中医药文化在思想政治教育中的运用研究

云大清

（安徽中医药大学中西医结合学院，安徽 合肥 230012）

中医药文化是我国优秀的传统文化，其中蕴含着丰富的思想政治教育资源，充分挖掘中医药文化中的思想政治教育资源有利于增强思想政治教育的效果，也充分彰显中医药文化的内在价值。中医药类院校有着中医药文化资源的独特优势，在思想政治教育工作中应注重发挥中医药文化的作用。中医药文化的思想政治教育价值不仅体现在思想政治教育内容上，也体现在思想政治教育方法上。

一、中医药文化内涵

中医药学具有与建立在自然科学基础上的西医学不同的“特质” ,中医药学是哲学、自然科学和社会科学三者相互融合、相互影响的产物 。[1]中医药文化历史悠久，经过几千年的传承，在世界文化瑰宝中产生重要影响。中医药文化的延续性，不仅在医学领域中起着不可或缺的作用，在其他领域中也发挥着重要作用。

新时代的中医药院校思想政治教育中，可充分挖掘中医药文化中的思想政治教育资源。中医药类院校应立足于中医药文化的独特优势，充分利用中医药文化资源开展思想政治教育。中医药文化既能够丰富思想政治教育资源，也能够拓展思想政治教育方法。将中医药文化运用于思想政治教育，也可进一步凸显中医药文化的价值。

二、中医药文化对思想政治教育内容的价值

中医药文化内涵与思想政治教育内容有很多契合的地方，借助中医药文化内涵可充实思想政治教育内容。中医药文化在爱国情怀、职业操守、社会责任等方面起着重要作用。中医药院校应充分挖掘中医药文化在思想政治教育内容上的价值，丰富思想政治教育内容。

1.培养爱国情怀

中医药文化一直是我国的文化瑰宝，中医药院校学生在学习中医药文化的同时，也可从中加深自身的爱国情怀。习近平同志指出：中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。[2]纵向来说，从古至今每个时代都有一个时代的文化传承；横向来说，各个国家都有各国的文化传承。纵向和横向结合来看，中医药文化的历史悠久、影响范围广，进一步坚定了我们的文化自信，从而加深了爱国情怀。

中医药类专业的学生，在学习中医药文化的同时，通过中医药文化知识的熏陶，能够增加自身的专业自信。中华优秀传统文化的复兴也是中华民族伟大复兴中的一个体现，学习和弘扬中医药文化有助于实现中华民族的伟大复兴。将中医药文化与中华民族的伟大复兴紧密结合在一起，更加有利于培养当代大学生的爱国情怀。我们不仅要学习中医药文化，而且要不断地传承中医药文化，拓展中医药文化的影响。

2.完善职业操守

“大医精诚”要求医生医术上要做到精湛，医德上要做到诚实。这不仅是对医生的要求，也是对医学生的要求。医学生的职业大多从事医生行业，由于工作的对象是病人，必须要做到“大医精诚”。在学校的思想政治教育中，需要将“大医精诚”的精神传递给医学生，让学生深刻领会“大医精诚”所包括的精神。在未来的医生职业中，做到“大医精诚”，这有利于完善医学生的职业操守。“大医精诚”是我们每个以学生的价值追求和目标。

“大医精诚”不仅具有重要的历史价值，而且具有重要的现实意义。诚实守信是重要的思想政治教育内容，中医药类专业的学生要深刻领会“大医精诚”的“诚”字精神，并将之运用在日常的工作实践中。医术的精湛也是医学生必备的品质，作为医学生要不断提高自己的职业技能。通过在“精”和“诚”上下功夫，不断完善自己的职业操守。

3.强化社会责任

“悬壶济世”应该是为医者的毕生追求。[3]救死扶伤是医生的天职，通过中医药文化的教育，能够强化医学生的社会责任，在今后的学习生涯中，更能明晰自身的责任。中医药文化的历史悠久性，涌现了诸多中医名家，中医名家的先进事迹体现着思想政治教育资源中的社会责任。医学生在中医名家的先进事迹中，能够强化自身的社会责任感。

当代大学生社会责任感缺失较为严重，救死扶伤的社会责任尤其需要凸显。中医药类专业的学生在学习中医药类专业的同时，要时刻提醒自己“悬壶救世”的社会责任，将“悬壶救世”贯穿于学习的始终。医学生的未来职业决定着自身要以高标准严格要求自己，明晰自身的社会责任，自觉践行中医药文化中所体现的社会责任。

三、中医药文化对思想政治教育方法的价值

中医药文化中的中医诊断方法对思想政治教育有着重要启示，思想政治教育者在开展思想政治教育中可借鉴中医诊断方法。在借鉴中医诊断方法开展思想政治教育之前，应对中医诊断方法有所了解。中医是从身体上对病人进行救治，而思想政治教育是从思想上对人进行工作，二者有很多相通的地方。作为思想政治教育者，要充分灵活运用中医诊断方法，将中医诊断方法与思想政治教育方法相结合。

