安徽某医科大学生物技术专业毕业生质量追踪调查(用人单位篇)

俞海洋，吴俊华，周 胤，黄升海,*

(1.安徽医科大学基础医学院；2.安徽医科大学教务处；3.安徽医科大学生命科学学院，安徽 合肥 230032)

毕业生的就业状况反映了学校教育目标实现情况和专业人才培养质量的高低[1]。开展毕业生质量跟踪调查研究，有助于全面了解高校人才培养的情况，发现学校教育管理中的不足，推动教学改革的深入，更好地满足社会对高校人才培养的需求[2]。

生物技术行业是高科技和高成长性的新兴产业，在一些发达国家，生物技术已成为推动经济发展的一个新的增长点，增长贡献率达25%至30%[3]。安徽医科大学于1999年开设生物技术专业，招收本科生进行系统教育和科学培养。经过多年不懈努力，该专业毕业生素质逐年提高，就业率始终保持在93%以上。

一、调查方式

本次调查借鉴国内外毕业生质量评价指标体系[2]，设计了《安徽医科大学生物技术专业毕业生跟踪调查表》，请用人单位进行填写，对构建该专业毕业生质量评价体系进行了有益尝试[4]。调查累计发放问卷82份，收回76份,其中有效问卷74份。

二、调查结果(见附表)

1.用人单位的总体评价。用人单位对该专业毕业生各项评价较好，满意度均高于80%，用人单位普遍认为毕业生基本素质优良、职业道德优秀、专业知识扎实、工作表现良好，具有较强的敬业精神和工作责任心。其中，对该专业毕业生总体评价“很满意”和“满意”的百分比分别是21.6%和77.0%，说明该专业学生在工作岗位表现优秀。

2.用人单位的具体评价。对该专业毕业生评价相对较高的项目(很好和较好的累计百分比超过95%)是身体健康状况、心理健康状况、岗位适应能力等10个方面，这反映了该专业毕业生本底较好，基本素质较强。对该专业毕业生评价相对偏低的项目(很好和较好的累计百分比在80-85%之间)是发表论文、职称晋升、学术职务等5个方面，这反映了该专业毕业生在科研创新和学术发展方面还需加强。

三、总结与建议

1.完善教学改革，继续夯实基础和专业课教学工作。从反馈结果来看，该专业毕业生的工作表现之所以得到较好评价，在校期间扎实的基础理论和专业技能的培养是成功的关键因素之一。随着时代的发展和知识更新，需要加快教学改革，加大教学投入，继续夯实生物类基础课和专业课教学工作。

2.注重培养学生的创新思维和创新能力，帮助学生开展创新创业活动。创新已成为全社会的理念共识，用人单位越来越重视毕业生的创新能力，这从根本上铸就了在教学实践中培养学生创新精神和创新能力的工作思路[1]。作为教学和管理人员，要对生物技术专业学生的创新创业给予引导和帮助，为其发展提供土壤。

3.加强实践教育，提高学生动手能力。根据用人单位反馈，毕业生在实践方面还存在不足，这和我们的实验经费相对不足、人均仪器拥有率和学生的重视程度不高等有关。今后需要对此方面进行大力改善和提高。

4.建立校企合作组织，加强与用人单位和校友的联系。随着高等教育的普及，需要更关注企业的发展方向，寻找生命科学类企业成长的规律，尽可能多的培养适应该领域需要的优秀人才。