高效课堂理念下的小学英语教学策略探索

杨娟娟

摘 要：新的时代对小学英语教学中实施高效课堂提出了新的要求，让大家了解到高效课堂的重要性，它的广泛应用将对教学改革工作的发展起到积极的推动作用。而且目前来看，高效课堂还需要教师继续加强与学生的沟通，它的成功实施还需要结合各学校的教学情况来开展。小学英语教学在高效课堂的辅助下，可以迅速实现高效率的教学，培养小学生的英语素养。

关键词：小学;英语教学;高效课堂;教学策略

一、研究意义

现在英语教学方式创新已经进入了我们的视野，它的完成质量将会直接影响我们的教学效果。小学英语教学是学生英语更进一层楼的关键时期，我们教师应该以引导学生兴趣为主，共同提高学生的英语水平。高效课堂是多种教学方法实施下的课堂教学效果，它能够集结多种教学方法的优点，真正通过实现教学改革，推动小学英语教学工作的发展与进步。小学英语教学中实施高效课堂设计改革新方法在随着学校教师和学生的需求而不断调整和完善，从而更好地为学校教师和学生服务，更进一步地完成课程改革的目标。因此，进行高效课堂理念下的小学英语教学策略探索具有十分重要的实际意义。

二、研究现状

小学生的自我约束素养差，且英语学习基础较差。高效课堂需要教师让学生通过充分参与学习互动、交流、合作的过程，提高自身的英语素养。高效课堂要求在一定程度上促进学生更好地反思学习内容，并且让学生英语学习方面的语言素养有较大提升。小学英语教学工作是和其他教学工作有不同的，它是一门语言学科的教学，需要学生与教师进行良好的沟通，才能够更好地推动教学工作的开展，真正培养学生的英语素养。英语素养的培养模式不断积累新的学习经验，尤其是运用已有的经验去处理更深层次的问题。现有的英语教学模式仍然需要继续完善，特别是以培养学生兴趣为主，我们要不断挖掘更适合学生学习的教学模式，并结合现有先进的教学方法开展教学工作。因此，我们应该就小学英语高效课堂进行研究，采取有效的教学策略，提高学生英语学习水平，培养学生英语素养。

三、教学策略

高效的英语课堂需要教师和学生加强合作，特别是就具体的学习问题进行沟通。现在小学英语的教学过程中要想提高教学效率，就要让学生学会自己分析并解决所遇到的英语问题，积累英语素材，养成英语语感。

1.完善教学过程，提高小学教学效率

在深入调研学生基本学习情况阶段，我们要让学生了解自身学习的不足与优点，指导学生学会分析英语核心理念。这就需要我们教师积极探索适合小学教学方案，让学生通过有效的英语教育，提高个人英语核心修养。英语素养的培养不是短期就可以实现的，它需要长期对学生进行理论与实践的讲解与引导，让学生能够变被动为主动，参与到实际的学习过程中去。只有这样才能够更好地促进小学英语的教学工作开展。当然，在实际教学过程中，我们会发现那些学习基础较差的学生根本跟不上学习进度。在这种情况下，我们应该就学习的要点进行分析，特别是要就后进生具体的学习过程中遇到的问题进行综合分析与评价，通过提高学生的基础学习水平，来提高学生的英语学习兴趣。特别是要让这部分学生端正学习态度，不能破罐子破摔，要树立英语学习的信心。学习是一个长期的过程，从现在开始，抓住英语学习的要点，灵活地预习和学习、复习英语知识。比如通过采取微课的方式让学生课下自行学习，提高对英语语感。

2.开展课堂小组合作学习活动，提高学生学习兴趣

学生在学习过程中，普遍反映没有学习兴趣。高效课堂应该开展课堂小组合作学习活动，让学生建立字母与语音之间的对应关系，养成良好的语感。教师通过加强学生之间学习内容的沟通，来提高其的知识掌握度。比如开展关于英语写作的英语实践活动，让学生对PPT中的英语写作技巧进行学习，并插入人性化的对话，来吸引学生了解不同英语写作的特征与名词使用的区别。其次，教师开展课堂小组活动，也要帮助学生了解英语素养应用的思想内容和学习特色。我们可以提前明确教学目标，并且将目标的具体实施环节具体化，真正把学生作为教学的主体，尊重學生英语专业基础水平的个性化发展与提高过程，让学生能够对写作过程提出自己的见解，从而更好地提高学生的学习兴趣。英语分析能力也是要课堂上形成的，我们通过对某一特定的话题进行交流，让学生对常见的内容进行学习，可以从感官上帮助学生认识句子、词组和单词之间的关系，提高英语分析能力。

3.尊重学生英语基础水平，完善英语教学模式

通过小学英语教师在课堂上使用高效的教学方法，完善现有的教学模式。特别是在语法的讲解过程中，我们要注重学生基础水平的差异，实现分层次的教学。如果教师能够采用合理的方法去引导学生，学生就会去主动认识英语学习的基本方法技巧，探讨英语学习的方法。我们在教学过程中不是为了让学生为了做题而学习，而是让学生能够建立起生活与英语学习之间的联系，通过广泛学习英语的语法与单词、作文，来提高英语学习兴趣。小学英语的难度在不断提高，学习理念也在不断传承与创新，但是具体过程中，还是需要学生对基本的英语知识进行掌握，然后通过可行的方法，提高对英语的整体认知能力。同时，我们还应该了解小学英语学习的真谛，让学生通过对基本的知识体系进行学习，提高对英语抽象内容的认识和理解。另外，我们还要加强对英语单词和语法的教学，让学生学会运用合适的记忆方法进行英语知识点的复习和学习。只有让学生加强对英语阅读和写作的学习，才能够逐渐形成英语语感。学生在阅读理解能力提高之后，就会积累一定的英语素材，写作能力也会逐渐提升。

四、展望

小学英语教学中实施高效课堂研究对学生的综合素质提高具有重要意义。小学学科教育中通过引入学生英语素养培养这一实际教学环节，可以在一定程度上很好地引导学生身心健康发展，进而在愉快的学习氛围中获得知识，从而保证了他们学习英语的积极主动性。

参考文献：

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[3]齐旭东.关于小学英语教学实现高效课堂的几点做法研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（45）.

编辑 高 琼