1.整体出发，辨证施治

在中医学范畴中强调对疾病认识上和治疗中的联系观和整体观。[4]中医的治疗从整体把握，全面系统的治疗。中医中通过“望、闻、问、切”了解病人的情况，根据病人的情况，从整体出发对病人进行施治。这对于大学生的思想政治教育来说，有着重要的启示。思想政治教育要有全局意识，从整体出发，辨证地看待各方面的关系。

思想政治教育切忌“头痛医头、脚痛医脚”，大学生每出现的一个问题都需要辩证地去看待，寻根究源，找出问题的根本所在。盲目地仅从现象和某一方面去解决问题，最终问题只能暂时地好转，长时间后问题继续存在。思想政治教育是做人的工作，做人的工作就是长期的工作，因此做大学生思想政治教育应从整体出发，辩证地看待各方面的关系，从根本上做好思想政治教育的工作。思想政治教育既要从整体出发，还需要考虑各方面的关系。同时，思想政治教育因时而异、因人而异，这都需要辩证地去开展思想政治教育。

2.防治结合，以防为主

中医的治未病思想是中医文化中的重要组成部分，治未病既要预防疾病的发生，又要防止疾病的恶化。治未病思想所坚持的理念与思想政治教育过程实际上是不谋而合的。[5]大学生的思想政治教育并不是要等到出现问题时，才去开展思想政治教育，而是要将问题扼杀在萌芽中。思想政治教育者在工作的过程中更多地应侧重预防大学生出现相应的问题。

思想政治教育要做到以防为主，因为学生出现问题时，去解决问题所付出的代价远高于预防问题的成本。大学生在出现特殊问题时，都有相应的征兆。思想政治教育者要善于发现特殊问题的征兆，及时地去处理征兆。对于学生出现一般类的问题，思想政治教育者要提前预防，让学生杜绝类似问题的出现。思想政治教育工作是一个长期的过程，短期的工作达不到最佳的效果。长期的过程当中，教育主体要注重对教育客体的正确引导，预防各种不利于大学生健康成长的因素出现。

3.尊重主体，以生为本

自古以来， 中医文化借鉴并吸收了中国传统文化的核心——儒家文化， 将儒家文化中的 “仁者， 人也”“仁者，爱人” 等思想化为中医文化中的 “仁心仁术”， 在千百年的医学传承和发展中始终提倡以人为本， 以人为贵， 将人类生命的价值视为至高无上。[6]中医药文化中“以人为本”的精神，这对于思想政治教育的开展有着重要启示。思想政治教育的开展要紧紧围绕学生，不能脱离学生的主体地位，充分尊重学生的需求。医生在救死扶伤中，要做到“以人为本”，大学生思想政治教育要做到“以生为本”。

大学生思想政治教育要紧紧围绕学生来开展工作，促进学生的全面发展。脱离了学生的主体，一味地盲目开展思想政治教育，最终的效果也是微乎其微。检验思想政治教育的效果不是看做了多少思想政治教育工作，而是学生到底有无得到发展。思想政治教育者在做思想政治教育的过程中，要考虑到大学生的合理需求，对合理需求要予以满足。

4.刚柔相济，以和为贵

中医倡导和谐观念，注重身体各部位的协调。思想政治教育的对象是学生，做学生的工作既要有刚性的要求，也要有柔性的一面。刚性方面，在开展思想政治教育中，首先要制定相应的规章制度，大学生自身要遵守相应的规章制度。柔性方面，思想政治教育的措施不应过分强硬，让学生易于接受。

制定的规章制度是大学生触碰的红线，一旦触碰红线，则按照规章制度进行处罚。对于规章制度以外的事，思想政治教育者在遇到棘手的思想政治教育问题时，措施不应过激，以免与学生发生正面冲突。隐形的思想政治教育能够达到润物细无声的效果，主动要求受教育者去接受思想政治教育，容易导致受教育者的出现逆反心理。[7]隐形的思想政治教育较显性的思想政治教育，效果更为明显。学生出现相应的问题时，思想政治教育者在不违反原则的前提下，应以教育为主、处罚为辅的目的去进行思想政治教育。

四、总结

中医药文化博大精深，对思想政治教育有着不可低估的作用。充分挖掘中医药文化的内涵和外延，有助于更好地开展思想政治教育。中医药文化的作用远不止这些，尤其是在新时代的大环境下，中医药文化对思想政治教育的作用尤为凸显。总之，对于中医药类院校的思想政治教育工作者来说，要将中医药文化充分运用到思想政治教育中，做到二者的有机结合，充分增强思想政治教育的效果。