图书馆阅读推广研究的现状分析及建议

王 丽

(江西省图书馆，江西南昌 330046)

1 引言

自从2006年中宣部等11家部门发出关于开展“爱读书，读好书”全民阅读活动的倡议书以来，各地各类图书馆积极运用多种手段开展形式各异、内容丰富的阅读推广活动，得到了学术界的广泛关注，图书馆阅读推广研究文献日益增多。本文对2006-2017年我国图书馆阅读推广研究期刊论文进行统计分析，剖析其特点，发现其不足，并提出进一步发展、繁荣我国图书馆阅读推广研究的建议，以期为后期图书馆阅读推广研究提供参考。

2 数据来源

本文以中国知网(CNKI)中国学术期刊全文数据库为统计数据源，以篇名=“阅读推广”&“图书馆”为检索词，检索时间限定为“不限-2017年”，于2018年8月8日检索有关图书馆阅读推广研究论文，共检索出2420条记录，经过手工删除征文启事、会议、序、演讲稿等不符合论文条件的数据85条，实际得到2335条有效数据。调查发现，我国图书馆阅读推广研究始于2006年，肖永英和陈永娴[1]、陈书梅[2]是最早研究我国图书馆阅读推广的作者。

笔者对2335条有效数据导出题录信息，保存在EXCEL文件中，经过数据格式处理后进一步进行人工筛选处理，最后，笔者从论文数量、研究者及其所在机构、学科分布、刊载期刊、科研基金资助、论文主题等方面统计分析我国图书馆阅读推广研究现状。

3 调查结果分析

3.1 从数量上看，研究论文呈逐年递增趋势

笔者对2335条有效数据按出版年份进行排序，获得各年份的论文篇数，然后在EXCEL文件内选择“插入”，输入数据项，选择“折线图”，得出图书馆阅读推广研究论文分布图(见图1)。从图1可知，2006—2017年我国图书馆阅读推广研究期刊论文数量呈逐年增长的态势。2006—2009年，图书馆阅读推广研究处于起始阶段，发文量少。2010年—2017年，平均每年增加100多篇论文。可见，在图书馆阅读推广服务日渐兴起的情势下，研究者对图书馆阅读推广的研究意识也日益增强，相应的研究成果不断发表。可以大胆预测，在构建学习型社会的大背景下，图书馆阅读推广的内容、形式、措施将层出不穷，图书馆阅读推广研究依然是学术界研究的热点话题，对图书馆阅读推广必将有更深入更广泛的研究。

图1 文献发表年份趋势图

3.2 从研究者及其所在机构看，来自公共图书馆、高校的研究者占大多数，研究主体有待扩大

表1统计了图书馆阅读推广期刊论文作者类型，从表1可见图书馆阅读推广研究作者来自不同行业，图书馆阅读推广研究受到社会各方面人士的重视，来自公共图书馆、高校(主要指高校图书馆及相关院系，以下同)的研究者是图书馆阅读推广研究的主体，发表论文占发文总数的84.18%。笔者对发文量前40名的机构的统计发现，高校发文246篇，公共图书馆发文238篇。由此可看出，高校、公共图书馆是图书馆阅读推广研究的重镇。

由表2可看出：2名作者(范并思、吴晞)各发表了7篇论文，他们是图书馆阅读推广研究领域的最高产作者；发表1篇论文的作者占作者总人数的64.63%，他们的发文数量占发文总数的45.39%；发文2篇论文的作者占作者总人数的30.00%，他们发表论文的篇数占发文总数的42.14%。可见，图书馆阅读推广研究还没有形成固定的研究队伍，偶尔涉足的作者占大多数。在发文4篇以上的作者中，有12人来自高校，4人来自公共图书馆。这进一步说明，高校是图书馆阅读推广研究的重要力量。

