大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考

贺冰心

[摘 要]基于新形式下的大学生思想政治教育的现状可知，将儒家优秀思想文化融入到大学生思想政治教育中，丰富大学生思想政治教育的内涵和外延，实现大学生思想政治教育工作的创新深化更加符合我国当下的大学生思想政治教育实际情况，也更加符合我国当下社会发展的人才培养计划。对此下文主要从儒家思想教育同大学生思想政治教育融合的意义，提出做好两者之间融合发展的契合点，最终指出在当下实现大学生思想政治教育与儒家思想教育相融合的途径所在。

[关键词]大学生;思想政治教育;儒家思想;融合渠道

[中图分类号]G641 [文献标识码]A

儒家思想文化是我国传统优秀文化的集大成者，其中所蕴含着的文化精神同当下建设文明社会具有重要的导向作用。大学生思想政治教育正是通过对学生展开基础性教育的同时展开对学生素质提升和能力提高，让学生能够在多元化市场、文化环境中发挥自我的主观独立性和创新创造意识，从而跟好地服务于现代化社会建设。在改革开放背景下，全球化趋势已经蔓延到社会的各个层面，这一趋势带来建设发展的同时也让海外文化扩张进入到我国的文化市场中，面对这些新奇的文化诱惑和思想冲击，加强思想政治教育，必须基于传统优秀文化教育之上，如此才能够让思想政治教育内容具有丰富的内容，巨大的内涵，丰富的方式。因此实现大学生思想政治教育同儒家思想的融合发展具有必要性和重要性。

1 相關内涵

1.1 大学生思想政治教育

思想政治教育旨在提供大学生思想道德修养和基本素质能力，随着时代的变迁，大学生思想政治教育的内容和要求也随之发生变化。如在多元化形式下，要求探索新形势下的思想政治工作信访办，要能够以社会主义核心价值观培育学生思想文化。但从根本来说，大学生思想政治教育具有以下特征：第一是民主意识的不断增强，但是事实上大学生的理想信念存在着扭曲、缺失、模糊等情况;第二是个人意识的不断增强，当前思想政治教育要求能够激发学生的主人翁意识，认识到个人的命运同国家发展的紧密相连关系，认识到自我独立创造能力在现代发展中的作用。

1.2 儒家思想教育

汉代的“罢黜百家独尊儒术”体现了儒家思想在社会发展中的重要性，而在中国特色社会主义制度上，更是实现了对儒家思想文化的有机结合，如社会主义核心价值观，建设精神文明社会，都是基于儒家优秀思想所提炼出来的。因此当前展开儒家思想教育是基于对传统优秀文化思想的传承和发展，其能够赋予我国文化创新更大的后盾支持，能够增加民族凝聚力。因此大学生展开儒家思想教育也成为重点所在。

2 大学生思想政治教育与儒家思想融合的意义

2.1 提供多样的教学方式

儒家思想教育为大学生思想政治教育提供了基本方法。当前大学生思想政治教育面临着学生积极性差、教学方式单一僵化等问题，而儒家思想中具有教育思想体系，其强调教学活动能够“以人为本”要求重视学生在教育活动中的主体地位。对此大学生思想政治教育活动实现了以学生为主体的教学创新，将大学生思想政治教育融入到的校园文化创建中，融入到大学生的各项实践活动中，从而多方面的融入展开大学生思想政治教育活动。

2.2 培养高尚的情操

儒家思想在教育“君子”作风的个人道德修养方面具有较为丰富的内容。如“君子不妄动，动必有道”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”等思想，有助于大学生形成高尚的道德情操和生活情绪，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，在面对各种诱惑时，能够保持正确的政治立场，能够坚定不移走社会主义道路。同时儒家思想中强调个人和国家的相关关系，展开儒家思想教育能够引导大学生面对西方文化侵蚀时，坚持爱国精神，坚持在物欲横流的世界中，坚持地位实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断不懈奋斗，更能够在个人利益和国家、集体利益起冲突时，做出正确的选择。

