“三全育人”视域中高校思政教育工作探析

司丽娜 孟牒

摘要：高校思想政治教育工作是落实“立德树人”育人目标的重要载体，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措[1]。“三全育人”理念为高校思想政治工作提供了重要依据，创新了高校德育工作方法：四位一体，通力合作，实现全员育人;抓好四个节点，无缝衔接地实现全程育人;用好三个平台，因地制宜地实现全方位育人;形成“大思政”格局，把思想政治工作做到实处，做到学生心灵深处，培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：思想政治工作 立德树人 三全育人

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）23-0007-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[2]。2017年2月，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一是坚持全员全过程全方位育人[3]。这些重要讲话和文件为高校指明了加强大学生思想政治教育工作的方向，要求各高校围绕立德树人的中心环节，充分发挥“全员”力量，认真研究“全程”育人渠道，积极探索“全方位”的育人方法，构建“三全育人”的思想政治教育工作体系。

一、“三全育人”的内涵

“三全育人”的出发点是培养人，中心在“育”，重心在“全”[4]。

“全员”是从教育的主体角度来说的，指的是社会全体成员都有育人的责任和使命，形成全面的、完整的“人人参与”的思想政治教育工作格局;“全程”是从教育的时间角度来说的，指的是在学生受教育过程中，从学生进入校门开始到离开学校的每个阶段、每个时期需要教育主体时刻跟进，开展科学的、系统的教育;“全方位”是从教育的空间角度来说的，强调的是在教育中，利用好教育环境，搭建好教育平台，使用科学的方法和手段，把思想政治教育、专业教育与学生成长成才相融合。

二、从“三全育人”的角度看思想政治教育存在的问题

（一）全员育人方面，部分育人主体作用发挥不明显

目前，大部分高校形成了“大思政”的氛围，专业课教师把思想政治教育的相关内容写入到教学方案中，融入到日常的课堂教学中;教辅、后勤等部门育人意识和服务意识逐步提高，主动将自己纳入到育人主体中。但是，大部分父母认为，孩子进入大学，主要育人责任在高校，家长只需要提供一定生活费，认为孩子可以自我管理，就不再关注学生的在校情况，更不关注学生的思想政治教育。

（二）全程育人方面，育人时间出现空档期

思想政治教育工作是各高校工作中的一個重点，各高校按照相关文件制定方案，从学生出发、从实际出发，开展特色教育活动，达到了思想政治教育工作的阶段性、实效性的效果。但是，大部分高校忽视了假期这个特殊的育人时间节点，并未安排有效的、科学的、系统的育人活动;同时，部分高校存在大四学生忙于择业就业、考研等事情，忽视思想政治教育的相关内容的情况。

（三）全方位育人方面，育人空间存在薄弱环节

教育部提出充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，切实构建“十大”育人体系[5]。各个高校以此为主要任务，明确目标，制定具体措施，达到了一定的效果。但是，随着网络渠道和信息化的发展，网络实时性、交互性、灵活性给思想政治工作带来了一定的难度，高校需要进一步加强网络这一新阵地的建设。

三、思想政治教育“三全育人”的途径和方法

（一）四位一体，通力合作，实现全员育人

1.高校打造立体育人队伍

思政课教师、思政工作者、专业教师、教辅后勤人员、校友、朋辈都是高校育人队伍的一部分。习近平总书记曾指出：思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子[6]。思政课教师要肩负起责任和使命，紧跟社会发展和时代步伐，主动创新，通过小故事讲好大道理;思政工作者要开展好思想政治工作，特别是辅导员，作为与学生最近的人，更要做好政治方向的“引导者”、理论知识的“宣传者”、青年成长的“铺路者”;专业教师要不断提高思想道德修养，传道授业解惑，引导学生做志向远大的人;教辅后勤人员是学生在学校接触较多的人，言行举止无形中影响着学生，大家要严格自律，做好表率;优秀校友与学生有着相似的成长环境，校友的经历更有说服力和亲和力，帮助学生更好地树立目标;优秀朋辈与学生年龄相仿，他们之间容易沟通交流，容易赢得学生信任，可以积极传播正能量。

2.注重家庭熏陶

家长是孩子的第一任教师，大学生进入学校后，父母和子女的沟通较少，缺乏必要的教育、引导等。因此，高校和家庭之间务必建立良好的家校联动机制，比如：搭建微信、QQ等线上平台，及时上传、反馈学生在校情况;邮寄“给家长的一封信”，告知学生学业成绩和学校生活等方面的表现;定期电话联系学生家长，反馈特殊学生日常表现等，以此更好地发挥家校协同育人的作用，为学生成长护航。

3.利用好社会资源

良好的社会资源会对学生的三观形成、职业规划有着重要的作用，充分利用优秀企业、社会实践基地、红色教育基地等资源，通过设置实习岗位、参观、交流等方式，开展志愿服务、能力提升等方面的思想政治教育活动。同时，可以邀请专家、老红军、优秀企业家到学校作关于理想信念、爱国爱党、热点解读等相关内容的报告。