表1 图书馆阅读推广研究期刊论文作者类别分布表

表2 图书馆阅读推广研究论文作者发文量统计表

笔者分别对发文10篇以上的公共图书馆和高校进行了统计。从表3可知，中东部地区的省级、市级图书馆比较热衷于阅读推广研究。表4列出了发文10篇以上图书馆阅读推广论文的高校。从表4可知，中东部地区的高校注重图书馆阅读推广研究。可以看出，我国图书馆阅读推广研究存在研究地域不平衡现状。在被引频次100次以上的13篇论文中，作者全部来自高校。高校是我国图书馆阅读推广研究高质量论文产生的基地。

表3 发表10篇以上图书馆阅读推广论文的公共图书馆

表4 发文10篇以上图书馆阅读推广论文的高校

笔者对来自科研图书馆、企业图书馆、机关图书馆、部队图书馆、中小学图书馆、基层图书馆(主要指县级图书馆、乡镇图书馆、农村图书室，以下同)的作者发文情况的统计发现，他们对图书馆阅读推广关注度低。同时，来自新闻出版、大众传媒、党政机关的研究者对图书馆阅读推广的研究热情还需提高。调查发现，图书馆阅读推广合作论文篇共428篇，占论文总数18.32%。由此可知，我国图书馆阅读推广合作研究还较薄弱，图书馆阅读推广研究的研究主体还有待于扩大。

3.3 从学科分布看，从图书情报学角度进行研究占主流，研究角度还需扩展

从学科角度对统计数据进行分析(见表5)。由5可知，图书馆阅读推广研究论文涉及多个学科。从图书情报与数字图书馆角度研究的论文达2289篇，占发文量的98.03%，可见，从图书情报学角度研究图书馆阅读推广的占主流。从新闻与传媒、计算机、高等教育、出版等学科角度开展图书馆阅读推广研究的论文稀少。图书馆阅读推广研究虽然涉及多种学科，但没有完全跳出从图书情报学科角度研究的藩篱，我国图书馆阅读推广研究的角度还需扩展。

表5 图书馆阅读推广研究论文学科分布统计表

3.4 从刊载期刊看，以高校学报、图书情报类刊物为主，论文总体质量有待提高

笔者将2335条有效数据按照期刊来源进行统计(见表6)。从表6可看出，一共有213种期刊刊载了图书馆阅读推广类论文，主要集中于高校学报、图书情报类期刊。科技、新闻出版、档案类期刊刊载图书馆阅读推广类论文较少。另外，有60种其他期刊刊载了该研究领域的研究论文。高校学报作为高校师生及科研人员发表学术研究成果的重要阵地，是高校科研成果的重要展示平台。高校学报大量发表图书馆阅读推广研究论文，说明了高校学者对图书馆阅读推广的关注度较高。图书情报类期刊是图书情报工作者发表其学术研究成果的主要渠道。图书情报类期刊发表图书馆阅读推广论文，表明了图书情报工作者重视图书馆阅读推广的研究。

表6 刊发图书馆阅读推广研究论文期刊分布表

笔者对刊载图书馆阅读推广研究论文数量前10名的期刊进行了统计(见表7)。从表7可看出，大量图书馆阅读推广研究论文发表在非核心期刊上。本次调查发现，图书馆阅读推广研究核心期刊论文442篇，占论文总数的18.93%。从期刊来源看，高校学报、图书情报类期刊是刊载图书馆阅读推广研究论文的主阵地，是图书馆阅读推广研究成果的重要展示窗口，但我国图书馆阅读推广研究论文总体学术水平不高、质量有待提高。

表7 载文量前10名的期刊统计表

3.5 从科研基金资助情况看，管理部门对图书馆阅读推广研究重视程度不够

经统计，2006-2017年图书馆阅读推广研究获得的科研基金资助的论文一共97篇，占论文总数的4.15%。其中：获得国家社会、自然科学基金赞助的论文有(53篇)，占论文总数的2.27%；获得省级科研基金赞助的论文有43篇，占论文总数的1.84%。江苏、湖南、陕西、浙江、海南、河南、宁夏、山东等省(自治区)不同程度地对图书馆阅读推广研究进行了基金资助。可以看出，基金资助论文占总论文的比例低，图书馆阅读推广研究还未引起有关管理部门的足够重视，相当多的省(市、自治区)不重视图书馆阅读推广的研究。

