研读深思，激发灵感

姜倩倩

研读了本刊2019年第4期《改造经典游戏，发展篮球运球能力》一文，激发了笔者创新的灵感。原文作者将传统经典体育游戏运用到篮球运球教学中，玩法新颖实用，让传统经典体育游戏焕发出了新的活力。笔者也尝试将其他经典游戏与篮球教学融合并在课堂中实践，取得了较好的效果。

一、“冰糕”化了

游戏方法：多名学生一组，每人一个篮球，指定一位追逐者，其余学生为“冰糕”。游戏开始，“冰糕”在指定范围内运球四散躲闪，同时，追逐者边运球边追拍“冰糕”。“冰糕”发现自己即将被捉住时，可跳步急停做任意静止动作，并喊“冰糕”，即表示被冻住，不能再跑动，也不得再被追拍。被冻住的“冰糕”需要队友帮着轻拍一下身体，才能被解救，恢复自由。没有及时喊“冰糕”而被捉住的学生变为追逐者，之前的追逐者则与其交换角色变为“冰糕”（图1）。

游戏要求：追逐者手触及“冰糕”除头部以外的身体任意部位或其控制的篮球就算追拍成功。

二、“老狼老狼几点啦”

游戏方法：一人扮演“老狼”，背对相隔数米排成一排的“小羊”。游戏开始，“小羊”齐问：“老狼老狼几点啦？” “小羊”根据“老狼”的钟点提示运球走（或跑）相应的步数，如“老狼”说“3点钟”，则所有“小羊”都要向前运球走（或跑）3步。当“老狼”说“12点”时，“老狼”便迅速转身追“小羊”，同時，所有“小羊”转身运球快速逃跑。“小羊”在被“老狼”追拍到之前运球到达底线则算逃跑成功，反之则逃跑失败，并与“老狼”互换角色（图2）。

游戏要求：“小羊”逃跑时注意安全，不要相互碰撞。

三、“贴树皮”

游戏方法：在篮球场半场范围内，学生两人一组前后站立扮做“树皮”，四组左右等距离围成一个圆，左右距离适当。选两人在圈内，一人运球为追逐者，另一人运球为逃跑者，可利用“石头、剪刀、布”等方式决定角色。游戏开始，追逐者开始追拍逃跑者，其余人原地运球，逃跑者被追到或是球被打到则两人立即互换角色。如逃跑者“贴”到任意一组学生前面，则这一组最后一名学生变为逃跑者;如追逐者连追三人没有成功，则换一组重新开始游戏（图3）。

游戏要求：未进行追逐和逃跑的学生须原地运球。

在进行以上三则游戏时，应在规定范围内进行，逃跑出界也视作失败;运球时注意不要出现带球走等违例动作;球被拍到也视为逃跑失败。可适当对游戏进行拓展，如增加追逐和逃跑的人数、追逐者模仿逃跑者动作等。