2.3 培养综合的素养和能力

大学生思想政治教育活动的目的在于能够通过丰富大学生的理论知识，提高其思想道德水平，从而指导大学生利用丰富的知识和思想内解决探索生活实践中所出现的问题。可以说大学教育是“知、意、行”的有机结合和不断深化。而在儒家思想下，其有更为正确的学习方式、思考方式“知之为知之不知为不知”“学而不思则罔思而不学则殆”等等，这些儒家思想都指导大学生形成争取的学习习惯、学习方法，掌握更多的基础知识内容，也支持大学生在学习的过程中要学习运用独立意识，展开问题的探索。

3 大学生思想政治教育与儒家思想教育融合的渠道

可以说，大学生高校思想政治教育同儒家思想教育密切相关，两者之间相互融合不仅仅表现在内容上、思想上的融合，更是表现在了形式上。

3.1 大学生思想政治教育同儒家思想教育在形式上的融合

3.1.1 大学思想政治教育活动的形式上的创新融合。

在传统的思想政治教育中，多是以一些思政课的形式呈现，大学重视对学生的科学知识技能的教育，而对于学生思想层面上的重视程度不够，导致大学思政教育效果不佳。而儒家思想中的教育思想，其不仅仅是对学生展开教育引导，更是对教师、对学校领导层展开教育。在儒家教育思想引导下，大学生思想政治教育活动实现了以学生为主体的教学形式，在课堂中教师鼓励学生展开自主思考探索，导入多种形式展开思想政治教育。如要求在专业课堂中渗透进去思想政治教育内容。

3.1.2 实现了双向式的教学活动

即高校教育中不仅仅在思想政治教育中融入儒家思想内容，更是在展开传统文化教育中潜移默化的渗透进去思想政治教育。如高校的人文选修课中，会设置一些具有思想政治教育功能的学科，如在音乐鉴赏课上，会展开传统明确的鉴赏，对中华传统名曲中的思想政治内容、儒家思想文化展开教学引导。可以说大学生思想政治教育和儒家思想教育实现了双向融合发展，你中有我，我中有你。

3.2 大学生思想政治教育同儒家思想教育在内容上的融合

3.2.1 是儒家思想内涵在大学生思想政治教育中的应用

根据上文可知，大学生思想政治教育活动要对学生的思想進行引导，确保学生能够在多元的文化环境下不受诱惑，形成自己的爱国意识情怀，而儒家思想在此发挥着重要的作用。如儒家思想中所具有的道德规范和生活准则，实现对其现代化的提炼正是社会主义核心价值观思想，而民族精神中也淋漓尽致的体现了儒家优秀文化内涵。而这些是思想、精神正是支持大学生更好地认清社会发展形式、正确的规避意识形态问题的关键所在。

3.2.2 实现内容上的时代化发展

展开儒家思想教育和大学生思想政治教育并不是单纯应用，而是要随着时代变化，不断的挖掘这些精神的内涵和时代意义，如此才能够让思想政治教育和儒家思想散发出活力和生机。因此不论是儒家思想教育还是大学生思想政治教育，其根本都是要能够展开时代化发展，不断实现创新发展，才能够满足灵活多样的全新模式发展。如法制社会建设背景下，要求将儒家思想中的法制、治国相关理论进行现代化解读，再将其融入到思想政治教育中。可以说实现大学生思想政治教育和儒家思想的融合还要求依靠拥有专业能力的教师，如此才能够制定有效的教学计划，选择合理的教学方法，让两者之间协同发展，共同提升我国大学生的综合能力，为社会主义事业提供强有力的人才队伍。

综上所述，文化同经济、政治具有重要的影响作用，在历史上我国也曾经经历过文化强国的阶段，而随着近现代史的开启，文化危机却一直成为我国落后发展的重要原因和表现。由此做好文化创新，建设文化强国成为当务之急。儒家思想教育不仅仅在个人层面、国家层面、社会层面上都具有重要的指导教育功能，可以说儒家思想同国家的发展息息相关，大学生作为现代化社会主义建设者和接班者，接受儒家思想教育是必要的、重要的活动。在教育体系中以思想政治教育的一个环节呈现出来。当前将儒家思想教育同大学生思想政治教育相融合，首要之义就是要正确认识儒家思想同大学生思想政治教育的相关性，挖掘儒家思想的时代价值，在创新性的基础上展开儒家思想的传承教育。

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