3.6 从论文关键词分析看，图书馆阅读推广研究主题众多，研究内容还需深化

关键词反映了论文的研究主题，对关键词出现的频次进行统计分析，可揭示特定领域的研究重点、热点和前沿。笔者对2335篇论文的关键词进行词频统计，将有效数据在CiteSpace软件上进行转换、计算，再进行关键词聚类处理，导出图书馆阅读推广研究论文的高频关键词列表(见表8)。

表8 图书馆阅读推广研究论文高频关键词列表

通过对表8高频关键词的聚类分析，得出我国图书馆阅读推广研究期刊论文的主题主要包括以下内容：

3.6.1 面向全民的图书馆阅读推广研究

此研究主题主要由阅读推广、图书馆、全民阅读、图书馆服务、推荐书目等关键词组成。这类研究从全民阅读的视角，在分析我国国民阅读现状的基础上，提出面向全民的图书馆阅读推广措施。一是介绍国内外公共图书馆全民阅读推广活动经验，为图书馆全民阅读推广服务的开展提供参考。如：吴冬梅[3]介绍了淮安市图书馆开展的全民阅读活动的主要做法与基本经验；龚秀琦[4]介绍了新加坡公共图书馆全民阅读推广活动的成功案例。二是探讨了高校图书馆参与全民阅读推广。如：杨晓蓉[5]从阅读的重要性出发，以西南科技大学图书馆阅读推广工作为例，阐述了高校图书馆在全民阅读推广活动作用；徐礼云、方俊琦[6]介绍了浙江师范大学图书馆为社会读者办理借阅证、面向社会读者开展阅读推广活动的做法。三是研究图书馆全民阅读推广策略。如李铭[7]从理念塑造、兴趣培养、载体拓展等三个层面入手，在全民阅读视域下对图书馆阅读社会推广策略进行研究。

3.6.2 面向大学生的高校图书馆阅读推广研究

此研究主题主要由高校图书馆、大学图书馆、大学生、高校、高职院校图书馆、阅读需求、案例分析组成。高校图书馆面向大学生开展阅读推广服务，帮助大学生选择读物，提高大学生阅读效果，是高校图书馆的应有之义。一是高校图书馆阅读推广现状的调查。如：吴静[8]在调查分析和总结南京高校图书馆读书节活动内容、形式、特点的基础上，提出推动读书节活动可持续发展的建议；陈香珠[9]调查了24所高校图书馆阅读推广活动，提出了设立专门部门、提高活动组织与策划水平、构建评估体系等阅读推广措施。二是调查大学生阅读需求特点，提出高校图书馆阅读推广的策略。如郭文玲[10]利用问卷调查了大学生的阅读兴趣、阅读动机、阅读行为、阅读需求、阅读能力、阅读评价、阅读建议等，探讨了基于阅读心理的高校图书馆阅读推广策略。三是阅读推广案例分析。如蔺继红[11]以首届全国高校图书馆阅读推广获奖案例为素材，深入分析案例的推广主体、合作模式、案例主题、案例类型、宣传途径和案例的特点；张建平[12]从大学生的读书故事、“真人图书馆”活动两则案例方面，对高校图书馆阅读活动推广的必要性和可持续发展的方式方法进行了分析。

