浅析高中物理机械能守恒学习技巧

樊泽林

摘要：高中物理这门学科在高中阶段的学习过程中具有十分重要的地位，这门学科本身具有很强的逻辑性思维与抽象性思维，而机械能是高中物理学习的一个难点。因此，深入探讨机械能学习技能对于高中物理的研究是非常必要的，并且能够对所学的知识进行灵活的运用，从而使我们对高中物理的学习效果不断提高。本文结合笔者对高中物理机械能守恒这方面知识的学习经验，对高中物理机械能守恒学习技巧进行了深入的分析，希望能够对同学们的物理成绩提升起到一定的帮助作用。

关键词：高中物理;机械能守恒;学习技巧

引言：

机械能守恒定律的有关内容是高中物理知识体系构建的重要组成部分，但是大多数学生在此相关内容的学习过程中都遇到了极大的困难。在对机械能守恒定律的相关知识学习的过程中，还可以从机械能守恒定律的解题过程中，对能量守恒、系统做功以及物理研究对象分析的角度进行机械能守恒定律的研究，继而能够从整体建设的角度分析及其基本定律的建设与发展。因此就此方面进行积极的谈论，能够有效对高中物理的相关研究实现深入了解，不断完善知识体系的构建，进而通过不断的学习有效提升同学们的物理成绩。

一、高中机械能守恒定律学习的重要性

机械能守恒定律的探究，是当前高中阶段最重要的物理定律的学习过程。通过对物理机械能守恒定律的学习可以了解到，高中机械能守恒定律的探究是结合了力学相关内容以及能量定理的内容，因此具有较强的全面性以及学习难度。由于机械能守恒定律主要是对物体运动过程中能量之间的相互转换问题进行研究，因此学生在做题过程中需要对参与本次运动的各个能量进行分析，由于参与的能量转换较多，因此对学生专业能力便提出了有较高的要求，但大多数学生缺少理解，只是为了应对考验而盲目地记忆定律，这使得一些学生对物理学习失去了兴趣，就不能发挥机械能守恒定律探究的重要作用[1]。因此，高中物理和机械能量守恒定律学习技能的应用是每个学生在高中物理学习过程中应该探索和思考的重要学习方法。

二、高中机械能守恒定律的影响

在对系统机械能守恒的分析过程中，首先要考虑的就是在此过程中是否有外力在系统中产生相关的作用，从另一个角度阐述，外力做功的总和是否为零。因此，若是外力没有在系统建设的过程中做工，而其完成的工作总和为零，就可以说整体系统达到了守恒的条件。

三、能量守恒角度分析

在对机械能守恒定律探究的过程中，还要从节能的角度进行相关问题的探究。要对系统中固定的势能与动能和进行综合性探究，及时了解其变化趋势与发展状态，继而通过势能与动能相互之间的能量转化来达到具体分析的目的。由于在系统建设的过程中，除去势能与动能的相互转化之外，就没有相关的能量转化形式，因此也可以理解为当系统不与外界能量发生转化时，整体系统就达到了守恒的条件[2]。

四、深入理解机械能守恒关键表达式，分析高中物理机械能守恒的学习技巧

高中物理机械能守恒的表达方式有以下几种表达方式：

（1）所谓的机械能守恒就是其初始机械能与运动过程完成后的机械能达到守恒。其系统的最初势能和等于系统最终状态的势能之和。

（2）所谓机械能守恒也意味着能够通过动能转化的方式将能量转化为势能，进而总体上达到能量守恒。从另一个角度来讲，就是动能的减少量等于势能的增加量;另一种说法就是势能的减少量等于动能的增加量[3]。

（3）要认识到，在上述两条定理的参考过程，由于重力的各方面因素影响，使得在进行受力分析的过程中应当忽视重力势能的参考面，继而能够有效进行高中物理学习过程中机械能守恒定律的相关内容。

五、通过物理研究对象的合理性，分析高中物理机械能守恒的学习技巧

通过对机械能守恒定律的研究中，应当对物理研究对象有一个更加科学以及全面的认识。通过这种方式的建立，能够建立起更加完善的机械能守恒定律的学习。若是对于系统研究的过程中，发现其研究对象与运动过程并不是一个十分稳定的过程，而是处于一个不但变化的过程之中，因此就需要学生对有关问题进行多方面的研究，进而能多角度的进行问题的分析。通过研究系统中的研究对象，从而能够将题目变得更加清晰明了，并且更加便捷性的对机械能守恒定律进行分析与研究[4]。

六、通过对零势能面进行巧妙的选择，分析高中物理机械能守恒的学习技巧

准确选取所研究系统中的零势能点。通过这种方式能够帮助学生更加了解到机械能守恒定律的基本认知以及应用详情。因此在同学们对于系统是否处于一种机械能守恒状态的分析过程中，就要找到其系统中的最低点作为零势能点。通过有效参考量的建立，能够使得同学进入学习的状态中，并有效建立起高中物理机械能守恒定律的学习技巧以及解题方式的研究。

七、结束语

综上所述，同学们在学习机械能守恒定律的过程中，首先就是要对此方面的知识具有充分的了解，通过全面的了解，对其构建其一个更加完善的认知过程。在对机械能守恒定律的相关知识学习的过程中，还可以从机械能守恒定律的解题过程中，对能量守恒、系统做功以及物理研究对象分析的角度进行机械能守恒定律的研究，继而能够从整体建设的角度分析及其基本定律的建设与发展。同学在学习的过程中，还要注重对于机械能守恒定律的合理方法进行合理应用，进而能够对机械能相关知识的了解更加深入，从而能够全方面促进高中物理知识的掌握，使得学生能够取得理想的学习成绩。

参考文献：

[1]刘雪芳.高中物理教学中培養学生发散性思维的研究与实践[J].上海：上海师范大学，2015.

[2]冯峰.高中物理“机械能守衡定律”的实验教学法探究[J].中学生数理化（学研版），2016 （11）：21.

[3]郭威，薛耀锋，王骏，陆李杨.基于探究性学习的高中物理数字化实验教学案例设计研究[J].中国教育技术装备，2016 （12）：131～132.

[4]郭威，薛耀锋，王骏，陆李杨.基于探究性学习的高中物理数字化实验教学案例设计研究[J].中国教育技术装备，2016.12：131-132.