4.强化学生自我教育

学生不仅仅是受教育者，同时也是教育者。学生要克服过去被灌输的学习方法，克服过去依赖教育管理的习惯，变被动学习为主动学习，在教师的指导下，养成自律的习惯，探索适合自己的学习方法，制定可行的学习计划，提升自我控制、自我约束、自我锻炼的能力，达到自我教育的效果。

（二）抓好四个节点，无缝衔接，实现全程育人

1.强化入校适应教育

同学们初入校门，从学生转变为半个社会人，或多或少会有很多不适应，需要开展“开学第一课”活动。通过开展适应性教育、安全防范、专业和学业规划、校史校情和学院文化宣传、行为规范养成、校纪校规学习、红色引领、心理健康、感恩与诚信教育等方面的教育活动，加强新生的思想政治教育，帮助新生减少入校的不适应感，激发学习的动力，增强社会责任感和使命感。

2.做实日常系统教育

思想政治教育是在课堂的潜移默化影响中，在辅导员教师的润物细无声中，在团日活动的细微之处。根据学生成长成才规律，分类分层开展日常工作，抓住不同年级、不同层次的特点，因人而异，有的放矢，充分发挥榜样的引领作用，开展道德讲堂、党史学习、优良班风创建等活动，强化学生的社会主义信念。

3.突出假期思想教育

学校、学院两级都应该重视假期的教育，根据高校实际情况，科学合理地安排假期主题教育。一是将返乡社会实践活动落到实处，主题鲜明，且容易执行。比如：开展拜访我的高中教师、陪爸妈过年、我的美丽家乡等活动，让学生感受身边的美、发现身边的美、描述身边的美，从而增强学生感恩意识。二是结合专业特色和日常专业学习，完成专业相关的社会实践题目。比如：计算机专业的学生开展电脑义务维修、“互联网+”知識宣传等，实现专业能力提升与志愿精神传承的结合。三是辅导员定期通过班级线上平台，及时发送安全教育、文明礼仪等相关的文字和视频材料，做好安全知识宣传和教育，通过线上和线下平台与家长联系，形成双向育人模式，确保假期育人效果。

4.巩固毕业就业教育

学生在校的最后一道难题，面临择业就业压力，需要学校、教师的特别关注、引导，因此，应将就业教育融入思想政治教育中，学校、院系联动为毕业生护航“最后一公里”。学院要做好毕业生的职业规划、择业就业指导，帮助学生树立正确的择业就业观;专业教师要提供好学生学业的指导，帮助他们提升专业技能;辅导员做好对就业困难学生的一对一精准帮扶，充分给予学生心理上的安慰，缓解学生的就业择业压力;毕业前夕，组织开展好毕业生离校相关活动，营造温馨、和谐的氛围，让毕业生感受到母校和学院的温暖，增强他们的感恩意识。

（三）用好三个平台，因地制宜，实现全方位育人

1.实践平台

以人才培养、思想建设为目标，通过搭建实践育人的新模式、新平台，来打造特色志愿实践服务品牌，强化志愿服务等方式的实践育人工作;以校园为中心，不断向外延伸服务范围，在学校、学校附近社区、社会开展志愿服务;以奉献知识提升人文品质，以锻炼实践提升专业素养，让志愿者做优质服务的提供者、青年学生形象的塑造者、奉献精神的践行者。

2.文化平台

高校将文化自信与思想政治教育结合，让文化底蕴和价值品质潜移默化植入学生内心，让文化滋养青年学生。开展阅读中国传统经典文学、中秋节送祝福等活动，用经典的中华传统文化感染人、激励人;开展重走长征路、踏寻先辈遗迹等活动，用红色文化守初心、铸情怀。

3.网络平台

高校要搭建一系列“互联网+”式的网上教育平台，加强以微信、微博、移动手机客户端等为载体的互联网教育建设。建立以互联网为平台的便捷新颖的网上教学模式，提高学生的课堂积极性，学生平时也可以学习和巩固课堂上的知识，提高了学习效率，打破了传统授课的局限性。

参考文献：

[1]李才俊，李渝萱.建立高校思想政治教育共同体的几点思考[J].教育文化论坛，2015.

[2]吴晶，胡浩.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-18.

[3]中共中央国务院印发.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[N].人民日报，2017-02-28（1）.

[4]于敏.关于构建高校实践育人长效机制的思考[J].辽宁师专学报，2014.

[5]王春光.坚持立德树人根本任务肩负思政育人责任担当——2018年思想政治工作会议上的讲话[J].济南职业学院学报，2018.

[6]魏强，廖凡瑶.争做给学生心灵埋下真善美种子的新时代“播育者”[N].吕梁日报，2019-04-14.

责任编辑：赵慧敏

[基金项目]郑州轻工业大学2018年星空众创空间孵化项目“数字校园信息化管理研究与应用”（2018ZCKJ315）。

[作者简介]司丽娜，郑州轻工业大学计算机与通信工程学院讲师，硕士，研究方向：数据挖掘，智能计算，思想政治教育。