3.6.3 面向少儿读者的公共图书馆阅读推广研究

此研究主题主要由公共图书馆、少儿阅读、少儿阅读推广、儿童阅读推广等主题词构成。公共图书馆开辟场地资源，面向少儿读者开展类型多样的阅读推广服务，得到学者的普遍认可。一是国外公共图书馆少儿阅读推广的介绍。如：周永红、陈思[13]对芝加哥公共图书馆“暑期学习挑战”(Summer Learning Challenge)阅读推广项目进行了分析；张庆[14]介绍了德国公共图书馆强调少儿读者阅读兴趣和阅读能力的培养，注重多方合作与联合推广的效果，因地制宜、因人而异开展儿童阅读推广活点等特点。二是少儿阅读推广措施探讨。如：王丽[15]提出了公共图书馆应加强与如政府、学校、家庭、出版社、新闻媒体等社会各界的合作，借助社会力量与优势来推动和促进公共图书馆儿童阅读推广的实施；罗玲[16]分析了我国公共图书馆少儿阅读推广存在的问题，并建议采取联合各方共同推广、帮助少儿建立阅读推广计划、构建数字阅读环境、培养专业人才、打造立体服务空间等策略，以推进公共图书馆的少儿阅读推广工作。三是公共图书馆儿童阅读推广实践研究。如：夏燕丽[17]介绍了深圳市宝安区图书馆的少儿阅读推广活动；孔彬[18]阐述了抚州市图书馆儿童阅读推广的实践，包括建设优美宽敞的环境、重视馆员专业化建设、开展丰富多彩的活动、利用新媒体技术等。四是公共图书馆儿童绘本阅读推广研究。如：蔡思明[19]对广州、合肥、江阴三地公共图书馆的儿童绘本阅读推广活动进行了介绍，认为公共图书馆在儿童绘本阅读推广中应该要扮演绘本收藏者、阅读指导者和组织推广者三个角色，并提出公共图书馆开展儿童绘本阅读推广工作的基本模式。

3.6.4 图书馆经典阅读推广研究

此研究主题主要由经典阅读推广、经典阅读、图书馆阅读等关键词组成。图书馆挖掘经典文献精髓，开展经典阅读推广服务，弘扬中华传统文化，提高国民文化自信，增强国民文化自觉，是目前图书馆阅读推广服务的新亮点。高校图书馆、公共图书馆开展的经典阅读推广服务，成为图书馆阅读推广服务品牌。如：曹炳霞[20]介绍了郑州大学图书馆“重命经典”阅读推广活动，并提出经典阅读推广活动改进建议；陈颖[21]阐述了公共图书馆推广全民经典阅读的条件、重要意义、主要方式，深入探讨了开展全民经典阅读的创新策略。

3.6.5 数字环境下的图书馆阅读推广研究

此研究主题主要由新媒体、立体阅读、数字阅读、微信公众平台、互联网+、移动阅读、微信、大数据、创新等关键词组成。图书馆利用现代信息技术，基于数字环境开展阅读推广服务，使图书馆阅读推广内容能在更大范围内得到传播，使更多的读者通过数字环境参与阅读推广活动、实现数字阅读。如：苑世芬[22]探讨了新媒体环境下高校图书馆的阅读推广；刘倩美[23]在调查高校图书馆基于微信公众平台的阅读推广工作现状的基础上，提出高校图书馆利用微信平台开展阅读推广的思路；严贝妮[24]提出我国省级公共图书馆开展数字阅读推广的三种模式。

3.6.6 图书馆阅读推广的保障机制研究

此研究主题主要由阅读推广人、阅读推广委员会、长效机制、建筑物、校园文化等关键词组成。阅读推广保障机制的建立，助推图书馆阅读推广服务的可持续发展。图书馆建筑空间的合理规划、阅读推广委员会的建立、阅读推广人的培养、良好校园文化的营造等，都为图书馆顺畅开展阅读推广服务夯实了坚实的基础。如：王磊[25]认为阅读推广人是阅读推广活动中重要的人才保障；秦疏影[26]对高校图书馆设立大学生阅读推广委员会提出了具体的方法探索；张华艳[27]针对当前高校图书馆在阅读推广活动过程中存在的问题，提出了高校图书馆应建立完善的保障体系、科学的理论支撑体系和多元的科学指导体系等三层体系相结合的阅读推广长效机制；陈幼华[28]从图书馆建筑风格、空间设计、人文景观及装饰运用等方面阐述了阅读推广视角下图书馆空间设计要素；刘洁玲[29]剖析了高校文化建设与图书馆阅读推广的关系，图书馆建设、政策支持、组织管理体系建设、软硬件设施建设等校园文化建设是图书馆阅读推广开展的基础。

