101智慧课堂与初中数学课堂融合的探究

马淑丽；王玉新

(1.甘肃平凉静宁县城关教委东关小学 743400;2.甘肃平凉静宁县第三中学 743400)

101智慧课堂是101教育为响应国家“以信息化带动教育现代化，实现教育均衡化”的发展战略而生.是集优质资源、高效学习、互动学习、智能管理、家长沟通为一体的教育信息化应用解决方案，以先进的教育理念，优质的教育资源，优秀的技术平台不断推动学校信息化环境下的教学模式改革，全面提升学校教学质量，所以，在全国各地中小学校得到广泛应用.通过一年的教学实验,我们数学已初步形成了具有我校特色的101智慧课堂与初中数学课堂融合的教学模式,具体环节如下:

一、课前阶段——以学情分析为核

在上课前，教师往往会进行备课，并让学生来进行预习.教师备课往往是进行教案的编纂和教材的研究，很少会对于学生的学情进行详细的分析，更没有深入地进行调查；学生预习的时候，预习的也往往是教师分配的相关任务，没有很好地和教师或者是同学进行较好的交流.通过101智慧课堂进行课前教学准备能够从根本出发转变这种情况，在做好学情分析的情况下来进行教学的设计，从而更好地进行教学.首先，通过101智慧课堂所具备的信息技术平台，给学生提供平台来进行成绩查询并查看作业的分析，比较精确地掌握相关的学情，这样能够给教师的教学目标预设提供一定的方便，并且还可以利用平台来给学生推送相关的学习资料等来让学生更好地进行预习.其次，学生可以利用平台来记录自己预习的时候遇到的问题，然后通过平台来进行讨论.最后，教师可以从教学目标以及学生的预习情况来做好学情的分析，从而进行科学教学方案的制定.

二、课中阶段——以师生互动为关键

在课中阶段，传统课堂教学就是教师讲课和提问，学生听课和部分代表回答问题.而101智慧课堂教学中，关键是基于智慧课堂信息技术平台开展多种形式的师生互动、生生互动.主要包括：(1)在场景创建中，您可以创建学习场景并以多种方式介绍教学主题，例如创建场景，通过预审反馈，评估练习等介绍新课程，或者通过学生展示学前准备，然后提示或讲解问题，学生在听课时，可以着重听自己的知识薄弱点或者是存在的疑虑，主动积极地参与到教师的教学中去.(2)在进行课堂探究的时候，教师利用信息技术平台来进行学习探究任务以及相关要求的下达，并且还可以下达任务完成后进行随堂测验的相关题目，并且对学生的探究进行指导，学生则进行探究合作学习，并展示自己的学习成果.(3)在进行评价反馈时，教师可以利用平台来诊断评价学生学习的整个过程，并进行随堂测验的布置，学生需要完成测试并提交，从而获得反馈.

三、课后阶段——以个性化辅导为重点

下课后，以往的课堂教学往往是学生在下课后完成相关的课后作业，教师再进行作业的批改，教师的作业布置本身便是统一的，教师的批改以及反馈也往往比较滞后，一般情况下是学生在下节课上课前将作业交上去，在下下节课才能够得到相关的反馈，进行作业的讲评也往往是讲解所有学生都存在的问题.101智慧课堂教学则能够很好地转变这种情况，可以利用信息技术平台来有针对性地进行比较个性化的辅导，从而提高教学的针对性.这种情况下，首先，教师不再统一地进行作业的布置，而是根据学生的预习和学习情况来有针对性地进行作业的布置，并利用信息技术平台来给学生有针对性地推送一些比较个性的资料.其次，在学生作业完成之后，可以根据自身进度，利用平台把作业交给学生，教师则可以根据学生情况来进行有针对性的辅导.最后，学生可以在平台上看自己的作业批改情况，也可以在平台上将自己的疑问和感受说出来，和教师以及学生进行交流讨论和反思，并且还可以将其反馈到教师备课中去，从而更好地改进教学.

总之, 使用101智慧课堂进行备课、出卷、云课堂等过程中，通过计算机内储存的教学数据以及学生的学习行为记录，实现预测数据挖掘分析，为学生进行精准“画像”，形成有助于教师教学、学生个性化学习的诊断数据和处理方法，让教学“活”起来，让学习“动”起来，真正提升老师教学能力，提升学生综合素养.更重要的是101智慧课堂上的“云课堂”便很好地做到了让我们在有趣的气氛下高效学习，加强大容量智能教学资源建设，提升教育服务水平，让更多的学生享受更好的教育，争取实现国家“全时域、全空域、全受众”的智能学习新目标.尤其是“抢答”和“提问”模块，让回答老师问题变得更有趣，每个同学都能集中注意力听讲，跟着老师的步伐，在游戏中学到知识.用101智慧课堂为师生创造出一个更加高效自主的学习环境，教学成果、学生成绩显著提升.

101智慧课堂为学生的“学”和老师的“教”都带来很大改变，学生除了学业成绩得到大幅提升，思维能力、操作能力、心理素质也随之获得提高；教师在原有教学的基础之上，能够更精准地掌握学生学习情绪和专注程度，让学生持续专注课堂学习，实现因材施教. 通过一年的教学实验，我感觉到我所带的班级数学课的教学模式基本定型,今后我会更加努力研究,让我校的实验班能够成功，并形成具有我校特征的101智慧课堂教学模式，以便普及到整个学校，并且推广到周边的其他乡校.我相信101智慧课堂仍有许多未被我们好好利用的地方，在未来的教学生涯里，我仍愿与101智慧课堂一直相伴，利用好101智慧课堂，努力提高教育教学质量.