高职院校大学生新思想教育路径探析

□王 佳

(山西金融职业学院,山西 太原 030008)

习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,站位高、理论深、眼光远、意义大,这就要求当代青年,特别是高职院校大学生要充分运用自己的所学知识,来认知和领会新思想,并要付诸实践行动,真正将新思想的精神实质和深刻内涵应用于自己的学习、生活、工作中,使之内化于心,外化于行。职业院校作为灌输知识、培养人才、服务社会的现代化组织机构,应该牢筑率先学习和践行习近平新思想的主阵地功能,率先学习、率先贯彻、率先落实、率先践行,但由于部分高职院校存在学生思想观念认识不到位、思想政治理论课教师资源不足、学校相关领导重视程度不够、校园思想文化氛围缺乏等诸多问题,使得新思想在整个教育阵地推行的过程中不够扎实到位。众所周知,高职院校大学生毕业后将走向社会,成为服务社会的主力军,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的作用。但是如果他们思想跟不上时代的步伐,价值观发生扭曲,将会直接影响我国整个社会主义现代化的发展进程。因此,必须引导和培育高职院校的大学生认真学习和贯彻新思想,积极落实和践行新思想的内涵。

而面对高职院校大学生开展习近平新时代中国特色社会主义思想的实践和教育活动,必须使他们理清认知与实践的辩证关系,以认知促进实践,以实践反作用于认知。习近平总书记也曾指出“空谈误国,实干兴邦”,即我们在引导大学生贯彻落实新思想的过程中,不仅要注重理论层面的教育,更应加强实践活动能力的培养,使学生将自身对新思想的认知与感悟付诸社会实践活动当中,让当代大学生坚定信仰,积极传播和自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

1 晓之以理——在理论认知上下功夫促内化

高职院校大学生对于习近平新时代中国特色社会主义思想内涵的教育理解中,也需要从“知”开始,让大学生从“是什么”“为什么”“怎么办”三个理论维度认知“习近平新时代中国特色社会主义思想”。新思想的实践活动需要从理论的深刻内涵和重要意义中加以提炼和升华。

首先,习近平新时代中国特色社会主义思想,作为马克思主义中国化的最新理论成果,集中体现了新时代的具有中国特色的社会主义思想,中国共产党“全心全意为人民服务”为宗旨的集中体现,是实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的集中体现,其深刻内涵可以集中概括为“八个明确,十四个坚持”。这就要求高职院校大学生通过多学习、多思考、多实践,来弥补知识领域欠缺的短板,真正领悟到新思想的精神实质,更要牢固四个意识,坚定四个自信,为实现“四个全面”贡献自己的绵薄之力。

其次,要明白为什么学习习近平新时代中国特色社会主义思想,并把握其重要意义。当前,我国正处于两个一百年奋斗目标的交汇期,国家能不能成为社会主义现代化强国,能不能挤入世界发达国家行列,能不能推动人类命运共同体的构建,关键在于对新思想的贯彻落实程度以及对新思想的具体践行情况。新思想涵盖了政治、经济、文化、社会、生态、教育、科技、卫生、军事、外交等各个方面,对国内各个领域的发展都具有全新的指导意义,因此,我们必须认真落实好习近平新思想。而对于高职院校大学生来说,新思想的学习,是提升自身政治理论学习能力的重要体现,更是自己报效祖国、实现教育现代化的精神动力与理论源泉。

理论的最终意义在于指导实践,在落实和践行新思想的过程中,要明确其路径。践行新思想是涉及全体人民的精神建设工程,作为当代大学生,我们必须认真学习习近平总书记关于新思想的新部署新要求,通过适应新形势、把握新规律,践行新要求,挖掘新动态,使各大高职院校积极推动新思想的理论宣传与学习,加强对大学生关于新思想方面的课堂理论教育,积极提升学生的理论认知水平。尤其是学校的思想政治理论课教师,一定要发挥理论的铸魂育人功能,将新思想与思政课题的具体知识点结合起来,使学生真正将新思想的深刻内涵融会贯通,在实践活动中加以运用。

2 动之以情——在情感共鸣上下功夫促转化

知行合一,“情”在理论融合和消化过程中,有着特殊的加速促进作用,要想让新思想真正内化于心,就必须充分运用情感的力量,让学生通过情感共鸣,将自己的感情融入新思想的贯彻践行中,从内心深处愿意去接收、愿意去学习新思想,更愿意运用于实际生活中,以情感促动实践,以情感带动转化。广大青年学子更要高度认同“八个明确、十四个坚持”,并给予情感上的支持,这样才能转化为行动指南。

为了深刻领悟新思想的理论意义与现实意义,必须依托科学理论的真理力量和中华民族优秀的传统文化,将自己的情感融入进去,借助传统文化的精髓部分和革命岁月的崇高精神感化内心,用情感的力量更好地反作用于培育和践行。我们一定要严格谨遵习近平总书记的讲话要求,青年一定要有“马克思主义情感”,用理论武器指导具体实践,用马克思主义来分析解决问题,用科学知识推进社会发展,用情感态度来促进实践。这就要求当代青年特别是大学生,通过借助中国革命和建设过程建立起来的政治情感,进一步增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,强化情感共鸣。