从论文主题可看出，我国图书馆阅读推广研究大多以阅读推广经验介绍、阅读推广措施、读者阅读需求调查的成果为多，而另辟蹊径深入探讨图书馆阅读推广，提出真知灼见、让人耳目一新的研究成果太少。同时，针对高校科教人员、科研机构科研人员、农名工、公务员、军人、老年读者、残疾人读者等读者群体的图书馆阅读推广研究较少。我国图书馆阅读推广研究主题还需扩展、研究内容还需深化。

4 进一步发展繁荣我国图书馆阅读推广研究的建议

4.1 扩大研究主体，壮大研究队伍

公共图书馆面向大众开展阅读推广服务，有利于全民素质的提高，也为研究者尤其是公共图书馆工作者提供了丰富的研究素材。高校图书馆面向大学生开展阅读推广服务，有助于大学生综合能力的提高，使大学生养成良好的读书习惯，为高校研究者提供了第一手资料。公共图书馆、高校图书馆阅读推广服务的精彩纷呈，吸引公共图书馆、高校研究者的眼球，他们对图书馆阅读推广研究关爱有加，自然而然成为图书馆阅读推广研究的中坚力量。

新闻出版、大众传媒、文化教育部门、党政管理部门以及科研图书馆、企业图书馆、部队图书馆、机关图书馆、中小学图书馆、基层图书馆以及民间图书馆的工作者也要积极开展图书馆阅读推广研究。

新闻出版、大众传媒部门是图书馆阅读推广载体的产生地、阅读推广的宣传窗口，在推动全民阅读的过程中，发挥着积极的作用。在倡导全民阅读、建设书香社会的形势下，新闻出版、大众传媒工作者要将更多的目光关注图书馆阅读推广的研究上来，探讨如何出版优质读物，助推图书馆阅读推广的开展；探讨如何利用传播媒介，传播图书馆阅读推广的先进经验及社会成效，大力弘扬读书的益处、价值。

文化教育部门是图书馆阅读推广工作的重要推手。除高校、公共图书馆外，文化教育部门的工作者要关注图书馆的阅读推广工作，加强图书馆阅读推广的研究，为推动图书馆阅读推广的发展提供新思想、新思路、新方案，从更好层次推动图书馆阅读推广服务的开展。

党政管理部门是图书馆阅读推广服务开展的政策支持者和经费保障者。党政管理部门要在政策制度、课题立项、经费拨付等方面对图书馆阅读推广研究给予更大的支持。党政管理部门研究者要从政策制定、经费保障等方面研究图书馆阅读推广的支撑体系。

科研图书馆、企业图书馆、部队图书馆、机关图书馆、中小学图书馆、基层图书馆、民间图书馆，是图书馆阅读推广服务不可忽视的重要力量。这些图书馆的工作者要密切关注图书馆阅读推广活动，特别要重视本行业图书馆阅读推广服务的开展，借鉴其他图书馆阅读推广的先进做法，研究本行业图书馆的阅读推广服务，为本行业图书馆阅读推广的开展提供可借鉴的措施。

来自不同行业的研究者研究图书馆阅读推广，既可丰富图书馆阅读推广理论研究，又可厚实图书馆阅读推广实践，图书馆阅读推广研究必将出现百花齐放的局面，必将取得丰硕的研究成果。

