高职院校专业社团实践育人功能探究

柏鸽 万永成

摘 要：专业社团是高校第二课堂的重要组成部分，是校园文化的重要载体，是实现实践育人的重要途径。本文以团兴新职业技术学院造价专业社团为研究对象，探讨高职院校专业社团的实践育人作用。

关键词：专业社团;职业院校;实践育人

共青团中央、教育部在《关于进一步加强和改进大学生社团工作的意见》中指出：“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。”高等职业教育强调知行合一，让学生通过实践得到专业技能的锻炼和职业能力的提升。而结合专业特色、以学生的共同兴趣爱好为基础建立的专业社团，能够吸引更多的学生主动参与，不仅可以营造良好的学风教风，丰富校园文化活动，而且可以增强学生的专业素质和实践能力，为学生就业打下坚实的基础，是实现高职教育实践育人任务的重要载体。

1 造价专业社团建设背景

近年来，随着我国高校扩招以及社会老龄化问题的显现，大学生就业形势愈加严峻，用人单位普遍反映学生实践能力欠缺，难以快速适应工作岗位需要。另一方面，高职院校生源结构复杂，多数学生知识基础薄弱，主动学习意识欠缺。针对此种情况，各高校纷纷着手创新人才培养模式。

学院高度重视学院实践能力的培养，依托学生专业社团的实践活动，将学生作为主体置于学习互动之中，对知识学习、技能强化和思想培养均能起到促进作用。因此，学院扎实推进高校思想政治工作的创新发展，推动“三全育人”综合改革，构建课内课外、校内校外、网上网下协同育人“立交桥”，着力打造“三全育人共同体”，大力加强第二课堂建设，形成协同育人效应，将实践育人融入社团活动，于2016年8月成立了工程造价专业社团，社团在全国各类大赛中初露锋芒，取得了优异的成绩;社团学生就业后，在单位适应能力强、上手快、表现突出，受到了实习单位的一致好评。

2 造价专业社团实践育人途径

造价专业社团依托专业特色融合学科竞赛、技能提升、企业实践，构建校内校外、课内课外、网上网下协同育人“立交桥”，将实践育人融入社团活动，让同学们在专业社团活动中展示才华、提升自我。

1）建立健全社团管理制度，为社团运行保驾护航。在社团成立之前，经过与内地其他高校教师的调研交流，建筑工程系制定了《造价专业社团建设方案》、《造价专业社团章程》和《造价专业社团学生管理条例》，明确了社团的目标、活动内容以及社团选拔、考勤、退团等内容，规范了社团管理，从制度上保障了社团正常运行。

2）树榜样、立标杆，奠定社团坚实的学生基础。为保证学生能够广泛参与到社团活动中，积极参加社团选拔。我系通过大会公开表彰大赛学生，为学生树榜样、立标杆;各班班主任通过班会讲述大赛学生的励志故事及发展情况;各专业教师通过课堂渗透专业技能的重要性。提升了学生对专业大赛的了解和认可，为专业社团纳新打下了良好的学生基础。

3）与时俱进，创新社团学习指导模式。在社团学习方面，充分发挥学生的主观能动性，发掘学生的潜能，采用“师兄制”的辅导模式，发挥师兄师姐的带动作用，借用师兄师姐的力量辅导带动下一级学生的学习，一对一老带新，进一步加强学生专业技能和实践技能的提升，深入挖掘学生的潜能。在社团指导方面，“线上线下”相结合，鼓励学生主动发现问题、解决问题的同时，采取 “线上”的QQ群、微信群与“线下”的现场指导相结合的模式，帮助学生解疑答惑。一方面减轻了指导教师的压力，另一方面也培养了学生自主思考，主动寻找学习途径的习惯。不仅给学生“授之以鱼”，更“授之以渔”，让学生学会思考，学会学习。

4）以赛促教，以赛促学，全面提升师生专业技能。造价专业社团在活动过程中，以广联达全国高等院校建筑软件技能认证大赛为平台，以全国高等院校BIM应用技能比赛为目标，把课内知识转化为实践技能，加强学生实践思维训练、方法辅导和职业素养的培育，不断完善和丰富专业实践体系，以赛促教，以赛促学，全面提升师生专业技能，不断提高专业教师实践能力和教学水平，努力培养高素质技能人才，为学生打造一个课外实践学习的育人平台。与此同时，社团成立至今，累计培训师资13人次，累计时长113天，成为青年教师迅速成长的“催化剂”。

5）以实践为导向，促进学生就业。造价专业社团以实践为导向，通过校企合作，将就业教育与社团活动相结合，以“实践导向、开拓途径、促进就业”为社团育人的指导思想，让更多的学生在社团的实践活动中接受专业技能、职业素养、团队精神等全面的培训，让学生在校期间就能了解企业需求，锻炼一技之长，找准就业定位，从而提升学生就业竞争意识和竞争力。

3 造价专业社团实践育人过程中存在的问题

造价专业社团在实践育人过程中发挥了一定作用，但是，目前社团建设发展还存在一些问题，限制了其实践育人功能的发挥。

1）缺乏固定活动场地，机房管理复杂，限制了造价专业社团活动。固定的活动场地能够增加社团凝聚力。目前，造价专业社团活动场地均为机房，无其他固定场地，而机房均排有教学任务，导致机房卫生、设备管理复杂。

2）社团管理制度不完善。良性的管理体制和运行机制，是一个组织功能发挥和健康运行的前提。然而，关于专业社团指导教师的管理制度欠缺，无法明确指导教师的“权责利”，削弱了指导教师积极性，直接影响社团活动质量。

3）社团活动缺乏创新。专业社团活动重复性强，缺乏创新，降低了学生参与社团的主动性和积极性。另一方面，专业社团以大赛为平台，但参赛名额有限，社团多数成员只能沦为陪练，对学生积极性打击较大。

“师兄制”一对一老带新模式，在传承过程中，人为因素过多，老带新质量逐年下降。

4 关于专业社团实践育人的建议

1）响应国家“1+X证书”制度，促进专业社团发展。结合《国家职业教育改革实施方案》中的“1+X证书”制度，将专业社团和职业技能等级证书相结合。让学生在参加社团的同时取得相应的职业技能等级证书，提升学生专业技能水平，促进学生就业，从而反向促进学生参与社团的积极性。

2）建立健全学院社团管理制度。将社团作为选修课纳入学生学分制系统，鼓励学生参与社团，同时解决社团指导教师的课时问题。

3）依托校企合作，丰富社团活动，创新实践育人途径。专业社团可以挑起培养学生实践能力的重任，利用校企合作，构建学生课外与校外的实践平台，充分挖掘学校与社会的教育资源，为同学们提供理论知识与实践相结合的机会，进一步推进实践育人工作。

总之，高职院校要认识到专业社团的重要性，加强专业社团建设和发展，充分发挥专业社团的实践育人作用，努力完善“专业培训、技能大赛、实践就业”一体化的专业社团育人体制，为社会培养具备实践能力和学习能力的“能工巧匠”。

参考文献

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[2]王宝龙.应用技术型高校学生社团建设与专业实践有机融合的策略[J].职业技术教育，2018，39（08）：23-25.

[3]吴筱，张搏.驰骋社团联盟  探究社团育人机制[J].改革与开放，2017（12）：126+128.

作者简介

柏鸽（1992-），女，上海，助教，大学本科，新疆生产建设兵团兴新职业技术学院，研究方向：工程管理。