当代大学生在学习与认知习近平新时代中国特色社会主义思想的同时,必须将新思想与中国未来社会发展的美好蓝图联系在一起,新思想是新中国全面实现小康社会的一把宝刀,更是构建中国梦,实现中华民族未来复兴的一把锐剑。因此当代高职院校大学生更要给予它更多的情感支持,不仅要内化吸收其全部精华,更要转变为实际行动,将习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜遍布祖国各地。

3 持之以恒——在坚定意志上下功夫促深化

一个人对待新生事物如果只有理论认知和情感共鸣还不行,必须得有坚强的意志,来支撑认知能力的持续性。通过强大的意志,能使认知更好地发展、持续下去。新思想的学习也不是一朝一夕的,需要建立长效学习机制,用坚定的意志促进理论学习更深化、实践活动更丰富。新思想中的“十四个坚持”正是意志内容的深刻反映,是马克思主义辩证法的集中体现,当代青年大学生必须用钢铁般的意志贯彻新思想,践行新思想。

意志在“知情意行”四个要素中发挥着支撑和强化作用,是实践的必要条件。在新思想的培育和践行过程中,意志力可以通过调节自己的行动来达到更清晰、更持久的认知功效。新思想的宣扬与学习,也不是一蹴而就的事情,应该脚踏实地,一步一步慢慢培养,让新思想在高职院校大学生队伍中了解更深入、体会更具体、实践更明确,绝不可以搞形式、走过场,成为一阵风,要真正让学生深入内心,持续学习,不断提升自我认知的主观能动性。在习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲中, 既要加强大学生的理论知识学习,全方位、多角度地认识新思想涵盖的各个方面,又要鼓励大学生积极参与社会实践,将新思想运用到自己的学习、工作、生活中。让高职院校的大学生真正明白只有实践才是检验真理的唯一标准, 要以积极乐观的态度投身于社会主义现代化建设中。当代大学生只有坚定自己的意志与信念,将自身荣辱与国家发展联系在一起,才能更好地服务社会,才能更好地为祖国发展添砖加瓦。

此外,高职院校大学生在培育和践行新思想的过程中,必须要积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想,要坚定学习与践行新思想的强烈意志,不能“三天打鱼,两天晒网”。在新思想的学习中, 必须加强马克思主义人生观、价值观的教育, 同时也要鼓励大学生积极投身于社会实践, 让广大青年学子坚信只有实践才是检验真理的唯一标准, 要以乐观积极的态度投身于社会主义现代化建设实践中。当代高职院校大学生作为广大青年群体的重要组成部分,更要坚定自己的意志与信念,积极弘扬社会主义核心价值观,把自己的专业课程、实践项目努力做精、做细,学好新思想,做好新青年,为实现中国梦这个宏伟目标而贡献自身力量。

4 导之以行——在知行合一上下功夫促外化

知行合一,“行”是关键之举。心理学上的“知”“情”“意”“行”四要素,最终要落实到行动上面,“行”是最初的目的与最终的归宿。习近平新时代中国特色社会主义思想的践行,是“知”“情”“意”转化的结果,同时,积极的践行也反作用于认知、情感、意志,可以更好地对新思想消化与吸收。

高职院校在社会主义现代化建设进程中,承担着不可或缺的责任,尤其是在如今这个崭新的时代,更应该明确自身的新担当,为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。在新思想的培育和践行过程中,我们一定要紧密结合高职院校学生的显著特点,对标对本,真正将新思想融入大学生学习生活工作中的方方面面。首先，要加强形式多样的课堂教学,通过采用多媒体手段,使学生增强对政治课程的兴趣浓度,进而提升学生的主人翁责任感,明确自身的时代责任与历史使命;其次，要多使用线上载体,通过QQ、微信、微博、BBC论坛等形式多样的网络载体,研讨新思想,践行新思想,参与到新思想的学习与行动中;最后，要开展丰富多彩的院校活动,充分发挥线下载体的运营特征,以活动促进新思想的运用,各系部可以围绕新思想开展主题演讲比赛、知识竞赛、辩论赛等多种形式的活动,开展大学生社会主义核心价值观图片展,让高职院校大学生亲自动手动脑,使社会主义核心价值观更加深入人心,举办大学生廉政书画作品展,使学生们了解中央八项规定和反腐倡廉的政策,增强高职院校大学生的人文素质,提高其政治思想觉悟,潜移默化地培养大学生全面发展的人生态度,丰富他们的情感体验,全方位立体地营造践行新思想的氛围。总之,教师要引导学生,用行动落实新思想,用责任夯实新思想。

在培育和践行习近平新思想的路上,任重而道远,要想真正将新思想落到实处,必须夯实“认知、情感、意志、行动”四个维度,集中发挥四个维度的最优化力量,学会运用马克思主义的辩证观点来看问题,实现理论认知和具体实践的有机结合,形成一个长效机制。此外,我们在学习和贯彻新思想时,还必须注意发挥知、情、意、行四个因素之间的相互联系和整体功能,最大程度的发挥四个要素的功能。因此,我们要全面关心和培养当代大学生在新思想教育过程中的“知”“情”“意”“行”,对广大青年学子晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,使四要素相辅相成,全面和谐地促进习近平新时代中国特色社会主义思想在高职院校的贯彻和践行。