4.2 大力开展合作研究，形成研究新观点

科研合作在一定程度上推动着科学研究不断走向深入，可弥补自身科研条件的不足，实现整体效益最大化；运用多个学科领域的知识、方法和工具，实现跨学科的科研合作，更容易产生新的思想和观点[30]。因此，要加强图书馆阅读推广合作研究，进而形成研究新观点。图书馆阅读推广合作研究可从以下几方面进行：(1)图书馆界业内合作。公共图书馆、高校图书馆、科研图书馆、企业图书馆、部队图书馆、机关图书馆、民间图书馆可以发挥各自优势，联合开展图书馆阅读推广研究。公共图书馆、高校图书馆阅读推广实践经验颇多，科研图书馆、企业图书馆、部队图书馆、机关图书馆、民间图书馆等图书馆的服务专业性强，相互合作研究，可进一步提升图书馆阅读推广研究的数量和质量。如谢蓉、刘炜、赵珊珊[31]合作的《试论图书馆阅读推广理论的构建》一文被引频次达83次，下载量有4760次(截至2018年9月8日)。(2)跨界合作研究。目前，鲜有跨界合作研究图书馆阅读推广的文章发表。图书馆界可与新闻出版界、文化教育界、党政部门、科技界合作，借助其他业界的理论观点、创新思维、资源优势，推进图书馆阅读推广研究的发展。(3)跨国合作研究。从本次调查得知，图书馆阅读推广研究的跨国合作极为少见。据林强[32]的调查显示，国际合作频繁且国际合作论文质量更高，研究领域具有明显的跨学科性且研究热点集中在信息计量与评价、数字图书馆、社会网络、社交媒体、信息技术、信息系统、信息用户与行为、知识管理等方面。基于此，加强图情领域的国际合作研究，学习国外先进的图书馆阅读推广服务经验，可提升我国图书馆阅读推广服务水平和图书馆国际影响力。

4.3 从多学科角度开展研究，丰富研究内容

图书馆阅读推广研究主要从图书情报学的角度切入，可谓合情合理。此类论文占总发文量的98.03%，这是图书馆阅读推广研究缺乏活力的表现。图书馆学是一门年轻的、正在发展的科学、是一门与实际结合得十分紧密的学科、是一门必须吸取其他科学技术的营养来壮大自己的学科[33]。借助新闻出版学、社会学、传播学、教育学、科学技术等学科的理论，研究图书馆阅读推广，可丰富研究内容。

一是从新闻出版学的角度进行研究。图书馆阅读推广的载体主要是纸质文献和数字文献。纸质文献和数字文献的选题策划、编辑出版、对外发行是新闻出版学研究的内容。纸质文献和数字文献的质量，对于图书馆阅读推广的效果，起着关键性作用。因此，从新闻出版学的角度探讨阅读推广载体的选择、利用，出版企业与图书馆的合作，有助于图书馆将合适的读物推荐给合适的读者。如：白树亮、和曼从全面阅读推广的角度提出要注重儿童图画书的真实性、可读性和知识性，大力支持国产原创儿童图画书作品，摸索全新的营销模式，为少儿读者服务[34]；汪全莉、陈思思[35]提出出版企业和图书馆合作构建数字阅读推广平台，开展数字阅读推广服务，可提升读者阅读体验。

二是从社会学的角度开展研究。图书馆阅读推广目的是使人们爱上阅读，而阅读又与社会环境、个人爱好、阅读心理有关。因此，要运用社会学理论与方法(社会调查、社会心理学)，调查读者阅读需求，向读者推广读物，满足读者阅读的喜好，使图书馆阅读推广的针对性更强。如黎梅[36]等分析当前高职学生普遍存在的阅读心理及阅读现状，提出基于阅读心理的高职学生的阅读推广对策。

三是从传播学的角度进行研究。图书馆阅读推广，必须考虑通过什么渠道向读者传播什么阅读内容，并及时听取读者的反馈。只有了解读者阅读需求、阅读接受方式，图书馆阅读推广才能收到较好的社会效益。因此，可从传播学的角度研究图书馆阅读推广的渠道、方式以及与读者互动交流的方式，以提升读者的阅读效果。如肖明[37]基于5W传播理论构建了高校图书馆阅读推广模式。

四是从教育学的角度开展研究。图书馆阅读推广，其实质是一种教育活动，向读者推广读物，让读者通过阅读读物，掌握知识、技术，以促进他们的发展。因此，从教育学角度研究图书馆阅读推广，使图书馆阅读推广的作用发挥得更加充分。如韩亮、郎筠[38]将安全教育作为儿童阅读推广主题，从加强政府重视、改善图书馆服务、创新主题活动、联合社会力量等方面提出面向安全教育的儿童阅读推广策略。

