利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略

公桂秋

(山东省日照市北京路中学 262300)

一、为什么要利用综合实践活动拓展初中物理实践教学

1.初中物理重视和强调实验教学

实验教学是物理教学的重要部分，是对于提升物理成绩一条有限的途径.也是自然学科中，需要结合实践操作才能提高教学质量的学科，在亲自实践过程中加深理解.初中生会学习到与我们生活十分贴近的科目——物理，由于初中生在上小学的时候没有接触到实践性如此之强的科目，所以学校和老师都十分重视初中物理的教学工作，很多学校和教师都会利用到综合实践活动来开展初中物理实践教学.如此重要的地位，仍然无法避免部分课堂没有重视实践的部分，没有充分将理论与实际操作有机结合起来，没有得到相应的效果.物理实验教学是物理教学中必要的工作，物理教学更想用实验的教学方式调动学生学习物理知识的积极性，通过实验，让学生参与进来，激发学生探索知识的能力.充分利用实践的优势，动手操作过程中感受物理的兴趣，慢慢感受其含义和科学性.提高探究能力的同时，也提升学生综合素养.

2.物理实验与综合实验活动的结合有重要意义

物理实验与综合实践活动的结合能改变以往是先设定相关实践计划和设定活动目标，后再执行计划，这种分布行动可能会导致计划与实际行动脱节.综合考察与实验活动共同发展，使实践活动与教学工作更加缜密地联系在一起，两者的结合可以先设计教学内容再设定实践活动，这样有利于学生更好地学习物理知识，把物理知识更好地利用到实践活动中去.这种教学模式能提升实践活动的趣味性，让学生有信心去解决好实践活动发生的各种问题.

3.物理实验教学的优势充分发挥

教学模式中与实验相关的种类，其中包括探究性实验，验证性实验等.实验操作设施还有在时间和空间上也有很大的限制，导致不能更好的实施操作.只能进行一些简单的操作来练习部分知识，削弱实操次数和种类，会降低对此学科的认识，降低教学质量.物理实验教学配合综合实践活动能让学生亲身感受到物理学科的魅力，强化学生物理实践综合技能，更好地提升学生的物理素养，提高物理实验教学的质量.

二、利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践

1.合理设置物理实验目标

要想制订最适应每个学生的目标，必须提前对应理论学习的成绩，教师制定针对性的实验目标，符合教学目标的前提下，适当提升一点难度，留下探究的空间.初中物理实践教学内容中是要完成多个物理实验，物理实验目标设定的好与坏决定了物理综合实践活动能否顺利进行.人教版的初中物理教材之中，基本上每一章都会涉及到物理实验，就拿声现象那一章中的响度与振幅的关系来讲，综合实践活动要想探究响度与振幅的关系，设立的实验目标应该是声音的响度和振幅是否有关.确立合适的物理实验目标要符合学习物理的内容知识，还要符合做实验的工具、场地环境等多方面因素.

2.把握物理实验教学的核心，注重实践活动过程

综合实践活动把握教学核心和教学过程，核心是引导教学的方向不变，实践活动过程是非常重要的，学生只有体验过活动的过程才能更好的学习物理知识.在进行物理实验教学之前，教师要做好准备工作(准备实验器材、实验场地、实验教材)，人教版的初中物理教材凡是涉及到实验教学的内容都会进行详细的描述，比如在实验探究沸点与气压关系的时候，教材会提示要准备好烧瓶、烧杯、试管夹、铁架台、酒精灯等器材，并且详细描写了操作步骤以及该实验的注意事项，人教版教材实验的编写可以说是非常细致了，这为教师和学生提供了准备，教师和学生可以根据教材的指引仔细做好物理实验.

三、合理布置活动任务，细化实践活动的岗位

综合实践活动是让每一个学生都体会到物理实验的乐趣、让每一个学生都参与到物理实验中来，根据综合实践活动的指导思想，教师可以把学生分成几个小组，小组内成员分工明确、各司其职，人教版物理教材中有关质量与密度的实验——用托盘天平测量物体的质量和密度，实验中实验器材和物品的管理、测量数据、记录数据等工作可以分别由小组内的不同成员分工完成.这样细化了实践活动的岗位，同学们都有活动体验，而不是一直用眼睛去观察，大大提高了合理布置活动任务的优势.制定任务也要由易到难，增强学生的胜利喜悦，将挫败感降到最低，提高对物理学科的兴趣，激发学习的动力.

四、优化实验报告，强化学生操作能力

物理实验整个过程一般时间较长，很多时候不能保证学生的动手操作时间，学生的动手操作能力不是很强.但是综合实践活动优化了实验报告，让学生有了更多思考和操作的时间和空间，学生会参与到物理实验的每一个环节之中，实践报告不仅仅是对实践活动的总结，还是推动实践活动开展的有效方式.人教版教材中也出现了实验报告的内容，有一节实验是光的传播实验报告单，报告单中有实验名称、我的猜想、实验现象、实验结论等内容，教师可以利用教材中的内容开展教学工作.

五、实践活动成果展示凸显初中物理应用性、科学性

初中物理是具有应用性和科学性的，综合实践活动的成果展示也同样具有这些特点，综合实践活动重视成果的展示，通过成果的展示，学生们能认识到物理实验的意义，体会到实验乐趣，教师能更好地开展物理教学工作，促进物理实验教学的健康发展.

初中物理实验教学利用综合实践活动拓展教学方式的想法与做法都是非常成功的，综合实践活动拓展教学的方法与策略还需要不断地进行探索，要与时俱进，教师应该根据实际情况，把综合实践活动的优势带动到实验教学中，把其中的劣势舍弃掉，让初中物理实验教学持续健康地发展下去.