新疆内地高中班学生内地生活与升学途径现状与建议研究

阿扎提古丽·居麦 潘玲玲 丽娜·阿曼太 古再丽努尔·图尔迪 江阿古丽·托合塔木别克

摘要：新疆内地高中班（简称内高班）特指选拔新疆的优秀初中毕业生，在中、东部发达地区的学校就读高中，利用经济发达地区的教育优势，提高边疆各民族学生受教育质量的办学模式。内高班政策为每位新疆学生提供了走出西北边缘小城到内地发达城市接受国内较好教育的机会，开阔了新疆学生的眼界，给新疆儿女铺垫了走上更美好的人生的阳光大道。我们团队通过访谈和问卷调查以及对结果的分析，发现内高班教育政策具有创新的空间，尤其是在学生升学途径方面。我们小组认为研究内高班教育发展现状对进一步完善内高班办学机制、提高办学质量、大力培养高素质高质量的新疆少数民族优秀人才具有一定的理论意义和现实意义。

关键词：新疆内地高中班；内地生活；升学途径；建议

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）05-0205-02

一、新疆内地高中班政策

新疆内地高中班为新疆各族学生在内地学习、生活、成长和成才提供了更高的平台，体现了党中央对新疆各族青少年的亲切关怀，尤其是对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。从2000年到现在，内地14个省（直辖市）响应国家和党中央的号召为新疆维吾尔自治区培养了8万多名各族青少年，前几届内高毕业生们如今已经为新疆经济和社会发展发挥着极其重要的作用。内高班招生规模继续不断扩大，统计数据显示，新疆内地高中班举办17年来，已为新疆培养出大学人才2.1万余名，成为新疆教育的重要补充形式和新疆人才培养基地。到目前为止，承接新疆内地高中班的城市和学校已经由2000年启动之初的12个城市、13所高中，增加到全国45个城市、93所高中，共有在校生3.6万人。

二、新疆内高班学生在内地生活适应状况

我们团队走访了两所学校，分别是广东省东莞市东莞高级中学和江苏省丹阳市第六中学。下面分别是来自这两所中学的两位同学的访谈内容。来自广东省东莞市东莞高级中学的一位同学告诉我们：“那是我第一次远离家乡去外地求学，当时我非常期待而又有一点恐惧。不过在老师们的陪伴与照顾下我慢慢学会了独立生活。正是国家内高班政策给我们提供了走出西北边陲小城到内地发达城市接受国内更好教育的机会，开阔了我们的眼界，给我铺垫了走上更美好的人生的阳光大道。”另一位来自江苏省丹阳市第六中学的同学说：“为了求学，我离开了家乡，来到了江苏丹阳这个陌生的城市。当时我15岁，在那之前我从来没有离开过父母，是个什么事情都靠父母的女孩儿，当时我也没想那么多，只想着去看看外面的世界，没考虑到去到一个新的生活环境需要有个适应的过程。到了内高班之后，一开始我非常不适应内地的生活，由于昼夜温差小，这里早上晚上也都气温很高，特别闷热，我晚上都睡不着，心里有点反感，加上这里的饭菜口味儿我不适应，刚来的时候我经常生病。而且，我的汉语基础比较差，一开始老师讲课的节奏我总是跟不上。我的老师和同学们知道后，非常关心我，陪我聊天，开导我，渐渐地，我的汉语水平不断提高，跟上了学习节奏，也习惯了这边的生活。”

三、新疆内地高中班学生升学途径

新疆内地高中班升学途径是先按计划招生、制定相关的考试制度、设置志愿并给学生发放招生计划表供学生参考，最后制定内高班录取制度进行录取。

1.招生政策。内高班的招生计划每年是统一定额，自治区教育厅按照每年学生报名的情况制定合理的招生计划。在报考内高班的学生中通过考试从新疆各地区选拔优秀的初中毕业生到内地的学校就读高中。新疆内地高中班每年录取新生的学校、班级排列都是由计算机根据设定程序随机编排的，学生不能随意挑选就读学校，每年当录取结束后，自治区内学办通过网络、传真等形式將录取结果以最快的速度发往全疆各地。考生在填报中考志愿的时候填报院校为“内地新疆高中班”，被录取后，由计算机随机安排就读学校，学生对就读的学校缺乏足够的了解，缺乏选择性。