五是从科技的角度开展研究。加大科技在图书馆阅读推广中的应用研究，图书馆的阅读推广服务将更加人性化、个性化、智慧化。如：王彦力、刘芳兵、杨新涯[39]分析了北京大学、重庆大学、四川大学等高校的图书馆的一些精彩的阅读推广案例，总结出以多媒体技术、新媒体平台、大数据推广理念、游戏式推广、业务流程再造为支撑的五种基于信息技术的阅读推广模式；王天泥[40]阐述了大数据技术为图书馆阅读推广带来的新思路，分析了大数据技术“3A5步”法应用于图书馆阅读推广的可行性及价值，进而探讨了“3A5步”法应用于图书馆阅读推广的实现流程。

4.4 开发研究新领域，推出研究新成果

一是加强图书馆阅读推广理论研究。本次调研发现，现阶段图书馆阅读推广的研究主要以应用性研究为主，如推广策略、案例分析、活动介绍等。图书馆阅读推广理论研究匮乏，没有成为图书馆阅读推广研究的热点主题。图书馆阅读推广的开展，需要有相应的理论做支撑。研究者要注重图书馆阅读推广理论的研究，加强图书馆阅读推广的概念、意义、方向、目标、价值、定位的探讨，汲取其他学科先进的理论，进一步丰富阅读推广理论知识，建立图书馆阅读推广理论体系。如范并思教授注重图书馆阅读推广理论研究，2006—2017年先后发表了10篇图书馆阅读推广理论的文章。其撰写的《论图书馆阅读推广的理论体系》一文提出了图书馆阅读推广的理论体系应包括理论历史与现状、阅读与阅读文化、阅读推广基础理论、阅读推广服务和管理等5个方面[41]，这对图书馆阅读推广理论研究具有重要的参考价值。

二是加强面向特殊群体的图书馆阅读推广研究。从本次调研可知，图书馆阅读推广面向的人群主要分为普通市民、大学生、少儿读者，而针对农村居民、进城务工人员、残疾人群、老年人等社会特殊群体的图书馆阅读推广缺乏研究。笔者调研发现，有2篇文章涉及面向农村居民的图书馆阅读推广研究论文，有1篇面向务工人员的图书馆阅读推广论文，有5篇面向残疾人群的图书馆阅读推广研究论文，有2篇面向老年人的图书馆阅读推广论文。开展全民阅读活动，构建书香社会，不能忽视农村居民、进城务工人员、残疾人群、老年人等社会特殊群体的阅读。因此，研究者要从图书馆阅读推广服务均等化的视角，加强农村居民、进城务工人员、残疾人群、老年人等特殊群体的图书馆阅读推广研究，以提高他们的文化素质，丰富他们的精神文化生活。如杨嘉骆[42]在分析国内公共图书馆阅读推广存在问题的基础上，从阅读服务体系建设、无障碍数字阅读推广、阅读推广长效机制的建立、专业队伍建设等方面提出推进残疾人阅读推广的对策。

三是加强基层图书馆、民间图书馆的阅读推广研究。据本次调查可知，有26篇有关县级图书馆、5篇有关乡镇图书馆、1篇有关民间图书馆的阅读推广研究论文。基层图书馆是基层群众阅读权利的重要保障。研究者要深入基层、深入群众，调研基层群众的阅读需求，根据基层公共图书馆的实际情况，提出面向基层群众的基层图书馆阅读推广办法。如刘静宁[43]从陕西省府谷县全民阅读情况的现状出发，结合府谷县图书馆的发展历程、阅读推广环境等方面论证了在公共图书馆开展阅读推广工作的必要性和紧迫性。民间图书馆办馆方式灵活、服务内容个性化、注重阅读推广的开展，成为图书馆阅读推广服务的新生力量。研究者要研究民间图书馆的阅读推广服务，使民间图书馆的阅读推广服务惠及更多人群。

