中，加强学生们的责任意识，同时，让学生们与教师之间产生共鸣，教师就可以适当的进行任务细分。教师可以将班级内不同的任务结合学生们的不同的性格特征，分配给相应的学生，然后让学生们成为班级的小主人，可以有效的增加班集体的凝聚力。在这种机制下，为了更好的推进工作的进行，教师就可以适当的选定周期进行奖励工作，例如，可以选定一个周或者是两个周为一个周期，对班级内表现比较突出的学生进行奖励，可以是一些小奖品。通过这种方式，让学生们参与到班集体的建设工作中，不仅仅可以有效的加强班级的凝聚力，还可以让学生们意识到与教师之间其实是平等的，班级的工作是大家的，我们表现好了，老师也会像朋友一样给我们奖励。从而推动师生关系的发展，拉近与学生之间的距离。

三、教师要平等的看待每一位学生，注重内心

在传统的教学观念中，由于受到应试教育思想的严重影响，教师们往往会过分的注重学生的成绩，甚至存在错误的解读，那就是认为成绩好的学生品行就一定好，而成绩不好的学生品行一定就差，那么这是一种十分错误的解读方式，成绩仅仅是对学生相关知识掌握的情况分析，而学生们的内心并不能够由成绩决定。很多教师在开展教学活动的过程中，过分的注重成绩，对于学生们进行有差别对待，这样一来，成绩不太好的学生慢慢的会自暴自弃，甚至会出现逆反心理，就不愿意去投入到学习中，就是要与教师对着干，这就是一种很可怕的现象了。所以，为了避免这种情况的发生，作为教师，就要避免对学生们进行有差别对待，尤其是对于一些班级内比较调皮的学生，教师尤其要注重对他们心灵方面的关注，如果放弃了他，那么班级内必然会是一团糟。所以，教师在对待一些成绩不太好的学生时，尤其是要注重他们的内心想法，要找到根源所在，努力的拉近与学生之间的关系。

四、适当的谈一谈生活中的事情，加强与学生之间的交流

教师在开展教学活动的过程中，为了更好的拉近与学生之间的距离，就可以适当的谈一谈生活中的事情，例如，教师可以在讲课的间隙，结合教学的内容。让学生们来说一说自己生活中与之有关的事情，然后让学生们展开交流。通过这种方式，不仅可以促进学生们打开心扉，让学生们积极主动的去与教师进行交流，还可以有效的帮助教师更好的了解学生，激发学生们的积极性，从而有效的拉近与学生之间的距离。

一直以来，师生关系都是一个比较难于去解决的问题，对于教师来说，如何才能够更好的了解学生，走进学生，只有拉进了与学生之间的距离，学生们才可能敞开心扉，同时，更好的投入到学习中，促进学生们的发展。所以，作为教师，就要充分重视起与学生之间的沟通艺术，拉近与学生之间的距离，促进师生关系的健康发展。

参考文献：

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