2.考试制度。内高班考试制度与全国高考考试制度一样，统一参加高考。不一样地方在于，内高班学生中民考汉学生上三年就可以参加高考，民考民学生要预科一年再上三年才可以参加高考。

3.志愿设置。目前，我国各省市区采取的志愿填报主要分为考前填报、考后估分填报和考后知分填报三种类型。内高班志愿填报是考前填报，填报志愿的时间一般安排在四、五月份，考生根据自己的平时成绩、个人爱好、各大高校历年的录取情况以及当年的招生计划进行填报。不过有一少部分学校已经改为考后估分填报的方式。而且内高班志愿设置与全国志愿设置不同，内高班目前有五个批次，14个志愿，考生的偏好得到充分的表达。

4.录取制度。内高班的投档方式不同于全国各地，在考虑考生（汉考汉、民考汉、民考民）三种类别的基础上，采用梯度志愿录取方式。梯度志愿模式强调的是“志愿优先，依照分数”的原则。这就是说，考生如果未被第一志愿院校录取，就很难被同批次的第二、三志愿录取，因为每个高校都优先录取第一志愿考生，除非录取名额未满才会考虑第二志愿考生。所以到目前为止，考生因为志愿填写不当而“高分低就”或“高分落榜”现象屡见不鲜。这样就一定程度上影响内高班高考录取的公平。

四、升学途径存在的问题及对策

如今，内地高中班的规模越来越大，已经有一些研究开始关注新疆内高班学生的内地生活并展开调查研究。我们分别以新疆内地高中班为主题，在中国知网上检索到了一些文章，大部分是研究招生政策、文化传播、学生适应状况，较少有研究涉及新疆内高班学生升学途径及其存在的问题，我们团队用调查问卷方法，以内高班毕业生为研究对象，对内高班升学途径进行调研，从学生层面了解到了存在的问题并给予建议。

问题1：我国目前的高考政策是大部分省市都采用自主命题的招生考试方式，因此就会存在各个省市的高考试题难易程度不一样的状况。而内高班学生就分布在全国各个省市，所以高考招生难免存在一些困难。目前，教育部采用按试卷总分高低和学生类别人数比例进行统一招生录取的方式，高考招生计划里也很难明确地知道各专业中要招各类别学生的人数。有些考不上自己理想的大学的内高班学生，不能清楚地理解这些政策，会产生误区，觉得不公平，将责任推给他人，甚至会出现极端行为，给学校造成很大的影响。建议通过各省优先录取的方式鼓励内高班学生报考自身所在省市的高校，这样能与同省市内高班和高校对接，强化学生的教育等各方面的管理，保证学生的升学率和就业率。

问题2：我们的调查对象，升学时都是先填报志愿再高考。当被问到觉得先高考再填志愿好还是先填志愿再高考好时，31.82%的人选择了先填志愿再高考好，68.18%的人选择了先高考再填志愿好。可见，大部分人都希望能先高考再报志愿。由于先报志愿再高考没有分数可以作为参考，有的学生考试发挥不稳定，与之前所填的志愿误差比较大，被迫面临调剂。我们分析所调查问卷数据，发现被调剂的学生当中，69.57%的学生对现在所读的专业不满意，这样的结果会影响学生未来就业。当然先填志愿再高考不是被调剂的唯一因素，但这样的志愿设置会增大调剂比例。我们发现被调剂的学生当中，高分数被调剂和低分数被调剂比例一样占46%，这个问题就是由于学生志愿填写不当而导致。建议：从数据分析来看，大多数学生是希望先填志愿后高考，目前，广东省已有内高班改革了升学制度，学生可以先填志愿再高考。我们建议这一制度得到推广，让学生正确评估自己的成绩来填志愿，降低撞车率，更加体现出内高班高考录取的公平、公正性，进一步完善内高班办学机制，提高办学质量，让更多的内高班学生得以进入理想的大学，推动高质量少数民族精英人才培养。

参考文献：

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