四是扩大主题阅读推广研究。挖掘馆藏资源，倡导经典阅读，弘扬优秀传统文化，是新时期图书馆阅读推广的重点内容。随着图书馆经典阅读推广活动的开展，经典阅读推广研究也日渐升温。据统计，2006—2017年该主题论文发表在期刊上的有172篇，其中核心期刊论文有36篇。图书馆收藏的文献种类繁多、学科齐全，要充分发挥馆藏资源优势，结合时代要求，根据读者类型，有针对性地开展廉政文化、科学素养、红色文化、创业创新文化等主题阅读推广活动。如：重庆市渝中区文化委、区图书馆承办的主题为“推荐精品，畅享阅读”——渝中区廉政图书阅读推广活动，面向机关干部推荐阅读廉政图书，增强了他们的廉洁自律意识[44]；福建省清流县图书馆开展“红色文化进校园”阅读推广活动，组织学校教师和学生观看红色书籍[45]。研究者不但要关注这些专题阅读推广服务的开展，而且要加强专题阅读推广研究，以创新的研究成果指导图书馆专题阅读推广的实践。

4.5 管理部门要重视图书馆阅读推广研究，以项目带动研究的开展

政府部门、高校管理部门、科研管理部门要提高对图书馆阅读推广研究的认识，从推动全民阅读、构建学习型社会的高度，加大科研资金的支持力度，激发研究者的研究兴趣，让更多的研究成果问世。一方面全国哲学社会科学规划办公室、国家自然科学基金委和国家教育部门要高度重视图书馆、情报与文献学研究课题的申报工作，使图书馆阅读推广类课题能更多地得到国家层面科研基金的资助；另一方面省级科研管理部门、高校科研管理部门，要大力支持图书、情报与文献学研究课题的申报工作，助推本地区图书馆阅读推广研究的开展。同时，中国图书馆学会及其阅读推广委员会、省级图书馆学会要加强图书馆阅读推广主题研究的资助，设立专项科研基金，扶持图书馆阅读推广研究的开展。

4.6 坚持严谨的科研作风，提高论文研究质量

图书馆阅读推广终究是为了激发人们的阅读热情、促进人们的阅读、提高国民素质，从而推动社会发展、提升国家文化软实力。因此，研究者要秉持客观、公正、务实的研究态度，采取科学的研究方法，分析图书馆阅读推广面临的新问题，提出解决问题的新办法。笔者认为，提高论文学术质量，研究者的分析能力、思维能力、写作能力等要素起着关键性作用，同时在撰写具体论文时，要做到：(1)论文选题立意新颖，具有前沿性。在选题上应遵循规范性原则、专业性原则、深度性适度原则、理论与实践相结合原则、道德性原则。研究者要避免选题宽泛、范围过大，密切注意图书馆阅读推广所遇到的新情况、新问题进行研究探讨。在确定论文选题前，可检索有关数据库，避免选题的重复。(2)在论文写作上，做到理论要科学、观点要创新、论证要严密、方法要正确。选择有代表性、真实的资料，引用他人学术论点，佐证论文观点。在学习、汲取前人研究成果的基础上，运用创新的研究方法，提出自己的学术新观点、新结论。(3)论文行文要规范，做到结构合理、层次分明、语句通顺、用词准确、标点符号标注准确、图表公式表达规范。按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，实现论文结构的规范化。

5 结语

《全民阅读条例》《中华人民共和国公共图书馆法》《普通高等学校图书馆规程》等的颁布与实施，为图书馆开展阅读推广服务指明了方向。图书馆要大力开展阅读推广服务，以引起研究者的极大关切。有关部门要加大图书馆阅读推广研究的支持力度，以促进高质量研究成果的产生。中国图书馆学会阅读推广委员会要加强图书馆阅读推广研究的指导，以推动图书馆阅读推广研究向纵深发展。研究者要用前瞻的眼光、敏捷的思维、科学的态度，通力合作，精心研究，既要加强理论性、学理性研究，又要加强实践性、应用性研究，做到理论与实践研究的有机结合，为发展、繁荣图书馆阅读推广研究贡献聪明才智，使图书馆阅读推广研究迈上新台阶。